浅谈内初班后进生的中考英语作文

李婷

摘要： 对于面临中考的内初班学生来说，英语试卷中的每一道题都至关重要，需要我们仔细反复的去练习和巩固。然而，作为中考试卷中的最后一道作文题，部分学生似乎并没有引起重视。尤其是班级里成绩偏下的学生，他们说，每次自己考试的作文题，要么就不写，要么就抄试卷前面的阅读理解。因为他们基础太差了，不知道怎么去写作文，有些学生甚至连完整的句子都写不出。

关键词： 注意卷面；精背精练；常考作文；因材施教

前言

如何提高后进生的写作呢？首先，必须要让这些学生知道作文在中考中是非常重要的，对于他们来说，也是比较好拿分的题，只要用心一点点，经过训练，是可以得到很大提升的，是一定不能放弃的。让学生明白，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。帮助学生们树立写作的信心。只有学生们重视了努力了，再加上一定的训练，学生们的作文才会在有限的时间之内有很大的进步。

一、注意卷面，内容紧扣主题

整洁干净的卷面和紧扣主题的文章，会给阅卷老师留下一个非常好的印象。

要想让学生们特别是后进生在作文分上面有所提高，这些细节都是需要注意的。一些后进生觉得反正自己也不会写，要么就乱写，要么就不写，写了也不会注重自己的字体是否工整，这样的作文肯定拿不了分。

1、字迹工整，字数要够

其实卷面分是最好拿的分，所以我们应该首先告诉这些后进生写作文时，一定要注意自己的字迹，书写要规范，不要在作文中乱涂乱改。因为一个人写出来的字在一定的程度上可以反映出她（他）个人的习惯、性格、品行等问题。平时在课堂上做练习或者考试时，给学生立好要求，先在草稿纸上写一遍，自己先改錯，到准确无误为止，再抄写到试卷上，要保证试卷上一个涂改的痕迹都没有，让学生养成良好的习惯。平时不断的对卷面工整的学生进行全班表扬。让同学们都重视起来。其次，每次写完作文，要求学生数自己作文的字数。在作文的结尾先用铅笔标注自己的作文写了多少个字。这样做是为了提醒学生注意字数。因为有些学生会因为作文字数不够而丢分。

2、草拟提纲，认真审题

写作之前先要认真审题，下笔之前也需要认真审题，切中题意，看清楚作文要求的内容，哪里需要详写，哪里需要略写，把握出作文的重点。教会学生在写作文的时候，先草拟提纲。根据所给信息，第一步先明确自己的作文的时态和人称。有些学生作文写的很好，字迹也很工整，却没有拿高分。原因就是没有紧扣主题。整篇作文没有语法错误，但是因为时态用错或者人称用错被扣了分。比如2015年内初班中考作文的要求是：假如你是LinTao，你的笔友Mike想知道你打算如何度过即将到来的暑假，请你写一封邮件告诉他你的暑假计划。当时给班级里的学生考这份试卷，有些学生写作文时用了过去式或者一般现在式，没有认真审题。这篇文章应该是将来时。因为暑假还没有到来。

二、精背精练

1、教会学生每种时态的结构

对于后进生来说，因为基础薄弱，可能连最基本的时态都没有分清楚。首先要让学生将几种时态的结构熟记于心。这样，作文拿到，时态这里的分就不会丢掉。告诉学生如果是一般现在式的作文。每句话的结构就是一般现在式：主语+动词原形。注意的是当主语是第三人称单数he，she，it的时候，后面的动词一定要加s。好多学生会忘记加s。当作文的时态是一般过去式时，动词后面记得要加ed。如果作文是一般将来时，一般将来时的两种结构是不能用错的：主语+will+动词原形，主语+be going to+动词原形。还有现在进行时和过去进行时，学生会把动词ing前面的be动词丢掉。现在完成时的结构：主语+have，has+动词的过去分词。这些结构都要熟记于心。这样才能保证作文不会出错。否则最关键的时态都出错了，后面就算写的再好也没有用。练习作文之前，首先让后进生把这几种时态记牢。

2、背诵关联词

记忆一些简单的关联词，可以帮助后进生将作文写的更加完整。这些关键词都是固定的，像我们平时说的万能词一样。一般，描述自己的观点的时候，我们都知道，会用first，secondly，then，at last.我们也可以将这些词换成稍微有难度一点的词。比如，to begin with，moreover，in addition，last but not least.最后一段的作文，表总结的时候，可以用：In a word或者All in all.有了关联词作为开头，后面的内容，我们可以用一些自己熟悉的单词或者内容来表明自己的观点.还可以掌握一些表并列的关联词and，as well as，not only …but also…，表转折的关联词but，yet，however，while，表因果的关联词for，therefore，so。让后进生把这些词都背的滚瓜烂熟。在每篇不同题材的作文里基本都能用上。

3、背诵固定句式

对于一些基础薄弱的学生来说，要想写出简单的句子对于他们来说是非常困难的事情。部分学生虽然能写出句子，但是语法错误非常多。所以，一开始可以让学生们背诵一些固定的万能句式。帮助他们学会套用这些句子，并且做到紧扣作文主题。让学生觉得自己也是可以写出作文的，帮助他们增加自信心。例如，表明自己的观点的时候，你可以背会这个句式，I think its important/sad /relaxing/interesting for me to……这里，例如，如果作文的题目是怀念母校的，你可以用sad这个词，表示你对母校的不舍：I think its sad for me to leave my school.如果文章的主题是描述你的暑假生活，你可以用relaxing这个词：I think its relaxing for me to have my summer vacation.

其次，观点和观点之间衔接的句子我们可以用这句。I think its not enough to just……，we can also…….或者这句，Although its necessary to……，we can also…….这些句子中的省略号，我们都可以教学生替换一些紧扣作文主题的短语。让学生多背一些这样的固定句式，可以帮助学生减少一些作文中的语法错误。对于那些写不出句子的学生来说是有很大的帮助的。学生只需要写出固定句式，然后套用一些自己熟悉的简单的短语就可以了。这样写出的句子准确率会很高。

4、练习常考作文

我们内初班中考试卷和市中考的卷子是不一样的。这就更加要求我们教师平时要仔细的研究试卷，仔细分析每种题型。作文题也是一样。我们仔细研究之后，归纳出一些常考的作文题型，然后在课堂上以及课下要求学生必须要掌握这些作文。这对于后进生来说有很大的帮助。第一类：写人类。2013年内初班试卷中的A person I never forget这是要求学生必须练会的第二类：叙事类。2012年2014年内初班试卷中的，关于怀念母校中的人和事。2015年内初班试卷中的My free time和My summer vacation这几篇叙事类的都是在课上课下反复练习的。班里的每个学生都会写这些作文。还有几篇也是必须掌握的：（1）How to learn English well （2）How to keep healthy （3）How to protect the environment在学生背会了关键词和万能句式之后，我们可以带着这些后进生一起练习一下常考的作文，带着他们写，让他们知道怎么写。对于后进生来说，关联词和固定句式是必须要背会的。一开始可以要求他们背作文，中考中那几篇常考的作文，全部让他们背会。在背了几篇作文之后，学生自己也有了一点思路。这时候再让他们去写。写完了，给他们改完之后再让他们把自己的作文背会。对于后进生来说，更多的还是鼓励，让他们在作文中看到希望，不要放弃自己。

三、注重评价，积累错题

在后面紧张的复习阶段，教师也别忘了评价。评价的力量是非常大的。对于后进生，可以采用两两竞争的方式，每次作文写完之后，立刻对他们进行讲评。鼓励那些进步的学生，以此激励其他学生，并且让学生有竞争意识。平时要帮助他们亢实基础，留意关注这些学生写作中的弱项在哪里，帮助他们分析。在他们作文基础薄弱的地方有进步时，及时表扬。对于进步较大的学生，在全班表扬。

积累错题在中考英语复习阶段是最重要的步骤。让学生准备一个集错本，每次练习完作文或者考完试学生拿到卷子之后，把自己的作文中出现的错的语法和错的单词全部写到上面，每周给学生时间让学生看自己的错题，然后到老师旁边，老师对其错的语法或者单词进行抽问。其实后期复习时，可以发现，反反复复错的都是相同的语法或者单词。这就说明只要学生重视自己错的地方，并且改正了他们，一定会有很大的进步。作为教师，所要做的就是帮助学生重视自己的错题。

四、結语

中考英语试卷有着题量大、覆盖面广的特点，而且近年来的英语试题不仅注重考查学生的基础知识，也逐渐看重学生对知识的综合运用能力。中考英语复习，要关心学生的知识欠缺点，在复习中巩固基础知识的同时，要注重效率和提高。教师在指导学生复习时，只要按照有效的复习方法进行英语复习，一定会有很大的收获，在平时的学习中，应该教会学生做个有心人，多多借鉴别人好的学习方法。加上自己的努力。中考一定可以取得好成绩。总之，英语作文是初中英语重要的组成部分之一，无论在考试还是平时的教学中，英语作文都占有了非常重要的位置，它体现的是学生对英语的掌握情况和基本的英语素质，因此在当前的初中英语教学中，提升学生的英语作文能力具有非常重要的现实意义，也是教师英语教学的重点工作之一。什么事情都不是一蹴而就的，但是面临中考，作为老师，我们所能做的就是选择一种有效的方式，帮助后进生尽可能的在短时间之内提高自己的作文水平，能够在中考中因为作文而给自己的总分加分，最后取得一个好成绩。考一所理想的高中。人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有付出过，努力过，才会有收获，才能达到自己的目标。作为教师，我们也会和同学们共同努力，共同进步。

参考文献

[1]王国莲.浅谈如何提高初中英语作文分数[J].中华少年.2016（13）

[2]李文艳.初中英语作文教学的技巧[J].中学生英语2015年02期