美术类大学生思想政治教育问题研究

唐忠林

摘要：美术类大学生有着不同于其他专业学生的气质和特点。当前的教育环境下要总结分析各种因素对美术类学生的影响并加以利用。加强和改进美术类大学生思政政治教育工作必须在学工队伍、思政课、专业教学等诸多方面下足功夫。

关键词：美术类大学生；思想政治教育；策略

一、美术类大学生思想政治教育概况

改革开放以来我国社会经济快速发展，中国已经成长为世界上第二大经济体，各种意识形态潮涌般进入中国，各种思潮与中国传统思想、传统文化及马克思主义发生各种破撞与融合。

纵观国内学者研究成果，高校美术类学生的思想政治教育问题主要研究问题如下。第一是研究美術类学生思政政治教育的意义。学者们认为当前美术类大学生在思想道德方面存在着不容忽视的问题，高校传统的学生思想政治教育和管理工作是为了促进学生成长成才，面临新的挑战和机遇。第二是关于研究美术类学生特点的研究。学者们认同的是美术类学生思想活跃，政治意识淡薄，缺乏政治热情不太关心时事，思想政治素质有待提高。第三研究美术类学生思想政治教育存在问题。孙传辉提出“艺术类大学生思想政治教育存在问题的原因有：当今社会消极因素的影响；学校思想政治教育的乏力；家庭消极因素的影响；艺术类大学生自身的一些原因。”国外的教育界关于美术类学思想政治工作的研究方向更多的在于公民素养。美国的教育界关注思想政治教育在公民、道德、价值观、宗教等的方方面面。在日本教育界比较重视，将个性教育和人生观教育以及国际化教育甚至劳动教育和爱国主义教育统统都融入到思想政治教育中来。总之符合国情和实际的方法都值得我们借鉴和学习。

二、美术类大学生思想政治教育的困境

（一）美术类大学生相关问题

美术类学生专业上的差异使他们比较有性格和特点。部分学生们存在信念单薄和功利化倾向，合作意识交独立意识差而喜欢独来独往。学生们看中专业学习而忽视了学生德育等综合素质的全面提升。频繁的画展、汇展等活动与社会接触较多滋长了不良之风和盲目的攀比。美术类学生在日常生活和学习中的问题更喜欢在课余时间或者比较谈得来的专业老师沟通，学生辅导员沟通相对比较少一点。大多数美术类学生喜欢转移或者回避问题的实质级要害，怕老师看出自己的心思，其实这些给思想政治工作带来不利，也不益于学生的成长。

（二）美术类大学生思想队伍状况

在对待美术类的学生上，学工管理人员旺旺重视行政管理在稳定上下功夫，轻视思想政治教育。首先是学工人员的精力和时间被诸如卫生评比、心理疏导、学生矛盾纠纷，课外指导已经各种各样的评比等具体事务浪费。第二部分专业老师自由主义倾向严重他们认为思想政治教育是学工的事情，在上课时候对学生的引导不是很充分，更有甚者个别老师不健康的观点带入课堂，流露对政治的反感，这些不正常的取向都在一定程度上起到相反的作用。再者美术类的学生接受西方的课程与观点居多，部分的教材也不自觉的带偏了思想的思维和行为。

（三）社会环境对美术类大学生影响

信息时代海量资讯排山倒海而来，深刻的改变着生活和工作的方式，网络对于大学生的影响也是显而易见的。美术类学生通过网络获取了大量的最新颖的信息，拓展了学术的视野和创作的灵感，网络在美术生的学习和生活中也是必不可少的工具。人机交互的模式和网络虚拟游戏淡漠了人与人之间的交流，加大了隔阂，使学生的思想变得封闭、僵化，人际关系冷谈。一些别有用心的人散步谣言和虚假信息，美术类学生在成长阶段辨别能力不高，容易随泼逐流形成错误的观念和认知。此外社会信仰危机对于美术类大学生的影响也是显而易见的，我国社会的快发发展各种新思潮涌现如果不加以正确的引导也会对学生造成不良的影响。因此必须让社会主义的，人民的，科学的文化主导社会价值取向占领美术类大学生治信和理念。

三、改善美术类大学生思想政治教育策略研究

（一）加强美术类大学生的思想信念

美术类的学生大多独生子女，他们对于自身的关注多于世界，习惯站在自己的角度思考问题，自我的意识比较强甚至有自我中心主义倾向。美术类大学生集体观念的养成需要尊重相应的成长规律，营造共同的学习生活环境，帮助学生们共同克服困难和挑战。在学生军训和入学教育中注意设置有挑战性的群体项目，积极引导美术类的学生心向集体，关心他人。多多组织团体竞技性的学生活动，比如大合唱、新生篮球赛和足球赛、挑战杯等必须学生集体协作项目。加强学生传统道德教育克服美术类学生政治信仰模糊，集体意识缺乏，享乐主义等危机，让博大精深的中华文化在学生心中生根发芽。让社会主义核心价值观占领学生思想政治教育的主阵地，引导学生为实现中国特色社会主义的共同理想而奋斗，在新时代尤其重视以习近平新时代中国特色社会主义思想引领青年学生“立鸿鹄志、做奋斗者、练真本领”。

（二）占领美术类大学生思想政治教育阵地

新时代一定要让人民的，进步的，科学的文化和思想占领大学生思政政治教育阵地。综合运用微信、qq、微博等新媒体在线上线下同时开展思政政治教育，全面设立信息共享平台。思政工作者在要准确的掌握学生的联系方式、微博、微信等社交账号，及时的掌握学生的网上思想状态，建立能够影响学生的公共社区，使得教育从单方面的教育工作者的灌输向思想政治课教师与美术类学生双向互动、相互交流转变。大学生党团组织的学生中的先进分子组成，美术类学生更是可以在党团组织中间先教育一部分学生，用一部分优秀的学生去影戏另一部分学生从而实现整个学生群体思想境界的提升。坚持高校思政政治教育开放模式，让各方面的积极力量都进入学生视野，可以邀请老党员讲故事，劳动模范谈体会，学术明星话成长，建立全面全方位全员育人工作模式，让大学生思想有飞跃。

（三）积极组建美术类大学生艺术团体

美术类大学生群体是要适应学生的专业和思想特点，丰富校园文化活动内容和形式，通过时间活动影响大学生成长。学生社团要结合新时代的特点，积极开展校外活动，让学生在服务社会和人民中拓展自己的思维和胸怀。充分利用课余时间补充课堂的不足，在参观美术类画展时候加强革命文化教育，让学生的的情操和心智都得到陶冶以促进学生快速的发展和成长。开展学生活动时可以利用学生会、社团织，开展丰富多采的文化、体育活动和有特色、有影响的学术活动，开拓与专业密切相关的特色与品牌活动。培养美术类学生的培养集体主义观念和团队合作精神，充分尊重学生“明星”心态，一定要多多鼓励和引导，让学生在集体中享受学习的快乐，感悟成长的真谛。

（四）重视美术类大学生养成教育

强化美术类大学生“三观”教育地址不良风气的影响但是绝对不能伤害大学生的敏感而活跃的思维。积极引导美术类学生以"德艺双馨"的老艺术家为学习榜样，避免教条式的说教以免起到相反的效果。加强法制教育，开展法制讲座和法制实践，切实增强美术类学生的法制观念以避免事后的惩罚教育。针对不同界别的美术类学生开展法制的讲座和法学讨论，引导学生遇到问题会用法律手段解决。要加强大学生的政治素养教育，有了明确的政治信仰的良好的政治素养，让遵守纪律，敬畏道德成为生存的技能和工作的准则。开展礼仪教育，让谦恭有礼成为大学生的基本风貌，加强美术类大学生的艺德教育，让学识和艺德同步提高。

（五）加强美术类教师队伍建设

选拔德才兼备的艺术生作为美术类学生辅导员，让共同的艺术专业知识、兴趣、爱好在一起激荡。党员艺术专业课教师必须利用课堂同步进行专业知识教育和思想政治教育，在传授给学生专业技能的同时也要教给学生做人的道理。此外朋辈辅导在学生思想政治教育中的作用也必须重视起来并加以利用。

结语：

总之美术类学生思想政治教育必须综合利用各种有效的资源，积极引导青年学生向上向善不断提升学业水平和思想境界。

参考文献：

[1]孙传辉. 艺术类大学生思想政治教育中的问题与对策研究[D].山东大学，2010.

[2]吴倩. 高等美术院校大学生思想道德教育研究[D].西南大学，2012.

[3]刘旭芳. 高校美术类学生思想政治教育实效性研究[D].山西农业大学，2013.