向巴卫色
摘要:众所周知,兴趣是学生进行自主学习的内驱力,激发学生的学习兴趣能有效的提升学生的积极主动性,提高学生的学习效率。因此,在小学藏文教学中,教师要转变传统的教学模式,对教学方法不断的进行创新,结合学生发展的特点和兴趣爱好,有针对性的设计教学方案,从而提升课堂教学的趣味性,调动学生的兴趣,使学生满怀热情的投入到学习中,进而加强对藏文文化的理解。本文就小学藏文教学中学生兴趣的培养策略送行探讨。
关键词:小学藏文 学习兴趣 培养策略
藏文是藏族地区文化和文字的主要表现形式,是继承和弘扬藏族文化的主要载体,因此,在新课改的背景下,小学藏文教学也受到了人们更多的关注。但在当前小学藏文教学中,教学效果并不理想,学生对藏文的学习缺乏学习兴趣,将重点都放在了学习汉语上,导致对藏文没有深层次的学习,从而导致不能更好的继承和发扬藏文化。对此,小学藏文教师要依据新课改的理念,对教学方法进行有效的创新,加强对学生学习兴趣的培养,进而提高学生的积极性,使学生自主的参与到藏文学习中,进而提高学生的藏文水平。
一、当前小学藏文教学中存在的问题
新课程改革在小学教学中已经开展了很长一段时间,但在小学藏文教学中,仍有部分教师在教学时对学生采用灌输式的教学,教学方法枯燥、单一,缺乏与时俱进的创新,忽视了学生的主体地位,使学生始终处于被动的学习状态,并且课堂气氛沉闷,使学生缺乏对藏文的学习兴趣,体会不到藏文的乐趣,久而久之产生厌倦心理。同时,教师之间存在着很大的距离,教师给学生一种高高在上的感觉,师生之间缺乏互动交流,导致学生不敢对教师表达自己内心的真情实感,教师对学生也没有全面深入的了解,无法准确的掌握学生的真实水平,从而不能开展有针对性的教学,严重影响了学生核心素养的培养和个性化的发展,影响了小学藏文课堂教学的效率。
二、小学藏文教学中兴趣培养的意义
兴趣是最好的老师,对学生的学习效果有着重要的影响。学生如果缺乏对藏文学习的兴趣,那么就算教师讲课讲的天花乱坠也起不到任何效果。反之,学生如果对藏文学习充满了兴趣,那么在进行学习时,能有效的提高学生的积极主动性,使学生自主的进行学习和探究,同时,能使学生更好的掌握所学内容,加强对知识的理解,从而取得最佳的学习效果,提高了学生的学习效率和课堂教学的有效性。
三、小学藏文教学中学生兴趣的培养策略
(1)结合朗读教学,培养学生学习兴趣
小学藏文是一门语言类学科,与语文教学一样,朗读是其教学中的重要内容,通过朗读能有效的培养学生的語感,提升学生的阅读理解能力,提升学生藏文知识的积累,进而提升学生的藏文素养。因此,教师在教学中要灵活运用朗读教学,帮助学生掌握各种朗读技巧,学会运用丰富的情感进行朗读,进而激发学生的学习兴趣。例如,教师可组织学生进行分组朗读,比一比哪个小组读的好,或者要求学生根据课文内容,分角色进行朗读,在朗读的同时揣摩人物的内心情感,并加上丰富的肢体语言,帮助学生加深对课文内涵的理解,从而活跃课堂气氛,提升学生的学习效率。
(2)利用多媒体技术;激发学生学习兴趣
随着我国科学技术的飞速发展,当前已经迎来了全新的信息化时代,多媒体等信息技术已经在教学中得到了广泛的应用,因此,在小学藏文教学中,教师可利用多媒体技术,通过视频、图像、音乐等形式,为学生营造良好的学习氛围,使学生在轻松、愉悦的氛围中,直观、形象的对教学内容进行感受,从而刺激学生的感官,集中学生的注意力,进一步的调动学生的学习热情,使学生积极主动的参与到学习中,激发学生的学习兴趣。例如,在教学《群鸟学艺》一课时,教师可充分的利用多媒体为学生播放相关的动画片,使原本枯燥的文字转化为生动的视频,这样不仅活跃了课堂气氛,提高了学生的专注力,更帮助学生对课文更好的理解和掌握,提升了学生的主动性。
(3)运用小组合作学习,激发学生学习兴趣
合作学习是当前教学中常用的一种学习形式,对提高学生的学习效率,提高课堂教学效率有着积极的作用。教师在小学藏文教学中,要合理的运用合作学习,对学生进行有效的分组,并依据每个学生的特点进行分工,引导学生进行思考并讨论交流,鼓励学生勇敢的表达自己的观点,使学生在小组内能学会倾听他人的意见,发现自身的不足,从而进行改进。这样不仅提高了学生的学习效率,加强了学生对知识的掌握,更锻炼了学生的思维能力和语言表达能力,培养了学生团队合作意识,提高了学生分析问题和解决问题的能力。
(4)激发学生深层次探究藏文的兴趣
藏文作为藏族地区学生的本土语言,学生在学习时有很大的优势,但也因此轻视了藏文的学习,对藏文学习还只停留在表面的听、说、读、写的水平,对藏文化没有深入的了解[4]。所以,教师要激发学生深层次探究藏文的兴趣,使学生深入的对藏文化进行了解,从而感受藏文化的丰富内涵,进而激发学生对藏文化的热爱之情,更好的去继承和发扬藏文化,进而提升学生的学习效率,提升学生的藏文素养。例如,教师可为学生讲解或播放一些关于藏文化的纪录片,有趣的臧文化故事等,如《藏》、《斑竹姑娘》等等,帮助学生更好的进行体验,从而激发学生的学习兴趣。
四、结语
综上所述,在小学藏文教学中,还有很多种培养学生学习兴趣的办法,这都需要教师不断的学习,对教学方法进行有效的创新,为学生创造良好的学习环境,进而使学生轻松、快乐的进行学习,从而有效的培养学生的学习兴趣。
参考文献
[1]龙卡则玛.小学藏文教学中学生兴趣的培养方法[J].成功:中旬,2014(05):146-146
[2]格登拉姆,泽吉拉姆.小议小学藏文教学中学生兴趣的培养[J].成功:上旬,2015(03):163-164
[3]求章.藏文教学中培养学生的学习方式[J].读写算,2015(18):235-236
[4]欧如.小学藏文趣味教学的方法解析[J].教育教学研究,2017(12):174-174