小学语文拼音教学潜在问题与策略研究

苏媛媛 王丽莉

摘 要：现阶段，在我国城市化发展速度不断加快的过程中，社会中的经济和科技水平得以显著的提升，人们的生活水平也得到了改善，在这样的背景下，人们开始关注教育工作的开展情况，特别是小学阶段的教育工作更是受到了人们的重视，主要就是因为小学教育是学生未来发展的基础，特别是语文学科，这样才能够使其更好的掌握其他学科知识。因此本文就小学语文拼音教学进行分析，了解到其中存在的潜在问题，并找到解决的对策，以期能够有效带动小学生拼音学习能力的提升。

关键词：小学 语文 拼音教学

小学阶段的教育过程中，小学生处于思维发展初级时期，在这一时期如果学习的内容和任务比较困难，学生则容易产生厌学等情绪，所以教育工作也需要选择合适的方式。特别是本文所研究的小学语文拼音教学，更是需要发现其中的问题，了解到教学的缺失，以此提出合理的解决对策，保证小学生语文拼音学习能够向着更好的方向发展，以便于有效提升小学生语文拼音学习。

一、小学语文拼音教学的潜在问题

（一）快速记忆能力强，缺乏记忆持久性

纵观我国小学校园的教育工作开展形式能够看出，针对初次进入校园中的小学生来说，其年龄比较小，虽然能够明确和已经掌握的知识比较少，但是学生的学习能力是非常强的，所以在这一阶段教师也需要抓住这一特点，对学生进行教学。但是目前很多语文教师在拼音教学阶段并没有了解到这些内容，仅仅是带领学生学习相关的拼音知识内容，重复的阅读，学生也能够在课堂中快速的掌握知识，回答教师所提出的问题。但是却完全忽视了学生记得快忘得快的情况，这也在很大程度上影响了学生的学习。

（二）发音不标准，容易混淆类似的发音

我国有着非常广阔的地域，每一个城市和省份都有着自己独特的语调和方言，但是教师在教学的过程中，却没有注意自己的方言，所以在小学拼音教学的过程中，其虽然已经使用了统一的普通话，但是小学生在日常的生活中却受到了方言的影响，所以也容易把方言发音融入到拼音学习之中，進而导致自己的发音并不标准。除此之外，其中更加严重的就是，学生在学习的过程中，也经常会把声母进行混淆，特别是相似的声母，例如：小学生很容易把“b”与“d”混淆，这样直接影响了拼音的学习，所以这也是小学生在语文拼音学习中非常严重的潜在问题。

（三）学习持久性缺乏，导致学习的困难

小学生因为其初次进入小学校园，与小伙伴和老师共同在课堂之中学习，所以学生的好奇心理非常强，很多小学生在语文课堂开始阶段，能够快速的对语文课程中的拼音知识产生兴趣，并且融入到课堂的知识学习之中，这也是因为其好奇心理引导下的拼音学习。但是也正是因为如此，所以小学生的好奇心较强，很容易被新鲜的情况和事物所吸引，例如：在学习拼音的过程中，如果有其他小伙伴打扰，学生的注意力就会分散，所以这也导致整个学习变得非常艰难。

二、小学语文拼音教学存在问题的解决对策

（一）游戏与教学的适当融合

针对初次步入校园的小学生来说，其很难适应要求比较严的课堂，再加上长时间的学习，学生都会出现“不安分”的现象，因为学生天生比较喜动、喜玩，所以学生难以长时间在课堂之中接受知识，也无法在学习桌前安静的听着教师的知识。所以这就要求教师把知识和游戏相互结合，利用游戏吸引学生的注意力，而且能够促使学生在游戏过程中掌握所需要的知识，这也保证拼音教学变得更加的轻松，学生也更加愿意参与其中。例如：教师可以把拼音的声母和韵母做成纸壳帽子，分发给每一位学生，让学生戴在头上做游戏，大家互相叫帽子上的拼音名字，这样大家就在娱乐之中学会了拼音内容，也能够有效减少其中的声母混淆现象。

（二）充分利用现有教学资源

就目前我国小学校园中的现代化教学环境下，校园中所具有的教学资源在不断变得丰富，所以教材内容也开始呈现出系统化的特点。如果在小学语文的拼音教学和实践工作之中，教师也可以利用现代化的教学方式进行课堂的开展，充分的使用教学的资源，有效提高拼音教学的效率。例如：教师可以利用多媒体播放出与拼音有关的动画、音乐、视频内容等，这些都能够更好的吸引学生的注意力，使其了解到课堂中的乐趣以及拼音的魅力，这样才能够帮助学生拼音知识学习能力的提升。

（三）妥善选择和完善教学方法

不管教师使用哪一种教学方法，其中需要注意的都是学生才是课堂的主角，让学生在课堂中发挥自身的作用，充分的参与到课堂之中，才能够更好的进行教学。例如：教师可以使用合作学习的方法，把所有学生进行平均分组，然后提出与拼音知识有关的问题，共同进行分析和讨论，最终得出结果教师总结，这些都能够为学生拼音知识的学习能力提升做贡献。

结语

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，小学阶段的教育对于一个学生未来的发展有着至关重要的影响，而纵观现阶段我国小学校园中学生语文课堂拼音知识的学习能够看出，其具体的教学还存在着比较多的问题，所以还需要对其进行改正，保证小学生能够在课堂中掌握更多的知识内容。使其在有效的教学手段下，学习到有效的拼音知识，为后期的学习做好铺垫。

参考文献

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