初中语文现代文阅读教学

石建国

随着新课改的推行与实施，教育部门对初中语文和现代文阅读教学高度的重视，并根据现阶段学生的学习现状，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学中，不仅要重视传授学生重要的语文知识，还要加强现代文阅读教学，并将传统的教学方法不断进行优化和创新，根据学生的学习情况，运用多元化的教学方法进行授课，在激发学生学习兴趣和积极性的同时，还能够提升学生的学习能力，为学生今后的语文学习奠定坚实的基础。本文对初中语文现代文阅读教学进行探析。

初中语文 现代文阅读教学

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0118-01

现代文阅读教学在初中语文课程中占有很重要的地位，有效的现代文阅读教学，除了能够提升学生的阅读能力外，还能够培养学生的理解能力、创新能力，以及写作能力，对学生今后的学习起到重要的促进作用。因此，在今后的初中语文教学中，教师要将现代文阅读教学视为教学的重点，并根据学生的实际情况和兴趣爱好，运用丰富新颖的教学方法进行授课，為学生营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的学习氛围中感受现代文阅读教学的魅力，并主动参与到今后的学习中，逐步提升自己的阅读能力。

1.传授学生重要的阅读方法，并进行针对性训练

学生现代文阅读能力的提升，离不开合理有效的阅读方法作支撑。因此，在今后的初中语文现代文阅读教学中，教师要想提高学生的阅读能力和语文成绩，首先就要传授学生重要的阅读方法，并有针对性的实施训练。让学生通过有效的阅读方法和技巧，知道如何去读、去写、去练，使学生逐渐养成学习意识和良好的学习习惯。“一千个人中有一千个哈姆雷特”，不同的现代文体裁也会有不同的阅读方法，教师在传授学生阅读方法和技巧时，要根据不同的体裁传授不同的方法和策略。例如，学生在学习记叙文时，要先引领学生整体把握文章主旨，重点去品味叙述部分和议论抒情叙述部分。一般来说，初中学段学生所接触到的议论文，其论点往往出现在句首或句尾。但偶尔也有出现在句中的，也要具体问题具体分析具体对待，不能因为一般性特征而湮没了特殊性存在，更加不能一概而论。学生在学习说明文时，首先要仔细分析其课文内容，明确课文的说明对象，找出说明顺序和说明方法，并根据关键字词句分析文章的语言特点。引导学生根据不同体裁文章不同的知识点去进行有针对性的归纳练习，在练习过程中不断总结新的知识点，以循序渐进方式逐步提高现代文学习和阅读能力。在这个过程中，要注重培养学生的阅读习惯和良好的学习方法，提高学生的自主阅读能力和独立分析能力是关键。

2.优化和创新现代文阅读教学方法，激发学生的阅读兴趣

北宋思想家、教育家张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”由此可见兴趣对提升人们学习能力、工作能力以及其他方面能力的重要性。因此，在今后的初中语文现代文阅读教学中，教师要以激发学生的阅读兴趣为出发点，对学生进行全面了解，根据学生的学习情况，不断优化和创新教学方法，设计和制定合理的教学计划，明确教学目标，运用多元化的教学方法，实施针对性教学，不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能够提升学生的主动性和积极性，提高课堂的教学质量和教学效率，实现教学目标。不仅如此，教师在进行现代文阅读教学时，还要清楚的认识到其真正的含义，在选取阅读内容时，除了课本中的文章外，还应该凭力自由发挥，适当优化教学内容。阅读教学内容要具有高角度、宽视野、多层次的特点，并且因时、因课、因人而定。在进行各类课文的教学时，教师要有感情地朗读课文，再现课文丰富的情感，激发学生朗读和学习的兴趣。教师要鼓励学生自己进行阅读和思考，慢慢掌握阅读技巧，探究文中的思想表达方式，充分理解作者的情感，解除文体的束缚，让学生在广阔的阅读平台上自由驰骋，促进学生逐步形成创新意识。

3.鼓励学生进行课外阅读，培养学生的阅读能力

虽然初中教材中的内容是教育部门根据学生的实际情况和年龄特点进行修订的，其中含有不同体裁的文章和知识，但是教师要想有效提升学生的阅读能力，让学生发自内心的爱上语文这门课程，并积极参与到今后的学习中，仅靠教材中的内容是不能实现的。教师在今后的现代文阅读教学中，除了让学生对教材中的现代文进行学习外，还要拓展和延伸教材中的文章，并鼓励学生进行课外阅读，积累大量的现代文，让学生在知识的海洋中遨游，丰富自己的精神世界。教师在鼓励学生进行课外阅读时，要时刻注意学生阅读书籍的体裁和类型，让学生广泛阅读那些内容健康、思想性强、积极健康、阳光向上的读物和文章。在选取阅读材料时，要注意选择那些符合初中学生年龄阶段、心理特点和认知能力的读物，尤其要注意思想情趣方面的精细选择，要挑选出那些能激发学生正义感和有助于培养学生真善美特性的文章。

4.结束语

综上所述，初中语文现代文阅读能力的提升，对学生今后的学习和考试都有重要的作用。因此，在今后的现代文阅读教学中，教师要将其视为教学的重点，并根据学生的实际学习情况和实际需求，创新和优化教学方法，传授学生重要的阅读方法和技巧，鼓励学生进行课外阅读。帮助学生逐渐养成阅读意识，在提升学生阅读能力的同时，还能够培养学生的创新能力、语言表达能力以及写作能力，促进学生的全面发展。

参考文献

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