数学日记对小学生数学学习的影响研究

程伟伟

【摘 要】作为语文教育和数学教育有效结合的一种新型教学理念，数学日记非常符合小学生的认知，也可以给教师一个更好了解学生内心想法的路径，具有很强的应用价值。本文基于小学数学教学，对数学日记对小学生学习数学知识的影响进行了深入探讨，以期不断提升小学数学教学有效性。

【关键词】小学数学；数学日记；影响；应用建议

数学日记主要是引导学生将所学到的数学知识、日常生活中观察到的数学现象、数学学习趣事以及想要对老师说的话等，以日记的形式进行记录。通过在小学生数学学习中留置数学日记任务，可以帮助教师更好地发现学生数学学习中存在的问题，大大增强了教学的计划性和目的性，同时也有助于增进师生关系，具有很强的应用和研究价值。

一、巧用数学日记，强化师生沟通

数学日记是小学生自由表达内心想法的一种方式，尤其是可以将那些不敢平时面对教师说的话，如果以日记的方式进行表达，他们会更加大胆、更加自由地发表自己的观点。小学数学教师定期收集和阅览小学生的数学学习情况，可以直观地了解和掌握小学生的心理状况、性格特征以及家庭状况等身心发展情况与学习情况。通过数学日记的合理应用，可以为师生之间架起一个沟通的桥梁，有助于强化师生沟通，拉近师生关系。在数学日记中，部分小学生会写下自己对教师的教学看法，这有助于教师反思和更正自己的教学思路与方法。例如，有的学生可能会写下自己平时听课非常认真，但是每次举手想要发言，教师都没有叫到自己，这令自己好失望。针对这种情况，教师可以在后续教学中，考虑提问的全面性，确保每个学生均可以有发言的机会；有的学生可能会写下自己在今天的数学学习过程中遇到了什么问题，自己怎么想都想不明白。之后教师在后续教学中可以针对性地指导这些学生及时解决有关的问题。由此可见，通过借助数学日记的应用，可以给师生沟通和交流提供一个交流的机会，有助于拉近师生间的距离，增进师生友谊，这样可以为高效课堂构建创造良好条件。

二、巧用数学日记，激发学习兴趣

兴趣是小学生学习数学知识最好的老师，也是他们具备源源不断学习动力的源泉。激发小学生学习数学知识的兴趣，是他们学好数学知识的重要基础。通过数学日记的合理应用，可以促使小学生逐步开始对外界的一些数学知识或数学现象都抱有很强的好奇心，并且开始乐于学习数学知识，同时通过数学日记这个学习方式，也可以使小学生切实体会到日常生活和数学知识具有很强的联系性，并且数学知识也并非繁杂抽象，而是非常有趣、具体和现实。例如，在“小数的初步认识”部分数学知识学习期间，数学教师可以建议学生假期时间到超市或商店去亲自体验下购物，仔细地观察各种商品价格标签中数字的写法，这时候部分商品價格标签可能会写着原价和打折价，引导学生自己分析到底优惠多少，并将相应的情况以数学日记的形式进行记录。由于小学生非常喜欢逛超市，所以会对这个数学日记书写任务抱有浓厚的兴趣。通过在课下伴随着小学生家长一同到超市观察有关的商品价格标签，可以充分意识到生活中存在的小数，这样不仅学习了相应的数学知识，也体会到数学知识和生活之间联系的紧密性，提升了学生运用数学知识解决实际生活问题的能力。

三、巧用数学日记，培养思维能力

小学生书写数学日记的过程，也是积极思考的过程。通过反复书写数学日记，可以极大地提升他们的思考能力，培养他们的发散性思维，提升他们的创造力和想象力，这对于小学生学习数学知识具有极大帮助。在小学数学课堂教学期间，小学生不可避免地会遇到各种问题。通过将这些问题记录于数学日记中，可以在记录期间积极进行思考，即便期间无法解决相应的数学问题，也可以进一步拓展学生的思维，有利于培养他们自主思考能力。而数学教师在阅览学生的这些数学日记内容后，可以给予他们针对性的解题指导，从而可以逐步使小学生学习应用数学的眼光看待和思考数学问题。例如，在“摆花的智慧”中，学生可能会写道自己不仅学会了摆花，也掌握了运用移动法来求解摆花周长，使得他们充分感受到生活和数学知识确实具有很强的联系性，开始逐步乐于学习和运用数学知识。

四、巧用数学日记，丰富学生知识

在小学数学教学期间，许多教师可能都会鼓励学生平时多阅读一些课外知识或者多参加一些社会实践活动，借此来拓展学生的视野，丰富他们的数学知识，同时也可以为他们预留更多空间去体验和尝试，不断深化对所学数学知识的理解和认识。但是如果单纯地阅读而不及时记录，那么学习效果比较差，收效甚微。如果可以借助数学日记的形式来记录有关数学内容，那么可以帮助学生养成勤于思考、善于观察和习惯记录的习惯，这对于小学生学习数学知识具有重要意义。例如，在学生学习了圆柱表面积求解方法后，可以计算一下家庭中常用的圆柱形的物体，如茶叶盒等。通过在相应数学日记中对相应的计算过程进行记录，可以夯实学生学习基础。

总之，数学日记在小学数学教学中的引入，对于师生而言均具有重要意义。如果运用得当，可以借助数学日记来强化师生沟通，激发学习兴趣，培养思维能力，丰富学生知识，确保有效提升小学生的综合素养，促进他们身心的健康发展。