地方高师音乐学专业舞蹈课程设置的问题与对策研究

摘 要：在当前社会中，我国的教育行业越来越偏向于技术类教育和艺术类教育。其主要原因在于我国的知识型人才已经逐渐趋于饱和，而艺术类和教育类的人才还处于一个空缺的状态。基于这种情况，艺术类院校和技术类院校成为当前的热门教育院校。尤其是音乐类专业，更是当前较为火爆的一门专业。其门槛低，费用低的特质，让一些文化课不够突出的学生有了一个良好的转型空间。但是目前来看，我国的地方高师音乐学专业中的舞蹈課程设置还存在着一定的问题。这些问题是当前急需解决的，否则很容易引发学生学习下降的情况。本文就从地方高师音乐专业开设舞蹈课程的必要性入手，来探究地方高师音乐学专业舞蹈课程应该如何设置。

关键词：音乐专业；音乐；课程设置

艺术类教育是当前教育行业中的一个热门，能够陶冶学生的情操，许多学生都喜欢选择学习艺术类专业。但是在目前来看，我国的地方高师对于音乐学专业的课程安排还存在着一定的问题，其并不能非常好的将音乐与舞蹈融于一体，就造成了学生无法非常好的理解音乐语言。从而印象音乐课的成绩。造成这种情况的主要原因就在于我国的地方高师音乐类专业负责人通常不够重视舞蹈课程，认为舞蹈课程仅仅是音乐科目的附属科目，在这种情况下，就很难做到对舞蹈课程进行合理的，系统的编排。大部分的学生对于舞蹈课程都采用一种兴趣教学的方式，并不够系统，也就无法发挥舞蹈的作用。

一、地方高师音乐专业开设舞蹈课程的必要性

音乐类专业开设舞蹈课程是非常有必要的。其主要的原因在于舞蹈课程在很大的程度上能够提升学生们对于音乐语言的理解，而且能够有效的增强学生们的身体素质，这对于学生的成长来说是非常有必要的。因此，大部分的学校都选择开设舞蹈课程。将舞蹈课程作为音乐课程的辅助课程，提升学生们对于音乐的理解。尤其是舞蹈相对于音乐来说是有型有质的，一些难以理解的音乐语言都能够在舞蹈中得到非常好的体现。

二、地方高师音乐专业舞蹈课程设置的现状

1.音乐专业舞蹈课程的内容设置不合理

在当前来看，我国的地方高师音乐专业舞蹈课程内容设置不合理是非常严重的一个情况。这个情况的出现主要是因为两个原因：首先是学校的不重视。音乐类专业固然是培养学生的音乐素质，但是音乐与舞蹈素来是不可分割的。但是一些学校对其认识不够，因此学校认为学生过多的学习舞蹈是对于音乐课程的一种荒废，因此在课程内容的设置中普遍采用一些欣赏式的方式来进行。让学生们通过观看舞蹈表演，舞蹈视频等方式来进行学习。而且没有必要的考核，从而导致舞蹈课程成为了一门选修课程。这与舞蹈课程开设的初衷是完全不符合的。其次是老师的水平不能够达到标准。音乐类专业不是专业的舞蹈学校，因此在师资力量上还是有着一定的欠缺的。这些老师一般都是音乐老师出身，仅仅是略懂一些舞蹈课程，所以成为了音乐学校的舞蹈老师。这样的老师本身的业务水平并不高，因此在课程的教学上就没有足够的知识作为支撑，也没有足够的经验来对课堂进行改进，从而导致了课堂本身的问题存在，课堂的内容也就较为简单，没有足够的深度。

2.音乐专业的舞蹈教学缺少课堂运用

其第二个问题就是音乐专业的舞蹈教学缺少课堂运用。这个情况主要是指学生在课堂中不能有效的练习舞蹈，而且也有没有舞蹈的考核，从而导致学生对于舞蹈的荒废。出现这种情况的原因与上述内容相仿，但是也略有不同。其最大的不同在于，舞蹈的课堂运用是需要时间的，但是由于课堂中的学生过多，就难以对其进行全面的练习，每个学生都只能是独立练习，因为老师无法照看全部的学生。也就导致了一些学生不能够自行利用课堂时间。

三、地方高师音乐专业舞蹈课程设置的合理化建议

1.课程设置的优化

地方高师音乐专业舞蹈课程设置的合理化建议中，最为重要的一点就是课程设置的优化。要对课程进行系统化的规范，尤其是要分出课堂中理论教学时间，练习时间，考核时间。这样才能够让学生们知道舞蹈课堂的重要性，从而更好的进行课程的学习。如果没有细致的规定出这些时间点，那么学生仍旧不会自行进行练习。所以，考试才是催促学生们练习的唯一手段。但是同时要注意舞蹈课程和音乐课程的配合，要在音乐课程的空余穿插舞蹈课程的学习。舞蹈课程虽然重要，但是在音乐专业中，其只能作为音乐课程的附属品，不能够舍本逐末。

2.教学内容的更新

教学内容的更新也是一项较为重要的改革方法。当前舞蹈课程中的舞蹈内容都较为古老，已经完全不符合当前时代学生的审美，因此难以激发学生们的兴趣。在这种情况下，对于课程内容的更新是非常重要的。其更新的内容应该以如下几点为核心：首先是注重趣味。音乐专业的舞蹈课程毕竟是附属课程，学校不可能要求学生达到一个专业水准。在这种情况下，注重趣味，提升学生们的兴趣是非常重要的。只有学生们对其感兴趣，才能够保证学生自行练习。其次是注意难度，原本的舞蹈课程中的一些动作难度过高，学生们无法学会，也是舞蹈课程中的问题之一。在这种情况下，适当的降低舞蹈课程的难度是非常必要的。这样能够让学生们更好的进行舞蹈的学习，做到学即会。

3.教学方法的创新

在当前来看，教学方式过于老化也是一个严重的问题。因此就要对其进行全面的创新。尤其是当前社会已经进入到了计算机时代，适当的引入计算机技术也是非常必要的。例如采用VR课堂，翻转课堂的方式进行全新的教学模式，能够非常好的提升课堂的趣味性，让课堂更加的吸引学生。从而更好的完成舞蹈教学

四、结语

舞蹈课程在音乐专业中的重要性是不言而喻的，但是目前的地方高师都不能够非常好的在音乐学专业中设置舞蹈课程，对此，本文提出了如上三点改进意见，期望能够让地方高师更好的完成音乐学专业中的舞蹈课程。只有完成好舞蹈课程，才能够促进音乐与舞蹈的结合，提升音乐水平。

基金项目：安徽省教育厅教学研究项目，高师音乐学专业舞蹈教学模式改革研究（2014jyxm309）

淮南师范学院教学研究项目，地方高师音乐专业学生舞蹈教学能力的培养研究（2014hsjyxm38）

参考文献

[1]李莘.试论音乐课程序列对高校音乐专业人才培养的意义[J].北京音乐学院学报，2012.

[2]李罡.高校音乐专业有效教学研究[J].金田，2013.

作者简介：

李畅，女，汉族，（1982-），安徽淮南人，淮南师范学院，副教授职称，本科学历，硕士学位，研究方向：舞蹈学、民族民间舞蹈、舞蹈创编。

（作者单位：淮南师范学院 音乐与舞蹈学院）