高等院校大学生思想政治教育实践教学研究

朱广吉 曲志菁

摘要： 对广大高等院校的大学生进行思想政治教育有利于全国大学生整体思想素质的提升，有利于国家全面综合教育目标的实现。积极开展高校思想政治教育实践研究已经成为高校思政教学任务中不可或缺的重要课题。本文通过对当前高等院校大学生思想政治教育及其实践中存在的问题和现状进行分析，旨在为高校思想政治教育目标和任务的完成提供重要参考。

关键词：高等院校；思想政治教育；实践教学

一、高等院校大学生思想政治教育实践教学中存在的问题

目前，虽然高等院校的大学生思政教学实践研究已经得到了足够的重视，但是在具体的实践过程中，仍然面临中很多实际的暂时无力解决的问题，这些问题的存在导致我们对于实践教学难以达到预期效果。

首先，从大学生自身的具体问题出发来看，当前大学生的政治素质背景存在巨大的差异，生源来源不一，原有的政治文化基础各不相同。这就导致了在具体的教学中要做到将这些不同教育背景和文化基础的同学集中培养有极大的困难。另外，这些来源各异的学生，难以培养出统一的集体意识，在道德素质的培养和教育工作中困难重重。

其次，部分高校思想政治教育工作者的态度和能力也存在问题。高等院校作为思想政治教学的重要场所，教师的整体素质和学校的教学环境对思想政治教育实践教学研究的作用举足轻重。教师自身的教学态度、专业知识和思想境界直接确定了思想政治教育的最终效果，也决定了学生对思政课程的兴趣，最终导致教学效果不尽人意。

最后，当前的大学生思想政治实践教学存在理论与现实脱节的状况。社会对人才提出了更新和更高的要求，但是高校的教育中却没有及时更新理念，培养出的人才难以适应社会的需求。高等院校的思想政治教育应该多注重实践教学，培养学生理论联系实际的能力，做到知行合一，学以致用，让学生在实际应用中锻炼自己的综合能力，以适应社会对高等人才的要求。

二、高等院校大學生思想政治教育实践教学研究的建议

（一）在高校思想政治教育实践教学研究工作中，最重要的就是要注重实践

首先，通过理论知识奠定学生思想政治的意识基础，只有正确且坚定的思想政治理论才能指导学生正确积极的行为，最终做到知行协调统一，实现思想政治课程的目的。实践教学研究的重点就在于实践二字。思想政治理论只有最终运用到社会实践中，才能实现它的作用。知是行的前提条件，行是知的终极目标。

（二）学校和教师要注重思想政治教育实践教学的情感陶冶功能

学校整体的思想政治环境和教师的思想政治素质直接决定了所教导的学生的整体思想政治素质。教师和学校要注重自己对学生思想政治意识的影响，以身作则，为学生树立正确的榜样，激发学生的学习动力和兴趣，用自己的一言一行来影响学生，从而使学生形成正确的思想政治意识和理论。有责任感、正义感、综合实力强、思想品德高尚的师资队伍永远是高等院校大学生思想政治教育实践中最为重要的一环。在高等院校大学生思想政治教育实践教学工作中，不仅要重点关注学校思想政治的整体氛围，同时也要注重师资队伍的培养，从环境陶冶和课堂教学等多方面提升实践教学

效果。

（三）采用多样化的教学实践活动

课堂教学作为传统的思想政治教学模式在高校思想政治教学实践中仍然起主要作用。科学合理，客观严谨的思想政治教学课堂在学生领会并运用思想政治理论等方面所起的作用是其他教学活动无法达到的。只有掌握了基础的思想政治理论，才能有效地指导学生的行为，对学生的活动产生潜移默化的影响。除了传统的课堂教学，还可以通过学生社团等方式来承载思想政治教育工作。学生社团是学生自主学习的阵营，它对于学生的影响不容忽视。积极高效的社团活动，是学生将思想政治理论与生活实践联系到一起的重要机会。在学生互助学习中使思想政治理论知识得到强化，在多样化的活动中使政治理论在实践中产生升华，从而为学生适应社会奠定理论和实践基础。

三、小结

高等院校大学生思想政治教育实践教学研究是当前大学生教育研究工作的重要任务，它关系到大学生整体思想政治意识的提升，更联系着我国未来人才综合实力的提高。现阶段，我国高等院校大学生思想政治教育实践教学仍然存在许多亟待解决的问题，在实践活动的方式、师资队伍的建设、思政环境的创设等诸多方面仍有许多不足之处，针对这些问题制定相应的对策和建议是广大思想政治教育工作者未来研究的主要方向。通过教育从业者的不断努力，不断推动我国当前思想政治教育工作的发展，强化我国思想政治教育实践教学的效果，不断创新教学模式，改进教学方式和方法，是培养适应祖国未来需求的综合型人才必不可少的重要工作，对社会的全面协调可持续发展有重要促进作用。

【参考文献】

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