新媒体下高职院校辅导员思想政治工作探究

李玲

摘要：在信息化网络化高度发达的今天，高校思想政治工作机遇与挑战并存。因此也就对于高校辅导员提出了更高的工作要求。而本文中，我就将针对当前信息化新媒体大环境下如何做好高校辅导员的政治工作展开探究，谈谈我在实际工作中的一些经验和心得。

关键词：新媒体;高校辅导员;思想政治;工作探究

二十一世纪是信息化的时代，是网络化的时代，互联网打破了时间和空间的界限，给人们的日常生活带来了翻天覆地的变化。当然这种变化有利也有弊，就从学校教育来看，一方面，信息化高度发达促进了教学形式的改革，多媒体教学形式逐渐出现在人们的视野中，尤其是对于高等教育来说相对于基础教育阶段，需要学生学习的内容更加广泛，进而构建多方面的思维，具备更宽泛的专业素养，所以借助于多媒体能够加快知识的传输效率，同时开阔学生的视野让学生随时随地，且自由灵活的进行各类知识的涉猎，一定程度上对于学生在思维和知识方面紧跟时代潮流起到了很大的促进作用。另一方面，我们不可否认的一点就是互联网本身的包容性和信息的快速迭代性，导致学生在学习过程中不论是好的坏的，健康的不健康的知识都一并获取，所以在给学生带来科学知识的同时，也会导致一部分腐朽思想侵蚀部分学生的意识，尤其是对于一些意志相对不坚定，人格存在一定的偏颇性的学生来说，很容易就被不良思想所同化，如被腐朽思想所侵蚀，进而大到家国意识，民族意识方面认知错误，小到个性人格、三观等方面出现偏差。所以，即使是高等教育，面对的是成年为主的学生群体，作为教师我们也一刻都不能放松的做好学生的思想政治工作，从而确保学生身心方面的健康发展。

对于高校人才培养来说，不同于基础教育，我们所面临的是绝大多数即将踏入社会，将来奋斗与各行各业，在不同的行业领域内为社会主义现代化建设做出贡献的后备力量。学生专业技能和个人素养同等重要，就如同教育行业中经常提及的那句话“学生有德无才可能是普通品，但是有才无德一定是危险品”。对于人才培养来说，一定程度上学生的道德素养、思想认知比具备多少的专业知识要重要的多，尤其是对于高校学生来说，已经具备了相对专业的知识和技能，如果在互联网这个“大染缸”中被腐朽思想所侵蚀，进而缺乏应有的道德素养和政治素养，缺乏基本的国家和民族认同感，缺乏做人最基本的价值观和道德认知，那么专业领域的优秀，反而会助长其崇洋媚外，甚至是违法犯罪的可能。所以本文中，我想针对当前新媒体环境下的高校思想政治工作展开探究，从大学生辅导员的立场出发，谈谈在日常工作中我们需要做什么。

一、新媒体对高校思想政治工作的影响

就如前文中所提到的，新媒體大环境下高校思想政治工作利弊并存，所以对于高校辅导员来说，我们在日常工作过程中先要明确的就是新媒体对于我们开展思想政治工作的利弊所在，才能进一步做到趋利避害，扬长避短。

首先，新媒体给辅导员的思想政治工作带来了机遇。尤其是从师生关系的构建来看，新媒体给了师生沟通提供了桥梁。因为高校师生关系和基础教育阶段的师生关系有着非常大的不同，大学阶段学生基本处于成年阶段，所以在学习和日常生活中具备更多的自由性，对于教师的依赖性也相对减少。而大学阶段采取走班式教学，任课教师和学生不再是固定的责任关系，而辅导员也往往负责一个专业总体学生工作，所以教师和学生之间的联系降低，这就不利于辅导员工作的开展，而多媒体的出现则利用网络打破了时间空间的界限，不论是学校设置的教学平台，如教务网等，还是公共平台微博、论坛等，都给学生和辅导员的及时沟通提供了便利，不仅有利于学生言论的自由表达，辅导员也能及时掌握学生的动态、需求，提高沟通效率，构建一种和谐、平等的师生关系，有利于辅导员各项工作的开展。

其次，新媒体也给辅导员思想政治工作的开展带来了挑战。当前网络大环境下，信息的大量涌入丰富学生视野的同时，也给资本主义腐朽思想敞开了大门，而且对于高校学生来说独立意识、自主意识已经觉醒，但是社会阅历的相对缺乏却会导致学生在政治思想方面明辨是非的能力有限，很容易被“带节奏”甚至被不和谐思想同化，导致思维和认知方面出现原则性错误，这就给辅导员政治思想工作的开展提出了难题。在加上高校教育中弱化了固定班集体的概念，思想政治工作的开展原本就很难做到整齐划一，进而导致辅导员工作的雪上加霜。

二、新媒体下高校辅导员思想政治工作的开展策略

面对机遇与挑战，作为辅导员我们要在明确当前教育形式的基础上做到迎难而上，不惧挑战，同时利用互联网在教育中的优势，抓住机遇，找到正确的思想政治工作开展途径，做好大学生的思想政治引导和教化工作。

首先，在工作过程中利用多媒体构建多元化的沟通渠道。如高校都会有自己的学校教务网站、论坛、微博等平台，作为辅导员我们可以充分利用这些平台和学生们建立交流，站在学生的角度，采取平等的姿态和学生进行交流和沟通。另外，还可以通过多种渠道了解当前学生们所关注的内容，如体育、历史甚至是动漫等知识，创建共同话题，多方面了解学生的思想，在沟通过程中潜移默化的进行思维的引导和纠正。

其次，在工作过程中我们要不断创新教育教学形式。新媒体大环境下，学生的视野更加开阔，思想也就更加凸显个性化，所以再思想政治工作开展过程中，我们也要做到尊重个性，并进行“因材施教”。一方面，政治大原则不变的前提下，我们要尽可能的尊重学生的思想自由，给与学生个性发展的空间;另一方面，则是通过多媒体进行多样化的社会主义思想和价值观念的传输，如短视频、音乐等形式灵活性的进行思想政治内容的输出。

再次，我们要将思想政治工作落实到实践中。对于高校来说，各类社团是必不可少的存在，所以我们可以充分发挥社团的作用，例如通过朗诵社举办符合社会主旋律的朗诵比赛;辩论社举办针对社会事实、道德思想等方面的辩论比赛;音乐美术等相关社团则可以开展艺术类体现社会主义核心价值观的活动等等，让学生在实践中感受社会主义思想，增强德育工作效果。

总之，对于高校辅导员来说，我们最主要的工作在于学生思想政治教化方面。而面临当前新媒体环境下，思想开放，言论自由的现状，我们要直面挑战，并且利用互联网灵活性的交流方式，构建新型的师生交流关系，从而在思想政治工作开展方面顺应时代潮流，并通过网络另辟蹊径，提高工作效率。