中职学校就业指导工作研究

姚媛

摘 要：在新的社会形势下，就业形势发生很大的改变，但由于许多中职学校并没有重视到这一点，未及时作出相应、合理的应对政策，导致对学生的就业指导出现偏差，学生的就业形势遭到严峻的考验。本文就中职学校就业指导工作的现状出发，探讨解决这种状况的切实可行方法。

关键词：中职学校；就业指导

随着社会发展进程的加快，为满足市场经济发展的客观要求，培养多层次、多样化的高素质技能型人才已成为职业教育的根本任务之一。但是许多中职学校并没有具体的任务实施方案，仍然继续进行着传统的教育教学方法，对毕业生没有进行针对性的就业指导，导致学生所学知识脱离了社会的实际需求，加大了学生的失业率。结合目前的就业形势与中职学校的实际情况，本文作出以下的指导建议。

一、中职学校就业指导工作现状

（1）指導工作表面化，就业指导工作认识不足

现在许多中职学校中，就业指导工作无论在形式上还是内容上都趋近于表面化，具体表现有：第一、学校只对学生在毕业前进行简单的就业指导，在短时间内将大量的指导内容传授给学生，没有重视学生是否能充分理解，对学生传统就业观念的转换作用很小。第二、学校所开设的就业指导课都是以《中职生就业指导》课程为主，所传授的都是一些书面化、理论性的知识，而这些知识对学生就业的帮助性微乎其微。第三、大部分学校领导和老师认为就业指导就是帮学生联系就业单位，让学生一次性就业，而对于日后学生的就业情况和用人单位的意见没有做到充分的了解。

（2）中职学校就业指导工作信息化程度低，就业指导时间过于集中

当前，许多中职学校基本都是在学生临近毕业时对学生进行就业指导，而且指导的方式仍旧是传统的讲座和张贴就业信息单，虽然有些学校开办了就业信息指导网站，但是仔细观看我们不难发现，其中的很多就业信息动态都已过期且就业信息量非常少，对学生的就业指导作用甚微。在这些中职学校中，不论是开设指导课、张贴信息单、还是开设就业信息网站，其中还有一个很大的问题，即学校所有的就业信息放在一起没有进行分类，多种就业信息的累加使学生查找一个符合自己条件或兴趣的就业信息会花费许多的时间，进而导致会查看这些就业信息的学生量减少，使得学校所开设的就业指导工作失去了本质的意义，没有对学生的就业起到实质的作用。

（3）不合理的就业指导课程设置

调查发现，许多中职学校并没有设置合理的就业指导课程，具体表现在：

①课程设置单一，课程的内存没有创新性，与时代发展的方向和社会发展的步伐脱离。

②部分学校对就业指导这门课程没有设置统一的大纲，使得课程产生极大的随意性，标准不统一。

③就业指导课程只涉及到对毕业班学生的指导，没有对普通在校学生进行开展。

（4）缺乏专业性的就业指导团队

许多中职大学所建立的就业指导工作队缺乏专业性，对学生的就业指导产生极大的影响，具体表现有：

①任课教师思想上没有正确认识就业指导的重要性，仍然认为就业指导的最终成效应该由学校的就业部门负责。

②没有专门研究就业指导工作的教师团队。学校成立的就业办所配备的负责人员，多数只是兼职人员或者临时转行人员。没有经过系统的学习如何对学生进行就业指导，缺乏工作经验，不能有效的解决学生在求职过程中所遇到的困难。

二、中职学校就业指导工作的对策研究及方向

（1）改变学校就业指导教育的理念

中职学校应该开始用服务型教学理念替换以前的就业指导工作理念，结合就业指导工作与教育工作，将素质教育和培养高水平人才作为就业指导的主要方向，给学生重新树立一种科学合理的就业观念。在平日的教学过程中必须做到有计划有步骤，将教学对象转变为全员性，将各种先进的教学理念不断融入学校的就业指导计划中去，使得就业指导对学生具有长久的指导作用，杜绝表面化，形式化，实现教学与就业的动态平衡。

（2）建立就业指导专业师资力量，并努力完善

是否拥有完善专业的就业指导师资力量是衡量一个学校就业指导效果的必要前提，因此，中职学校应该将建立一支高水平、高素质的就业指导师资队伍作为学校发展的首要任务。第一、学校的就业指导人员必须具备就业指导的丰富工作经验和专业的指导知识；第二、学校要定期对就业指导人员进行培训和考核，不合格的剔除出去，不断的增强就业指导人员的专业素质和专业能力。第三、实行就业指导教师分工责任制，促使就业指导老师将就业指导当作自己的本质工作看待，增强就业指导人员的工作积极性和对业务的重视度，不断的提高学校的就业指导水平和效果。

（3）加大学生的职业道德教育

目前，各大中职学校的就业指导工作主要针对应届毕业生就业工作开展，就业指导时间基本只有一个学期的时间，时间短学习的东西多，就容易使得中职学校的就业指导工作产生一些薄弱的环节。而根据用人单位反馈：虽然有些职业学校的学生具有较硬的职业技能，能胜任本职工作，但是职业素养有待于提高。所以，职业学校不仅仅要注重对学生职业技能的指导工作还应该加大对学生职业素养、职业道德的教育。将职业道德教育与学生的德育工作结合在一起，培养学生爱岗敬业、服务社会、奉献社会的精神。在教学中，老师要坚持知行统一原则，注重提高学生的思想道德境界，不断提高学生的思想觉悟，增强学生的社会责任感，使学生在步入社会后能够更加快速的适应当前就业客观形势的要求。

在新的社会形势下，职业学校就业指导工作要保证与时俱进，适应时代发展的潮流，不断改进和加强学校的就业指导工作，加强对学生各方面的教育。这是一项长期的工作，更是一项具有很强社会性的工作，各大中职学校的领导不仅要亲自监督实行，更要争取各行各业与国家的支持和帮助，让就业指导工作落在实处，为社会输送更多的高素质人才，为国家的进步，为社会的发展尽一份力。

参考文献

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（作者单位：广西质量技术工程学校）