真体验 实感悟 红色精神入人心 开心胸 阔视野 感恩回报见行动

林开蓉

中图分类号：D642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0203-01

根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》基教一[2016]8号文件精神，本设计将红色文化与其周边其他相关文化元素融会贯通、巧妙利用各种资源和环境，带领儿童全面参与到参观、体验、野营、游戏、个人汇报、讨论和总结等活动中，实现“激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;促进书本知识和生活经验的深度融合;从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯”的目标。

研学行的核心和依靠是“行”，红色文化研学行，重在“返璞归真”，重拾那些行动、重建那种感悟才能重构那份感情。这是本策划的命脉所在。

出发前前置课程《我要做个小红军》，引导孩子们了解整个研学行过程，作好准备。背诵毛泽东诗词《长征》等歌颂长征的诗篇。

1.第一天主体课程《不做石家军第二》

（1）在前往安顺场途中，引导员统一向学生介绍在安顺场要解决的问题：

安顺场记录了哪两个历史事件？

太平军和红军，分别在此发生了什么？

为什么他们遭遇了不同的命运？

对我们有什么启示？

（2）带领学员参观翼王亭和红军强渡大渡河纪念馆，向英雄敬献花圈，表达对英雄的敬仰、感激之情，表示将用自己的行动，建设好中国特色的社会主义国家，告慰先烈在天之灵。

（3）将学员拉到得妥镇，向磨西镇徒步进发，徒步两个半小时，大约行进十公里（从得妥到磨西10.8公里），最后到达磨西镇。途中引导员向学员讲解一切看到的事物，欣赏大自然的美景、依据随时看到的民居、生产、生活方式等，由引导员择有典型特征的事物，讲解当地风土人情、民族、民俗、宗教、禁忌、特产、山川（地质、地貌、河流、山脉、气候）、动物、植物、主要生产方式、主要生活方式、经济、建筑、典故、精彩地方话等，赞叹大自然的雄伟和美丽，赞叹不同从文风俗的独特魅力，赞叹红军二万五千里长征的艰苦卓绝。其间分组背诵毛泽东诗词《长征》。

（4）留下思考题：

怎样才能不做石家军第二？

当地的风土人情与我们熟悉的有什么不同？

为什么会有这些特色？

是什么力量造就了这些独特的人文和自然风景？

人到了一个陌生的环境，应该注意什么？

（5）引导员带领学员参观磨西镇，参观中要始终把握：感受民族文化，享受不同文化的精彩和内涵，把八十年前的破败茅草屋和现在的繁华、富饶、美丽相比较，感受红军二万五千里长征伟大成果，感恩先辈的艰辛付出。

晚上的磨西是个美丽、神秘、有情调的地方，非常值得夜游或组织团队搞些夜间活动，引导员应当因势利导、因地制宜地开展一些团体活动，建议使用流水学习法，通过唤醒热情、培养专注力、直接体验、分享感悟四个步骤，完成如《动物肢体扮演》、《动物线索游戏》等与动物密切相关的游戏，把当地有的动物或植物资源，做成游戏内容;也可根据学员情况，开发军事主题游戏、对抗性质游戏、韬略游戏等游戏过后，要立即用适当的方式，促进学员立即分享对此活动的体验。

（6）随后安排整体露营，引导员带领“站岗”的同学轮换负责通霄值守。

露营是当年红军长征中为了避免骚扰群众，主要使用的宿营方式，这也是红军所“播种”的革命精神，是长征获得胜利的一个重要元素，它激发了群众对红军的信任和支持。所以，整个研学行过程中，引导员和学员都整体露营，促进孩子们找到“真红军”的感觉，得到更深刻的体验，对红军长征有更深切的理解，增进这些孩子对军队、对中国共产党、对国家的认同、接受和爱。

2.第二天主体课程《徒步磨西古镇》

（1）带领学员“像红军过雪山一样”，以海螺沟冰川为依托，亲自到雪地行走四个小时，体验红军翻越大雪山的艰难。

（2）徒步到达三号营地，体会当年红军翻越大雪山的情景，尝试寻找冰面湖、冰面河、冰裂缝、冰蘑菇、冰洞、冰桥等冰面景观。打开学员眼界和知识局限，让他们得到完全不同的自然现象的冲击，帮助孩子们欣赏我们美丽的祖国，爱上这片美好的土地。

（3）中午在途中用自己带的自热米饭就餐，餐后将自己产生的垃圾随身携带，到有垃圾桶的地方统一投放。培养学员节约、环保、自律的意识和习惯。

（4）下午进入原始森林参观体验，体会红军在原始森林中的行进方式。

（5）全体乘车前往沪定，车上，引导员引导学员思考：

红军缺衣少食，长途奔袭，前有堵截后有追兵，人困马乏，枪弹不足，凭什么完成了二万五千里长征？凭什么解放全中国？

长征精神是什么？

作为21世纪新一代学生，应该从红军长征精神中，汲取什么样的营养？

把这些精神的力量，如何运用到平时的学习、生活、交际、家庭关系中？如何运用到未来建设国家的活动中？

（6）天黑前到达沪定，安排野营。

（7）晚上，听沪定当地亲历居民讲述红军强渡大渡河、翻越大雪山的故事，分析为什么红军能够得到所有群众的支持，能够成功渡河、翻越大雪山，解读我们应当如何缅怀先烈，如何继承红军精神，如何爱党、爱国、爱家乡，珍惜现在来之不易的和平安宁，把握良好的学习机会，时候准备着为建设中国特色的社会主义国家而奋斗。

3.第三天主体课程（（飞夺泸定桥》

（1）组队参观沪定城区，到菜市场了解当地物产和生活方式，学员可以少量购买一些有特色的产品，增加对红色地区的感情，提升红色地区人民的收入，享用这些地区特有物产的美味、环保和安全，促使孩子们更热爱这个特产丰富的国家，如：苹果、核桃、柿子、柿饼、仙桃、樱桃、花椒等特产。

（2）徒步经过沪定桥，参观飞夺沪定桥博物馆，向英雄敬献花圈。

（3）系上安全绳从沪定桥爬过，返回沪定城，增强学员吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。

（4）过桥以后，在桥头探讨：

如果我是指挥官，我将如何指挥夺桥战斗？

1705年，没有任何现代机械设备的人们，是怎样将沪定桥的铁索拉过河的？

沪定桥的铁索为什么经历百年不锈？

“飞”夺沪定桥的“飞”体现在什么地方？

本次研学行，通过三天的参观、体验、徒步、探讨和两个晚上的野营，促进学员理解太平军失败和红军成功的关键因素，学习红军的光荣传统和伟大奉獻，立志做个具有红军精神的共产主义事业接班人。全体成员徒步十公里，既良好体会当年红军雨夜行军的困难，又充分接触当地人文风情、深度接触祖国的大好河山。引导员和学员从沪定桥爬过，促进学员理解红军、热爱红军、热爱中国共产党、热爱中华人民共和国、热爱中国特色的社会主义、热爱现在安定团结的社会、珍惜现有生活和学习条件的人。这些活动锻炼了身体，磨炼了意志，增强了学员吃苦耐劳的能力和坚毅刚强的品质。