数学与应用数学特色专业建设的思路与实践

尹沐阳

摘 要：数学与应用数学的发展和社会生活联系紧密，很多行业都需要数学功底深厚的人才。本文首先介绍了特色专业建设的内涵及其目标，紧接着研究了特色专业建设的思路，最后从人才、实践和改革三个方面提出了实践的要求。

关键词：数学与应用数学；特色专业建设；思路；实践

数学与应用数学是一门运用基本数学理论与数学方法解决实际问题的学科。众所周知，科技在不断发展，对于相应的具有深厚数学基础的人才要求与日俱增。数学学科的学习既需要深厚的数学功底，同时也需要实践的训练和培养。具有良好的数学功底有助于任何工科专业的学习。

通过分析我国当今高等教育阶段所培养的人才，不难发现整体具有思维层次浅薄，实践操作能力欠缺，创新方面的意识薄弱等一系列的缺点和不足，这也体现了在我国对人才培养过程中，教育方式上的缺陷，一定程度上忽视了对创新性、批判性思维的锻炼，对人才的创新能力的发展有着严重的制约作用，使在这种方式培养出来的传统型人才在创新和独立思考问题等方面的能力欠缺，从而导致创新型人才资源在社会上的缺失。

1.特色专业建设

特色专业是指在专业建设过程中，在人才或者教学等方面具有显著特色的专业。特色专业建设是专业的重要保障，有利于学校学院的社会声誉。

2.特色专业建设的思路

2.1指导思想

特色教育需要优质师资队伍，可以这样说，教育人才的水平决定了该专业的发展，所以提高教育人才的素质是重点，这是一种特有的全新观念，在目前科技创新为主导的时代，需要我们的教育工作者提高自身素质，引领专业的要求，走一条利国利民的发展道路。而且为响应国家科教兴国的响应，优质人才和产业结构是特色专业建设的重要基石。

2.2总体思路

基础教育的发展需要满足各地实际情况，不仅要着眼课程与实践的建设，而且应该满足社会的期待，建立高素质的教学团队，起到引领时代发展的示范作用。人才建设政策不应该时常更改，需要稳中带进，提升素质和水平。与此同时，教学改革作为一个重要组成部分，应该在实验环节加以社会化，培养学生能够适应社会变化，自身需要锐意进取。

3.特色专业建设的实践

3.1提高人才质量

人才是当今社会竞争的重要资源。目前我国数学学科受到国际国内环境的影响，正呈现稳步上升趋势，高校参加数学竞赛和数学建模等国际赛事逐年增加，获奖人数也同比增加。数学与应用数学行业需要教育人员学习基本理论与方法，培养学生扎实的专业知识，挖掘学生的学习潜力。同时大力鼓励学生参加各种文体活动，参加各种专业竞赛。可以考虑采取基础考试和实践相结合的方式加强学生的知识。对于学校等科研机构而言，应该加强设施建设，为学生提供优良的学习环境。

3.2加强实践环节

学而不练好比纸上谈兵，在认识到人才的重要性后需要积极改进，加强实践，数学和应用数学不仅仅是理论知识，更是需要应用在实际中才能调高其意义和价值。这样的方式也有很多，比如开展教师课程评比，数学与物理、土木的结合，专业院校实验室的实习等等措施，都能够在极大程度上将书本的知识应用于实际，提高教学水平，提高学生的理解水平。在很多师范类院校也有开展多种人才培养模式的政策和比赛，该举措的成功可以作为数学与应用数学学科发展的重要建议。

3.3深化管理改革

对创新型人才的培养离不开政府部门的扶持对各大体制的改革。首先政府应在考试制度方面进行改革，不仅凭标准化的考试方式对人才进行单方面评定，更从各方面考察创新型人才的综合素质、思维能力。其次发挥政府的宣传作用，增强全社会对创新思维的认识和了解，同时使全社会提高对创新型人才的关注度。并且政府要使我国的人才使用机制更加全面与完善，以此保证在就业竞争中的公平，调动创新型人才的积极性，进而推动环境科学与工程的生机与活力。

3.4完善管理机制

传统的教学方法以理论部分为主，而在实验操作方面缺乏对人才在环境科学与工程的思维能力的培养，通过建立循序渐进的学科合理实践教学体系，由浅入深，由易到难，由简到繁，逐步增强对人才的创新性思维的锻炼，逐渐提高创新、实践精神以及各方面能力，对课程的设计符合人才培养的基本规律，把握难度与应用相结合，注重培养分析能力。加强与国内外各大院校学术教育研讨沟通，同时积极与有关企业进行交流，开拓创新型人才的视野，借此加深对环境科学与工程方面的认识理解。

3.5制定严格的管理制度

传统的教学方法以理论部分为主，而在实验操作方面缺乏对人才在环境科学与工程的思维能力的培養，通过建立循序渐进的学科合理实践教学体系，由浅入深，由易到难，由简到繁，逐步增强对人才的创新性思维的锻炼，逐渐提高创新、实践精神以及各方面能力，对课程的设计符合人才培养的基本规律，把握难度与应用相结合，注重培养分析能力。加强与国内外各大院校学术教育研讨沟通，同时积极与有关企业进行交流，开拓创新型人才的视野，借此加深对环境科学与工程方面的认识理解。

数学与应用数学的发展和社会生活联系紧密，很多行业都需要数学功底深厚的人才。本文首先介绍了特色专业建设的内涵及其目标，紧接着研究了特色专业建设的思路，最后从人才、实践和改革三个方面提出了实践的要求。

参考文献

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[2]姚喜妍.数学与应用数学特色专业建设的思路与实践[J].运城学报，2013.02

[3]许慧.特色专业建设[J].创新教育，2009