浅析儿童歌曲的艺术特征

刘洪岩

摘要： 对于目前广大的未成年人来说，儿童歌曲对于培养其世界观，人生观，价值观有着很大的意义，不仅能够提高目前我国未成年人的文化素养，而且为推动我国民族进步增强了动力。但是近几年来，据数据统计，儿童歌曲无论是在创作，还是在推广方面都有所缺乏。除此之外，还出现了很多成人化儿歌，严重阻碍了未成年人进行思想道德建设。因此，本文将分析儿童歌曲的艺术特征，为创做出更优秀的儿童歌曲提供力量。

关键词： 儿童歌曲;艺术特征;探究分析

中图分类号： J617.6    文献标识码： A    文章编号： 1672-9129（2018）09-0074-01

Abstract：  For the majority of minors at present， children's songs have great significance in cultivating their world outlook， outlook on life and values， which can not only improve the cultural accomplishment of minors in our country， but also enhance the momentum for promoting the progress of our nation. But in recent years， according to statistics， children's songs are lacking in both creation and promotion. In addition， there are many adult nursery rhymes， which seriously hinder the ideological and moral construction of minors. Therefore， this article will analyze the artistic characteristics of children's songs， to create better children's songs to provide strength.

Key words：   Children's songs;artistic characteristics;exploration and analysis

引言：通過对名人以及传统儿歌的艺术作品分析来看，我们不难得出，儿童歌曲中感情的表达是非常重要的。因此，本文将从以下几点来探究分析儿童歌曲的艺术特征。

1 儿童歌曲的内涵

儿童歌曲的内涵主要可以从以下三点来解释。第一，可以使儿童的情感得到宣泄;儿童歌曲用轻快的节奏和旋律能够使得儿童的情感得到发泄，并且能够从儿童歌曲中寻求模仿成人的方式。比如在《小板凳》这首儿童歌曲中：小板凳真听话，和我一起等妈妈，妈妈下班回来，我请妈妈快坐下。这首歌曲能表现出儿童对妈妈的依赖和期盼，并能够在这首歌曲中学会尊重长辈，受到教育。第二，能够对儿童的心智进行启迪教育;比如，某些儿童歌曲中描述生活中的日常以及花鸟虫植物等的习性等，对儿童进行启迪教育。第三，能在儿童吟唱过程中，加强对他们语言的训练;对于人类来说，语言是其进行感情交流的重要工具，而在儿童歌唱的过程中，能够不断锻炼其词汇积累以及语言表达能力。

2 儿童歌曲的艺术特征分析

2.1结构较为单一，篇幅比较简短。对于儿童来说，对于周围事物的认识仅仅局限于口耳相传，对于各类事物的认识也较为单纯，所以说在对儿童歌曲进行创作和编曲的过程中，应该减少其篇幅，限制其结构。通过对传统儿歌的分析，我们不难发现，只有四句、六句和八句，其字数也非常简短。这样不仅能够方便儿童记忆，而且易学易唱。比如说《四和十》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是十四，就打谁四十。利用单一的结构，不仅能够训练儿童的口语语言能力，而且便于记忆。再比如说《小青蛙》：小青蛙叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它。这首歌曲的篇幅简短，而且结构非常单一，不仅能够使儿童了解关于青蛙的常识，而且能够为儿童描绘出一幅庄稼情景，对于儿童的想象力训练非常有帮助。

2.2内容简单易懂，思想单纯。对于儿童来说，儿童最早接触儿歌是在小时候母亲吟唱开始的，孩子们在不断聆听的过程中感受儿歌的美，通过感知，通过模仿母亲，最终能够通过自我形式表现出来。大多数的儿童歌曲内容非常浅显，幼儿理解起来非常方便，仅仅限于单纯地描述某个事件，或者说表达某种简单的道理。比如说《布娃娃》：布娃娃，不听话，喂他吃东西，不肯张嘴巴。儿童通过对这一首儿歌的练习和模仿，从而联想到自身在吃饭时的情景，在加上家长对儿童进行教育和解释，从而在吟唱儿歌的过程中进行思考，养成良好的生活习惯。

2.3语言简单轻快。在儿歌的传播过程中，大部分是通过游戏等令人意接受的方式来进行传播的，这就对儿童歌曲的语言和节奏等有所要求，要求儿童歌曲。语言简单，节奏明快，适宜颂唱，并与当时吟唱的情景相符合，从而体现出儿童歌曲的节奏感和音乐感。对于儿童阶段来说，他们好动，学习能力强，并且需要成人引导来提高其语言表达能力。语言活泼，节奏轻快的儿童歌曲能够吸引儿童注意力，并且激发他们学习语言的积极性。比如说《小板凳》：小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来，我帮爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。简单轻快的语言更能使儿童增强记忆。所以说，无论是针对传统儿歌还是在未来创作儿童歌曲的过程中，无论是对于我国还是国外的儿歌来说，都具备押韵，语言活泼，节奏明快，容易歌唱等艺术特征。

2.4语言通俗易懂。儿童歌曲主要是传播在儿童间，因此，儿童歌曲必须口语化，通俗化，使儿童能够在吟唱的过程中非常流畅，非常顺口，容易诵读，容易记忆，容易歌唱。比如说《菊花开》：板凳，板凳，歪歪，菊花，菊花，开开！开几朵，开三朵，爹一朵，娘一朵，剩下那朵给白鸽。语言偏向于日常用语，并且儿童在歌唱过程中容易记忆，容易歌唱。菊花开中不仅运用整齐的音节，而且运用三三七句式，是整首歌曲的结构协调，儿童在歌唱的过程中，节奏明快，音乐性强。

3 结语

总而言之，在目前不断发展的今天，我们要尊重儿童歌曲结构较为单一，篇幅比较简短，内容简单易懂，思想单纯，语言简单轻快，通俗易懂等艺术特征，不断沿用这些特征，创作更多新型儿童歌曲，是我国儿童能够在学习和吟诵歌曲的过程中掌握更多道理，了解更多生活常识，并且使他们明白生活中的各类现象，并在不断吟唱儿童歌曲的过程中锻炼其想象力，语言表达能力和记忆力，不断促进我国儿童歌曲的艺术发展。

参考文献：

[1]唐群辉.诗心与童心的互渗之歌==浅析幼儿诗的艺术特征[J].教育界：基础教育研究，2013，（6）：183-183.

[2]蔡海波.儿童音乐电视歌曲的艺术特征[J].音乐生活，2009，（1）：33-35.