中职学校学生德育工作的探讨

邓炽平

摘 要：随着近几年的扩招，中职学校的生源质量有所下降。如何培养德才兼备的合格技术人员是每个老师的奋斗目标。道德品质是能否真正成为大国工匠的首要条件，本文探讨如何进一步提高职教德育工作的效果。

关键字：中职德育；职教德育

1 中职学生德育素质的现状及特点

当下许多人的脑海中认为中职学生的德育素质低，学习成绩差，喝酒、赌博、打架等恶习多，在学校有偷窃同学财物的现象、考试作弊、上课睡觉、不劳动等不良现象。中职教育的目标是把学生培育成技术应用型人才，对其进行专业知识的传授和专业技能的培训。所以中职学生的德育的培养要注重和服务于职业性这一特点，职业理想和思想品德是中职学校德育工作的主要内容。此外，中职教育注重教学的实践性，德育也需要学生在社会实践中领悟，因为实习单位的领导和他们的师傅在工作过程中其实也是对学生的德育和职业道德起了言传身教的作用。因此要让学生在德育过程中不断实践，提高自身的道德素养。随着中职学校的扩招，学生生源素质有所降低，学生的学习能力下降，理论性的知识不能掌握，课堂集中力差，玩手机游戏的情况普遍存在。

2 问题分析

2.1 家庭的影响

中职学生大多来自偏远的山区，在生活经济压力下，父母大多外出打工，父母没有及时掌握子女的日常生活学习情况，缺乏沟通，只会往微信发红包给小孩，没有反思自己小孩真正的需求。其实他们还是未成年人，缺乏母爱和父爱是主要的原因之一。养不教，父之过，父母对儿女的榜样作用是无可替代的。早期的家庭教育塑造了学生人格，所以学生的表现其实在反映了这个家庭的情况。单亲或父母不和的家庭，小孩的性格会比较狂躁。我们要重新注重中国历来重视家庭的传统，因为家庭是国家的最小单元，只有家庭和睦，小孩健康成长，才不会引起社会问题。

2.2 社会的影响

帝国主义列强忘我之心重来没有改变，和平演变的阴谋一直在进行。灭国灭文化，美帝国利用网络、游戏、色情暴力电影等东西荼毒我年轻一代，让年轻一代丧失独立思考的能力。我们要时刻保持警觉。随着我国经济的迅猛发展，大人们的利己主义严重，獨生子女政策造成了家庭一切以小孩为中心，对小孩的成长带来了不利的影响，此外学生很容易被网络不良的信息和思潮所影响。缺乏独立思考和自控的能力，拜金主义严重，人生观和价值观严重扭曲。社会对中职学生的偏见造成了学生的自卑感。大部分的中职学生都是来自偏远落后的农村，家境不富裕，希望尽快毕业找工作减轻父母的负担。有些同学进入学校后发现学校的环境、教学、同学间的关系等等没有自己想象中的完美。慢慢产生叛逆心理，对老师不满，对学校不满。尽管国家今年来倡导大国工匠，扶持职业教育，但是社会的目光仍旧是认为读到大学的学生才是高素质的，认为中职的学生就是低人一等。当大人们认为学历是阶层跃升的保证时，中职学生的内心是卑微的，看不到自己的前路。只有在网络的厮杀中找到自我的价值和片刻的快感。

2.3 学校德育教育工作的影响

除了家庭教育，学校的德育教育是塑造学生道德人格的有力保证。近来几十年的社会发展，出现了道德失范现象。需要我们重新反思德育教学过程中存在的问题和缺失。德育的教育不能只停留在抽象的理论，需要在学习生活中真正地去领悟。近来我校的德育教育开始重视实践，如植树节的种树活动，雷锋月的敬老院搞卫生活动，清明节的烈士陵园扫墓活动，重阳的老人院探望等活动，让学生在现实生活中进行道德教育活动。德育工作不能和现实生活分割。

2.4 学生的心理障碍

中职学校的大部分学生都是来自偏远地区的初中毕业生，而他们的年纪大多是15岁左右，思想渴望独立自主，但还不成熟。他们大多都是第一次离开父母独自一个人生活学习，要自己面对和处理学习和生活上的问题。按教育部门的要求，中职学校每年会对学生的心理健康进行问卷调查，发现存在心理问题的学生。经过多年的观察和跟踪，我负责的班级，每一届都有几个学生存在心理问题，他们都是比较内向，不善于表达自己，或者父母离婚，从小缺乏母爱或父爱，造成了人格的缺陷。他们的叛逆往往是为了引起大人们的注意和需要关爱。

3 中职学生德育工作的几点思考

3.1 加强学校和家长之间的联系

家长在学生德育工作中的作用是无可置疑的。学校要加强家委会的建设，让家长在子女的德育工作中发挥更大的作用。中职学生的大部分家长在外工作，所以家委会的活动要提前安排好，让家长安排时间参与，让学生感受到家庭的关爱。古语云，养不教，父之过，足见家庭教育对学生德育工作的重要性。

3.2 加强德育课教师队伍的建设

1）培养德才兼备的人才是我们教育者的终生奋斗目标。德育的培养要贯穿中职学生的整个学习过程。近年中职学校实行2+1学制，文化课的课时被缩短了，德育课的课时也被压缩，这让德育工作得不到正常的开展。班主任每星期都有班会课，所以可以在班会课安排适当的德育主题班会课，让班主任在德育教育中发挥积极的作用。在学校定期举办德育讲座和知识竞赛等活动，深化学生的德育教育工作。

2）学校要重视德育教师队伍的建设，在资源上给与支持和学校政策的倾斜。充分发挥学生科、班主任、德育课教师的作用。注重德育课教师培养，提高他们的教学水平。

3.3 积极进行德育的宣传教育，加强校园文化建设

落实学生的社会实践活动学生科根据教学周的安排，每个星期的班会课开设主题班会课，鼓励学生就主题积极发表自己的意见，让学生进行讨论，加强教育的效果。充分利用教室的黑板报进行主题宣传。学校团委在校园的宣传栏也定期按学校德育工作的计划出版相应的主题。定期邀请公安、法律、卫生、消防、心理等专业的专家对学生进行德育教育，培养他们的人生观，安全知识，心理辅导，让学生学会走一条积极乐观的人生道路。

3.4 实践是提高学生道德品质的有效途径

实践是提高学生道德品质的有效途径，在传统节日安排学生参与社会实践，如雷锋月，安排同学进行学雷锋活动，参与街道的义务搞卫生活动；清明节安排学生到烈士陵园扫墓，培养学生的爱国主义精神和感恩祖辈先烈之情；端午节，对屈原的缅怀，培养学生的忠爱国家精神；七夕，歌咏牛郎织女的爱情，培养学生的正确爱情观，价值观；中秋节，培养学生的爱家庭的观念；重阳节，组织学生去敬老院打扫卫生，培养学生的尊老爱幼美德。

3.5 良好的社会环境，能促进德育工作的效果

古语云“上梁不正，下梁歪 ”、“言传身教”。我们成年人首先要在德育问题上自我反省，先检讨自身又没有出现道德问题，我们的一言一行是否符合道。大人们先要树立好的榜样。家长要有家庭的观念，工作中发现问题学生的家庭大多是父母婚姻生活出现了问题，导致小孩缺乏父爱或母爱而叛逆。学校的老师也是学生的表率，教师要不斷提高自身的素质，给学生营造积极、向上、阳光的学习环境。理工类的学校是以男生为主，学校就要根据不同阶段男生的心理和生理特点，有针对地举行相关的心理教育、知识讲座和文化体育活动；反之亦然，以女生为主的文科类的学校，也是要根据女生的心理和生理特点，在德育工作的过程中进行相应的调整。从国家层面来看，德育工作的好坏直接会影响国家的发展。德育工作是一项长期、艰辛、永不能间断的工作，而且德育工作的效果不是马上可以看到的，所以古人才有百年树人的说法。德育工作是会影响一个学生的发展，影响一个家庭几代人的幸福，影响社会的稳定和持续发展。我们的幸运是有五千年的文明，五千年的历史，五千年的经验教训。积累沉淀下来的典故书籍都是我们德育工作的核心指导思想。东方文化才是这个地球村上最有底蕴的文化宝库。德育工作面临十分严峻的考验，网络游戏，色情文化泛滥，经济的发展让人为了物质而失去了精神。国家要严格执行相关的法律，营造良好的社会舆论，通过技术手段严格控制国外动漫、游戏、不良网站。人的进化繁衍是艰辛漫长的，所以人性的进化特别慢，我们可以从人性的角度去考虑如何把德育工作做好。彻底地了解和分析人性，根据学生不同年龄阶段，进行不同的引导，让学生自己有分析问题，独立思考的能力，让学生自身有免疫力，抵抗一切不良的病毒。

4 结语

经过了五千年的繁衍和进化，中国人的基因是十分优秀的。事物的发展是曲折迂回的，国家，学校，教师，家长不断自我反省，自我完善，用我们的东方智慧指导我们的实践工作。德育工作必能不断开花发展，不断传承。