如何有效进行初中英语人教版的阅读教学

【摘要】阅读的主要目的是理解文意，获取信息和知识，因此，在阅读中学生的理解能力很重要，教学大纲中也说明英语教学的目的之一是培养学生的阅读能力。探究有效的英語阅读教学方法，意义重大。教师应转变传统的教学观念，对英语阅读教学深入探究，将更多精力用在英语阅读教学中，增加对学生英语阅读的训练，因此，本文就如何有效进行初中英语人教版的阅读教学展开探讨。

【关键词】阅读教学；英语阅读；策略

【作者简介】杨红霞，山东省青岛第五十六中学。

现如今，随着我国教育事业的发展，英语教学越来越受到人们的重视，为了获取更多的信息，提高学生的英语学习能力，需要注重对学生听、说、读、写等能力的培养。阅读能力的培养是提高学生能力的重要内容，这也符合我国的英语教学目的。阅读理解在英语试卷中占有较大的比重，因此，有必要提高学生的英语阅读能力，也需要找到训练阅读能力行之有效的方法，提高学生阅读效率与英语成绩。教师应改进教学方法，学生应认真听课，提升思维能力，养成良好的学习习惯。本文从以下几个方面阐述提高英语阅读能力的途径。

一、让学生了解什么是阅读以及阅读的目的

阅读是一个与作者交流的过程，通过阅读，了解作者所要表达的意思，所要传递的信息，从而获取知识。在阅读中要了解作者的意图，阅读过程是积极的思维过程，通过阅读，人脑中新旧信息相互作用，更新读者的英语学习观。

二、培养学生阅读能力

使用提问策略应用于课堂教学，培养学生的参与与主体意识，培养学生的阅读兴趣，可以让学生填写问题表，让学生进行二次阅读，带着问题阅读，对所学知识进行讲解讨论。注重在课堂上培养学生的阅读能力，通过阅读课，让学生学会观察、判断、分析推理等能力，人教版教材中，英语阅读涉及面很广，紧密联系学生的实际生活，能增强阅读的趣味性，提高学生学习的积极性，让学生带着问题阅读，提高阅读效率，一段一段的进行阅读，总结每段的中心思想。导读阶段应教会学生以下几种方式：1.泛读。学生快速浏览全文，找出关键部分以及中心思想，了解文章大意，能提升学生阅读技巧，培养学生获取文章整体信息的能力，提高学生对文章的整体把握。2.精读。重视对文章内涵的理解，对文中关键句和段落仔细推敲和揣摩，对长难句进行语法分析，提高学生的阅读速度以及对文章内容的理解力，掌握词语的意义，获取有效的信息。3.熟读。归纳和总结已摄取的信息，提高对文章内容和涉及到的语法的掌握，让学生加深对文章的理解和记忆，提升学生语言的运用能力。

三、利用课外读物提高阅读理解能力

对学生阅读能力的培养，不仅要抓住课堂和教材，还要指导学生进行泛读，拓宽学生的知识面，提高学生阅读水平，巩固课堂知识和增强学生理解能力。教师应向学生提供题材较广的泛读材料，培养学生在阅读中把握文章主旨。可抽查学生对泛读的掌握程度。

四、了解阅读理解三个层次

阅读的要旨是理解所阅读的文章，通过阅读，理解作者所要表达的意思，把握文章主旨，阅读的理解程度可分为三个层次，第一层面是表层理解，理解文章的字面意思，读者应确定阅读目的、预览全文。第二个层面为深层理解，读者应注意文章结构，深入分析文章内容，语法，根据上下文猜测新词词义。第三个层面为最高层次的理解，学生逐渐养成独立思考的能力和自我反思。

五、如何获得较好阅读效果

1.激发学生学习英语阅读的兴趣，提高学生阅读的积极性。学习兴趣能激发学生学习英语的动机，有效提高学生英语阅读的能力，教育理念应强调“以人为本”，从激发学生的兴趣开始，培养学生对英语阅读的热爱，让学生在轻松愉快的情景中阅读英语，提高学生学习的积极性和主动性。这是课堂教学与教学理念的创新，教师在课堂教学中应营造良好的课堂气氛，使学生积极主动的参与课堂活动，培养学生的学习兴趣。学生与教师形成良好的互动，逐步提高学生的阅读水平。2.重视积累词汇。词汇的积累在英语学习中扮演着重要的角色，学生在课外阅读中，应将生词以及优美的句子记录下来，加深理解和记忆，并尽可能的记下来。如此长期积累，就会增加学生的词汇量，提高阅读速度，减少了阅读障碍，有利于获取更多信息和知识。增加学生的词汇量，有利于阅读的流利，学生往往通过阅读获取新的词汇知识，教师应选择含有最新词汇的阅读文章，紧密结合学生的生活，巩固学生获得的新词，让学生体会到学有所用。3.设计阅读任务，强化阅读训练。在人教版初中英语教学中，每个话题都附有阅读训练，目的是提高学生解决问题、获取信息的能力，教师可让学生抢答，积极参与到课堂教学中，活跃课堂气氛，从而带动所有学生参与教学，提高学习效率。在阅读中，让学生带着问题阅读，复述文章内容并进行讨论，充分发挥英语的教育功能。4.培养良好阅读习惯。良好的英语阅读学习习惯是慢慢养成的，教师需对学生进行耐心的指导，首先培养学生的预习能力，初中英语教材图文并茂，读起来会有趣味性，因此自学较容易，学生在课前应预习课文，整体感知文章内容，找出难点和有疑问的地方。

六、结束语

阅读理解越来越贴近人们的生活，要求学生提高自己的阅读能力，在英语阅读学习中，教师应注意发现学生学习中的问题，帮助学生培养良好的学习方法，制定合适的教学策略，提高学生的学习能力。

参考文献：

[1]黄艳芳.如何进行有效的初中英语阅读教学[J].新课程（中学）， 2016，21（6）：23-24.