做孩子的“掌舵人”

□陶丽玲

2009年，女儿欣怡来到了这个世界，从此，我们就开启了孩子教育的征程。由于孩子的父亲是一名军人，对于孩子的教育也就包含了一些带兵之道。

著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”的确，只有培养了良好的习惯，才能让孩子终身受益。我觉得，培养孩子良好的习惯、塑造良好的性格和锻炼健康的体格，这和丈夫带兵时把普通青年培养成合格士兵的道理很相似。

女儿3岁前跟着爷爷奶奶一起生活。老人非常溺爱孩子，甚至对孩子很放纵，导致孩子经常不讲道理甚至和我们顶嘴。起初，我和丈夫十分苦恼，为了改变这种状况，我们积极跟父母沟通，讲明溺爱对孩子的危害。最终，在我们的说服下达成了一致：老人只负责孩子的日常生活，教育由我们负责。

习惯的养成要从每个“第一次”抓起，不管大事小情，只要不对的，一发现苗头，立即指正。欣怡第一次说脏话时，我们告诉她要讲文明懂礼貌；第一次在背后打奶奶时，我们批评她要孝敬奶奶懂规矩。

从欣怡上幼儿园开始，我们就注重抓她的日常养成。比如，自己的事情自己做、不会的事情要学着做、个人物品用完后放回原处……开始孩子做得很好，可是会有反复。她反复，我们就反复抓。带兵时，孩子的爸爸对战士要求是非常严格的，军事动作要求做到准确无误。教育女儿时，丈夫同样要求女儿做事要一丝不苟，不能将就。在丈夫的严格要求和言传身教下，欣怡现在已经养成了很好的个人习惯。

上小学后，欣怡一开始写作业总是拖拖拉拉，经分析，发现不是老师布置的作业多，而是她在写作业的过程中老想着看电视和出去玩，导致注意力不集中，写作业效率不高。一次听家庭教育讲座，专家说的“成功的家长找方法，失败的家长找理由。要想孩子改变，家长必须首先改变”的教育理念，给了我很大启示。为改变女儿写作业三心二意的毛病，我和丈夫约法三章：一是在孩子学习时我放下手机，丈夫也关掉电视；二是和欣怡平等沟通，根据作业量让她自己分割作业，定好完成的时间；三是告诉女儿写作业是自己的事，只有保质保量完成好作业，剩余的时间才能由她自由支配。通过约法三章，不但增强了我们与孩子的感情，而且提高了孩子主动写作业的积极性。在今年的期末考试中，欣怡的数学和英语考了双百的好成绩。欣怡从小非常喜欢画画，发现孩子这一兴趣后，我和丈夫都给予热情的鼓励和支持。

有人说，好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子自卑。农民对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，同样决定了孩子的命运。因此，在孩子成长的道路上，我们要做孩子的“掌舵人”。