嘉黎在心里

叶虎 现任西藏那曲嘉黎中学教学副校长

派出前系温州市瓯海区梧田第二中学教师

8月13日上午，我到嘉黎中学，遇见许多教师都与我打招呼，数学老师次仁拉姆走过来，她问：“上午有课吗？”

“没。”

“在我班上一节示范课吧，上次我请您在八（4）班上示范课，学生很喜欢您的课。八（6）班的学生也想您……”

我说：“好吧。”

“那就说定了，第三节在八（6）班校对期末复习卷。”次仁拉姆很高兴。

我走进八（6）班教室，学生看见是援藏教师上课，那一双双眼睛告诉我，他们很欢迎我。我先组织学生进行四人小组互助学习，同时教师巡视并进行个别指导（20分钟）；然后请各组提出都不会的问题或有争议的问题，教师点拨并板书。下课后，学生们的一声“老师，辛苦啦”，使我感到欣慰。

走在办公室的路上，碰到许多学生向我问好，“援藏教师好”“叶虎老师好”等等。到了办公室，我与次仁拉姆老师谈这节课的教学模式，是以学生为主体，开展自主互助课堂教学活动，更有利于学生的有效学习。

我来到嘉黎中学已有半年多，通过多次的听课和对这里的师生的了解，发现学生基础较差，学习主动性不强，数学平均分只有30来分，教师一般采用传统的讲授课，学生很少单独发言，教师问一个问题，学生集体回答为主，课堂有效学习不够。我曾对嘉黎中学教师进行有关新课改理念6次讲座培训和8次示范课，还邀请温州教育教学专家讲座或示范课3次（空中课堂）。传播浙江的课堂教学模式是“自主互助课堂模式”，以学为中心，把课堂还给学生，提高学生的自主学习能力。经过一段时间的实践，教师喜欢这样的课，学生课堂积极性提高了，学生学业成绩上来了，特别是今年的中考成绩比去年明显提高。教学副校长桑多要求下学期在七年级全段试推行这种课堂教学模式，并鼓励更多的教师加入这个改革队伍。

记得浙江援藏副指挥长、嘉黎县委常务副书记张崇波对我说过，“你要把先进的教学方法带给嘉黎中学，并留下优秀的教育种子。”我时刻准备着，通过我的行动，为嘉黎中学服务。在4500米海拔的高原，虽然不能增加我生命的长度，但可以增加我生命的宽度；虽然由于氧气稀少而造成一些身体不适，但我们依然要精神饱满，站在师生面前工作；虽然还只有短短半年，但我已与嘉中师生建立良好友谊，对嘉中产生感情。最后引用张崇波副指挥长对我们常说的话来表达我的援藏感悟，“离开家里到嘉黎，到了嘉黎想家里，常把嘉黎当家里，嘉黎家里在心里。”