如何在初中英语教学中培养学生兴趣

吴琼

摘要：初中英语作为学生学习英语的关键基础时期，对以后英语的学习起着关键的基础性作用。随着新课改的深入，对于英语的学习更加注重实用性，但是如今的学生对于英语学习兴趣的缺失，成了最新需要关注的问题。兴趣是学生学习最好的老师，所以本文旨在研究如何通过培养学生的兴趣来提高初中英语教学效果，以此来为更多的教师进行英语教学提供借鉴。

关键词：初中；英语教学；兴趣

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0056

培养学生兴趣是学生学习一切知识的基础。在初中英语教学的过程中，进行英语的教学要从学生的兴趣出发，在激发学生兴趣的前提下，开展更有效的英语教学实践，也只有这样，学生才会更加积极主动地进行英语的学习。

一、在初中英语教学中培养学生兴趣的重要意义

在初中英语教学中，培养学生兴趣对于提高初中英语的教学水平有着重要的意义，学生学习英语的兴趣决定着学生学习英语动力水平的高低，只有对英语的学习感兴趣，学生才会更加主动地进行英语知识的学习和练习，从而更好地帮助教师完成初中英语教学任务，提高初中英语教学效率。只有提高教学效率，才能让学生真正地投入每一堂英语课的学习中，这也为其他科目的学习创设了良好的条件。

二、在初中英语教学中学生兴趣不足的原因

1. 学校层面。英语教学侧重于听说读写的全面训练，在如今的初中英语教学的过程中，由于很多地区教学条件和设备的不同，英语教学会产生不同的教学效果。英语教学的设备不仅仅是用来给学生传授英语学习知识的，还需要引进先进的教学设备帮助学生理解复杂的英语听说读写的训练，不断开阔学生的视野。也只有在充足的教学条件下，才能引起学生学习英语的兴趣。

2. 学生层面。在初中英语教学中，学生失去兴趣的原因分析中还来自于学生自身对英语学习不感兴趣。在如今的初中英语教学中，许多学生本身对于英语的学习就有一定的难度，对于知识的理解以及语法的应用都存在难以理解的地方。初中英语教学以传授英语的基础知识为主，这样比较枯燥的课程，再加上英语考试成绩的不理想，就容易导致学生失去对英语学习的兴趣。学生层面的原因是影响学生学习英语的根本因素，所以要想提高学生的英语学习兴趣，要先从学生入手。

3. 教师层面。在初中英语教学中，学生对英语产生兴趣的重要原因之一就是學生向师性的特点，因为喜欢这个教师，所以喜欢英语，所以在进行初中英语教学的过程中，教师的教学模式和教学的方法就起到了关键的作用。在如今的初中英语教学中，教学模式和方法的单一传授，使得英语的教学效果不佳。如果只是简单的讲授知识，而不是从引导学生的学习以及激发学生的兴趣入手，就很难调动学生学习的积极性。在进行教学时，教师应该采用多种教学方法，实现教学的多样化。

三、在初中英语教学中培养学生兴趣的措施

1. 兴趣入手，加强师生的课堂互动。初中英语教学中学生兴趣的提高，必须从教师层面革新教学的理念。教师教学要从兴趣入手，通过课堂的互动来提高学生的学习兴趣，只有先让学生喜欢上英语课，才能进一步进行英语学习能力的提高。英语的学习不仅只有简单的记诵，还有更多的英语知识需要学习，在课堂中要更加关注与学生知识的互动，就学生的疑难问题进行课堂的讨论，充分地运用讨论的方式加强与学生之间的互动交流，一切的课程设置都从学生的兴趣为出发点进行教学，才能更加有效地开展教育活动。

2. 多媒体教学的辅助。提高初中英语教学中学生兴趣的提高，可以选择借助多媒体教学这种新型的教学方式。这种新的教学辅助技术的到来，可以帮助教师更好地培养学生学习英语的兴趣，也增加了更多的教学方式来促进学生对英语知识的理解。通过多媒体教学的辅助，可以使初中的英语课堂变得更加活跃，学生的学习更加积极，更有助于提升学生对于英语学习的兴趣。多媒体教学的辅助使教学更加形象和有趣，帮助学生更好地理解和进步。

3. 关注学生心理变化。初中英语教学中学生兴趣的提高，就要积极地关注学生心理变化。初中的学生在这个特殊的青春期的时间段内，有其自己成长发展以及学习的特点，只有及时发现学生对于英语的学习不感兴趣的内在因素，从而更好地促进教师进行教学的选择。在教学的过程中，也要采用更多的教学方法去引导、启发学生进行英语的学习，通过学生积极参与英语教学课堂，激发学生之间学习英语的热情。

4. 创设英语教学情景。初中英语教学中，学生兴趣的提高，英语教学情景的创设，是十分有必要的。初中英语教师在上课前要做好充足的准备工作和课程设计，在课堂的导入上，借助情境的导入，先激发学生学习英语的热情，然后运用不同的方法形式，借用各种道具创设英语学习的场景。在英语的情景中进行教学，可以让学生对英语的学习更加有兴趣。

初中英语教学中，培养学生兴趣是学生进行英语学习和教学工作开展的基础，在现代教学的过程中仍然倡导英语教学的重要性。对于英语的教学，也应该在看到现在学生缺乏英语学习兴趣的原因下，进行英语教学的改变。不仅能够激发学生的学习兴趣，更是帮助学生树立对学习的积极态度，也有利于其他科目的教学和学习。

参考文献：

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[4] 李 漫.浅谈高校英语教学中学生创新能力的培养[J].戏剧之家，2018（10）.

（作者单位：湖南省张家界市武陵源区一中 427000）