新时期技工学校德育工作存在的问题及改善建议

郭志好

摘要：近年来，随着国家政策的支持，技工教育事业得到跨越性发展，大大改善了技工学校的办学条件和环境。然而，德育工作一直都是技工学校较为薄弱的环节，如何做好学校德育工作是技工学校长期需要解决的问题。因此，技工学校应找出德育工作存在的问题，对症下药，推行新的德育教育方式和观念，培养学生正确的人生观和价值观。本文探讨了技工学校的德育教育存在的一些问题，并提出了改善建議。

关键词：技工学校 德育 问题 建议

一、技工学校德育工作存在的问题

1.技工学校生源不足

社会对技工教育的认识还停留在传统观念上，社会和家长都认为技工学校一般都是在学生中考无望或学生成绩不理想的情况下，才考虑就读的学校，且在技工学校就读会导致学生的学习积极性不高，课堂纪律和行为习惯也较差。由于这样的认识，造成技工学校入门门槛比较低，学生生源素质参差不齐等现象。如招生困难，致使技工学校生源不足，技工德育工作就会开展困难，教育效果大打折扣，社会影响每况愈下，形成恶性循环。这无疑增加了技工学校教育和管理的难度，也对技工学校德育工作提出了更高要求。

2.学生存在不良的行为习惯

许多家长认为，学生进入技工校就是为求一技之长，学好一门技术，为以后就业创造条件。有的家长甚至认为，就读技工只是考虑孩子年龄较小，并不合适外出工作，认为技工学校只是“大托儿所”，能顺利完成技工学业就行了。不仅如此，技工学校多数学生住校，家长鞭长莫及，疏于管理，使得“家校共管”成了一句空话。学生自由散漫的不良学习习惯得不到纠正，增加了学校开展德育工作的难度。

3.学生的学习动力不足，缺乏自信

首先，大部分技工学生由于在初中学习阶段中学习成绩一直不理想，感到处处不如人，对学习失去信心，大多数是被动学习，有的甚至混日子；其次，学生对技工教育信心不足，认为技工教育作用不大，且毕业后很难找到理想的工作，认为所学没有用武之地，甚至部分学生不得不放弃所学专业，另觅其他与专业不相关的工作。这些问题的存在使学生对技工教育产生了怀疑无心向学。

二、改善技工学校德育工作的建议

1.深入宣传，转变社会对技工教育的认识，让更多优秀生源就读技工学校

要办好技工教育，首先要消除社会对职业教育认识上的偏差，让家长主观上接受技工教育，愿意让孩子就读技工学校，让更多优质生源加入到技工教育。另外，要想解决技工学校生源问题，需要社会、学校、家长、学生共同努力，要做好以下几点工作：首先，要做好招生工作的宣传；其次，让家长和学生了解就读技工学校享受“国家有资助，就业有保障”的好处，为招生工作营造良好氛围。

2.形成家校共管的局面，建立长效机制

第一，要做好技工学校的德育工作，首先要让家长参与到学生管理中来，使学生德育工作收到事半功倍的效果。因为只有在家校信息互通背景下，家长积极参与到学生管理中来，家校共管形成合力和长效机制，才能保证学校德育工作的开展能切实有效。第二，要注意学生日常的养成，可以规范学生的日常作息、生活习惯、学习习惯等方面入手，严格要求学生遵守学校的规章制度，逐步转变学生的行为习惯。有条件的学校可以聘用教官协助管理，实行半军事化管理，以收到良好的管理效果。

3.创造良好的学习环境，给学生创造成功的机会

在教学过程中，教师首先要改变教学方式，不应使技工学生在精神上有压力。一般而言，由于技工学生学习成绩一直不理想，对于学习缺乏信心，多少都有些自卑感，如果教师在教学中能针对技工学生的实际情况，多给予关心，多给他们创造体验成功的机会，增强他们的自信心，就能带领学生从被动学习转变为自主学习。其次，技工学校要完善实习工场建设，加大实习设备、设施的投入，形成技工学校以实训为主的人才培养模式。技工学生虽然在理论学习上有所欠缺，但在动手能力方面往往比较强，对操作技能方面学习兴趣也较浓厚，加强实践教学，使学生有足够的实习时间，不仅能激发学生的学习兴趣，提升学生的专业技能，还能为学生以后就业打下良好的基础，从而促进学校德育工作的开展。

（作者单位：梧州市机电技工学校）