放飞烦恼我能行——五年级“团队关爱”游戏“飞走吧，烦恼！”

河北省石家庄市西里小学 刘连海

【游戏呈现】

游戏目的：

1.队员们自主参与“放飞烦恼”的游戏，诉说自己的烦恼，释放坏心情，缓解心理压力。

2.队员们在帮助他人寻找解决烦恼的方法时，找到消除自身烦恼的方法。

3.队员们在活动中增强对彼此的信任，敞开心扉，相互帮助，感受团队的关爱。

参加人员：

五年级全体少先队员

游戏准备：

每名队员准备一张彩纸和一支笔

游戏方法：

1.活动主持人向全体队员讲明烦恼产生的原因，并组织队员们讨论“如果不及时消除烦恼，会产生哪些危害”。此环节要充分发挥主持人的组织、带动作用，通过集体讨论激发队员们对活动的兴趣，为游戏的开展做好铺垫。

2.队员们以小队为单位，将自己在学习、生活中的一个烦恼写在彩纸上，留下自己的名字，然后将纸折成一架纸飞机。在这一环节中，小队长要做好引导工作，鼓励队员们发挥想象力，制作多种多样的纸飞机。

3.各小队长带领队员们到操场（或者礼堂），开展“飞走吧，烦恼！”游戏活动。中队长组织大家排好队形，并先做示范。队员们听到口令后，一起将纸飞机抛向远方，同时高喊：“飞走吧，烦恼！”

队员们在纸飞机上写下自己的烦恼

队员们抛出手中的纸飞机

4.每名队员随机捡起一架纸飞机，查看里面的内容，想出一个化解烦恼的好办法，并悄悄地告诉纸飞机的主人，给予其关爱、温暖和帮助。

5.飞得最远的五架纸飞机的主人还有机会获得更多队员的帮助——全体队员都来为他们想消除烦恼的好办法。队员们相互交流讨论，既可以提出化解对方烦恼的“金点子”，也可以安慰、开导对方，或者说一些鼓励、加油的话语，用团队的智慧帮助有烦恼的队员们，激励他们以阳光的心态战胜烦恼，感受少先队集体的温暖与关怀。

【背景简介】

“飞走吧，烦恼！”游戏是依据《少先队活动课程指导纲要（试行）》中五年级“团队关爱：消除烦恼我能行”的内容设计的，其目的是通过游戏营造友爱的环境，倾听和满足队员成长需求，帮助队员懂得运用集体智慧正确消除烦恼的方法；引导队员学会尊重他人，乐于帮助他人。这个游戏带领队员们利用肢体动作，释放心中烦恼，符合五年级队员的年龄特点。

【辅导提示】

辅导员在辅导这个游戏时，要注意如下四点：

一是尊重队员隐私。辅导员要强调队员们所写的内容是希望他人帮忙出主意化解的烦恼，分享烦恼也本着队员主动自愿的原则；要引导队员们尊重他人隐私，注意为伙伴保密，未经本人允许，不得随意泄露他人的烦恼。

二是书写的烦恼要真实、简要、具体。辅导员要指导队员们只写一个烦恼，可以是一件烦人的小事、一句令人不悦的话等。

三是游戏的准备工作要做好。为了增强游戏的趣味性和实效性，辅导员要将写烦恼的要求、纸飞机的大小规格、放飞纸飞机的动作要领等，逐一告知队员并做好指导工作。

四是辅导员还可以组织队员们开展相关活动。比如，“我给父母写封信”“我和父母说心事” “我的烦恼告诉你”“我的悄悄话告诉你”“给伙伴支招”等活动。

【相关链接】

人们在生活中常会遇到某些困难与障碍，甚至遭到挫折或失败，以致产生不愉快的心情，从而不愿再做下去。在这种情况下，如果人们能够以快乐心情、乐观态度来面对，就能坚持下去或重新开始。

——选摘自段镇《少先队学》

当前少先队员的学习生活极其丰富。尤其在科学飞速发展、生活普遍提高的形势下，他们接受新事物快，反应敏捷。作为辅导员一定要做个有心人，善于发现队员们在想什么、干什么，喜欢什么、讨厌什么、追求什么等，要从队员们的言谈举止中，洞察他们的内心，理解他们的愿望。只有这样才能更有实效地开展少先队教育。

——选摘自张小春《小春文集》