老照片中的红领巾“领路人”

浙江省宁波市宁海县前童镇中心小学 鲍常飞 邬晨燕

走进浙江省宁波市宁海县前童镇中心小学（以下简称前童小学）的校史荣誉室，有一张长长的黑白照片特别引人注目。那是1991年中国少年先锋队浙江省第二次代表大会与会代表和领导们的合影。其中一位代表就是前童小学少先队辅导员们心中的传奇人物——童新永老师。

1991年6月，童新永老师（第四排左三）参加浙江省少代会时，与代表们合影（局部）

1991年“六一”前夕，29岁的浙江省德育先进工作者、前童小学大队辅导员童新永老师作为少先队辅导员代表，赴杭州参加中国少年先锋队浙江省第二次代表大会。6月1日下午，他带着两位少先队员代表参加了激动人心的开幕式。会上，童老师被评为浙江省十佳少先队辅导员，前童小学也被授予“浙江省红旗大队”的荣誉称号。

会议期间，童老师代表前童小学作了题为《根据“四区”特点,扎实开展队活动》的交流发言。他向大家介绍了宁海县前童镇的“四区”特点：地处山区,曾是“三五支队”活跃的游击区、著名的革命老区，同时，宁海县前童镇还是宁波市17个贫困乡镇之一， 1988年遭遇了“7·30”洪灾，又成了重灾区。他根据“四区”的特点，提出了四个方面的少先队工作理念，得到了浙江省领导及其他与会代表的称赞。这些宝贵的经验给从事少先队工作的后辈们带来了深远的影响。

如今，前童小学独具特色的红领巾“四色工程”，就是以童老师当时提出的四个方面的活动为雏形建立起来的。

●利用山区特色，培养实用建设人才

童老师提出：组织“小记者采访团”“小小考察团”等，帮助队员们了解家乡的变化；利用山区自然条件，组织队员们割野草进行小编织、用毛竹自制笛子和二胡等，丰富少先队活动内容；根据山区人才需求,开辟“红领巾小实验园地”，帮助队员们学习科学技术；针对山区一些愚昧落后的现象,引导队员们参加“不信迷信信科学”“红孩子禁赌队”等活动。

●利用革命老区特色，进行革命传统教育

童老师认为，前童小学是抗日战争、解放战争时期党的地下活动隐蔽点，不妨把学校建成革命教育基地，邀请“三五支队”老战士讲“三五支队”战斗史、前童革命史；开展“学英雄，创英雄中队”活动，以英雄的名字命名中队，并设立“英雄中队荣誉座”,开展“人人争上英雄座”活动；将学雷锋与学英雄活动结合起来，开展“学英雄,人人争做好事”“学英雄,人人改正一个缺点”等活动。

近年来，前童小学“四色工程”中的“红色品德工程”和“蓝色素养工程”都是基于童老师的这一提议建设的。

在打造“红色品德工程”过程中，学校每年都会组织队员们去鹿山革命烈士纪念碑扫墓、去梅花村革命根据地瞻仰烈士遗迹，还会组织队员们开展网上祭英烈、向国旗敬礼等活动，培养队员们的爱国主义精神。

在“蓝色素养工程”建设中，学校每年组织学雷锋志愿者去前童敬老院送温暖；清明节时组织队员们祭扫郑雅萍奖学金捐赠者——郑雅萍女士墓；邀请前童老干部为队员们讲解前童的家规祖训、革命传统故事，进行优秀传统文化的传承。

担任前童小学教办主任的童新永（中）召集历任校长共同讨论学校发展计划

●针对重灾区特点,培养队员们的小主人精神

童老师倡导辅导员带领队员们进行灾后反思，为他们讲解洪灾与乱砍滥伐的关系，引导他们树立保护环境的意识；组织队员们参加修筑防洪坝、修路复地等劳动实践活动，鼓励队员们热爱家园，树立做家乡小主人的意识。

如今，前童小学在“绿色环保工程”建设中延续了这些活动，鼓励队员们争当“古镇环保小卫士”，走进街头巷尾清扫垃圾，努力做好古镇“美容师”；定期开展“节俭养德”教育、环保连环画评比等活动，帮助队员们增强环保意识、做好家乡小主人。

●针对贫困区现状,引导队员们坚定脱贫致富决心

童老师建议队员们开动脑筋，开展“找穷根”活动，通过 “我为家乡绘蓝图”“长大当个企业家”“我的设想”等活动，激发队员们的创新意识，引导他们做一个有理想、有作为的人。

受童老师建议的启发，如今的前童小学推出了“古色文化工程”，充分挖掘古镇特色，组织队员们开展“小导游”“儿童腰鼓”“创意布贴画”“前童元宵行会音乐”“舞狮”等传承古镇传统文化的综合实践活动，其中不少活动还成为了宁海县的特色项目。

在改革开放的春风里，童老师作为前童小学少先队工作的“领路人”，带领辅导员和队员们一路前行。学校的红领巾“四色工程”，也让更多队员快乐成长。