吴维煊
教育教学离不开优秀教师和名师的引领,名师工作室因此受到各级教育主管部门和学校的高度重视。如今,校级、县市级、省级等名师工作室纷纷成立,获批的各级名师工作室也都有专项基金用于工作室的建设与发展。事实也证明,名师工作室的成立解决了一部分教育教学中的实际问题,极大地提高了名師的示范和辐射作用,也为青年教师提供了学习、成长的平台。但也有相当一部分的名师工作室名存实亡,并没有发挥实际效果。名师工作室名存实亡,不仅让工作室成员失去了好的学习平台,也浪费了名师资源,因此应取消名存实亡的一些工作室。
甘肃教育2018年16期
1《婚育与健康》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年7期
3《中国商人》2024年7期
4《师道·教研》2024年6期
5《中国对外贸易》2024年6期
6《电气技术与经济》2024年4期
7《吉林医学》2024年3期
8《山西化工》2024年2期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期