指向实践力培养的高中地理深度教学

陈光林

地理实践力，即地理实践活动中形成和体现出来的地理智能和技能相融合的综合能力，是高中地理核心素养的重要组成部分，提高地理实践力是地理学科落实习近平总书记“实践育人”重要教育思想的途径之一。受安全教育及高考的影响，地理实践力成为地理四大核心素养中最难落实的部分。研学实践活动有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。以新课程标准和学生需求为出发点，为学生构建真实的学习场景，提高高中生地理實践力。

一、课堂实践，孕育研学基础

地理是以人类赖以生存的地理环境和人地关系为研究对象的学科，涉及大量学生不能或很难观察、体验到的自然现象和过程，包含大量远离或超出学生阅历的真实人文情境和发展命题。地理教学中借助实践可以较好突破的难点主要有三大系列：变换复杂、抽象难懂、远离生活。针对“变换复杂”类的教学难点，以动代记、化繁为简，让学生拨开迷雾见彩虹是关键。如：地球运动中为深刻揭示昼夜长短的变化规律，在教师的引导下走进模型实验室，通过“观察光照图发现特征——绘制光照图揭示特征——制作模型图内化特征——使用光照图应用特征”的活动设计将昼夜长短的变化简化为“会读、能画、善用”的探究过程，类似的等值线图判读、结构图判读、气压带图等都可以采用类似的研究过程。对于“抽象难懂”类教学难点，教师要化抽象为具体、化静态为动态，对破解学生认知困难、培养学习兴趣有很好的作用。如：在大气环流的学习中，为了实现直观体验，开展了“寻找场景——建构模型——演示交流——归纳提升”的创新探究，有的学生居然利用学校教室的内部构造配合自制箭头立体呈现了三圈环流的形成（图1），这一演示稍加拓展还可呈现季风环流、沃克环流、大洋环流、水循环等过程，这种探究实践为地理学习布设了无限的“天然实验室”。一系列的课堂探究是“霞客行”课外研学的内功修炼过程，学生在做、思、行的实践中翻越了地理学习的一座座难关，激发了学习兴趣，也有效弥补了实践课程资源的不足，锻炼了学生的观察能力和动手操作能力。

二、校本实践，增强研学体验

近年来，在我校“自主为先、学科培优、审美见长”的办学理念引领下，构建了《家乡生态农业》《仰望星空》《环境透视》《菁菁气象》《山水赏析》等具有实践性、自主性、乡土性和开放性的高中地理深度教学实践课程，让学生带着对问题的深度思考，进行自主研究和体验，拓展思维，提升地理实践力。比如，在校本课程《江阴生态农业》的学习过程中采用了以校本调研替代理论研习的方式（简易过程如表1）。

通过农业调研让学生学会地理调查，培养学生运用计算机分析、处理地理信息、图表和数据的能力，更重要的是打破课本的知识局限，对接“生活”，拓展地理课堂空间，给学生提供问题研究与综合实践的机会，增加学生的真实体验，激发学生对现代农业研究的兴趣和动力。而在《菁菁气象》和《环境透视》两课程中安排的“实践科目：气象观测、水气土相关指标测定” 实现了地理学习从经验到实验、实测，从描述到分析，从定性到定量的延伸，丰富了学生学习的路径，提升了课堂教学的深度、广度和高度。通过校本调研，培养了学生认识自然、探究自然问题的基本能力和综合思考问题的能力，更重要的是通过校本调研，培养了学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的研学精神，从而为“霞客行”走向更广阔的天地打好基础。

三、研学旅行，发展实践能力

离开课堂、离开校园，步入千姿百态的大千世界，发现、探索现象背后的本质，服务生活、改造世界是未来人才的立身之本，更是地理学提升实践力的价值诉求。依托乡土教育资源，建立研学教育基地，让学生分批次参与短途研学课程，学习一般的研学方法，掌握必备的研究技能，可为常态化全域研学旅行的开展奠定基础。日常工作中，南菁中学地理组依托区域内名村、名企众多的优势，设计了“走进海澜集团”和“审视华西村”等研学课程，如在2017年12月学校承办的“高中地理校本课程展示暨‘研学旅行实践活动研讨会” 中为华西村研学设计了如下研学科目：

任务：借助已有研学认知（精神、方法等），选择一个角度，通过实地考察、走访、调研等途径完成一篇有价值的华西村游记！

角度1：探寻华西崛起的秘密及未来转型升级方向。

角度2：考察华西新市村建设，探寻中国未来城镇化之路。

角度3：考察华西生态园，探寻中国农村发展新思路。

角度4：调研提炼华西精神，学习推广为时代加油。

南菁中学发挥地理专业特长，依托学校设备、挖掘乡土资源，借力知名高校将自然课程、人文风情、城市探索、遗址研究等有机整合，构建校园、乡土、远足三级研学体系，让学生在实践中把地理学科素养转化为生活中的观察、动手、考察和实践能力，促进学生全方位发展，这是学生的本真需求，更是学生的兴趣所向。常言道：“兴趣是最好的老师。”当学生对某一方面的知识产生了兴趣，他们就会不自觉地投入大量的时间和精力去研究，去实践，让实践力的孕育成为顺应内心的旅行。

见习编辑/李梦迪