适合的才是最好的

【关键词】“适合的教育”；高中教育；自主性

【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）43-0056-01

【作者简介】张恒柱，南京市第九中学（南京，210000）校长。

江苏省教育厅厅长葛道凯2016年9月到江苏任职以来，在对省内100多所各种类型的学校进行深入调研后，找出了教育问题的症结并思考找到解决问题的钥匙，那就是“适合的教育才是最好的教育，适合的教育就是最好的教育”。

作为一个基层学校管理者，我对葛厅长的勤勉和解答深以为许，但长期和家长打交道，也深知，此理念落地尚需艰辛努力。临近招生季，家长们又在为选择学校到处奔波。即便如此，辛劳奔波之后，不能如愿者也是为数众多。究其原因，家长们选择学校所追求的不是适合孩子的学校，而是心目中那些凤毛麟角的最顶尖的学校，怎可能人人如愿？

在笔者看来，虽然我们国家基础教育强调“均衡”，但不同地区的学校差别不小，即便同一地区的学校，由于学校的特色、传统、积淀不同，地域文化各异，其间还有不少差别；孩子的特点不同，学校的教育自然会有一定的差别。不同的地域，有不同的文化，不同地域的孩子，有不同的特点；若不顾地域的特点，盲目照搬其他地方的教育方式，就会造成“水土不服”。笔者从20世纪90年代初入职起至今，经历了高中发展的风风雨雨，蓦然回首，愈感“适合的教育”之价值的可贵。

南京是一所教育资源颇为丰富的城市，深厚的文化底蕴、先进的教育理念曾孕育了其独特的教育思想和教育方式，在中国近现代曾诞生了陶行知、陈鹤琴等教育大家。南京教育曾一度是教育的风向标，早年来一直实行的自主发展型模式，让人感佩：南京的每一所高中都似大学，学校管理宽松，民主氛围浓厚，休息、学习各取其便，精英教育渗透其中，学生和教师均有很大的自主性，在有较高的升学率的同时，也有適当的淘汰率，学校因其坚守而让人尊敬……然而在21世纪初，由于社会和家长对考试、对高考成绩的日益推崇，县中的高升学率开始让南京的家长们趋之若鹜，大批的南京孩子远赴苏中某市县中读书，县中模式也开始在南京大行其道，并逐渐成为家长们选择的热点，南京教育开始进入“两头不见日光”的早晚自习和周六补课阶段，宽松和民主不见了，取而代之的是严谨、严格和效率，一切以学习为中心，一切围绕学习转，进入教室就是学习，在各方努力之下，南京的高考升学率如愿得以提高……但不知又从何时起，南京孩子一窝蜂远赴县中读书的“盛况”不再，“县中模式”也不断降温，大都市见多识广的家长和视野宽、兴趣广、不愿吃苦、对个性化生活要求高的城市学生对那种令人“痛苦”的县中模式开始拒斥，相反，南京学校人性化管理，丰富的活动，良好的氛围，精准化教学和个性化指导相结合的教学方式，又再次受到城市学生发自内心的拥戴和欢迎。

三十年河东，三十年河西，几种模式的轮回、变换，给南京教育的教益颇多，其实，南京从来不缺模式和智慧。适合的教育，才是最好的教育，对于一所高中抑或一座城市，亦然。