小学班主任工作中的云服务应用艺术

许彩霞

摘 要 云服务的应用为小学班主任工作带来新的改变，在教学过程中將学生、家长与班主任融为一体。主要探讨云服务在小学班主任工作中的应用和反思。

关键词 云服务；小学班主任；微信；班班通；班级网站

中图分类号：G625.1 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）09-0029-02

1 前言

将先进的云服务技术合理地应用到小学班主任工作中，是目前小学班主任工作中较为前沿的做法。利用云服务，可以更加方便地促使学生、家长和教师互动，形成以学生为主体的学习共同体。这种由云服务辅助教学所构建的学习共同体，能在减轻小学班主任工作压力的同时，有效提高班级管理效率。

2 云服务的相关内容

云服务含义 云服务，是指可以让人们通过网络来识别信息与读取相应的数据。人们常常将网络云服务比作自然界中的水循环，依据“云”来做比喻。云服务能够为社会发展的多个领域提供相应的服务，如在小学教育中能够提供相应的条件，促进学生与班主任共同学习。科学合理地使用云服务技术，能更好地促进我国各个领域的良好发展[1]。

云服务的基本特点 云服务有其自身的特点，能够为人们的生活需要提供自主服务，并且提供的服务不会受到时间与空间的限制。当人们需要时，可以通过访问任意的网络获取资源。在资源池上可以享受多人共享的便利，在服务活动中有其自身的灵活性与便利性。同时，这种服务易于被监控，人们可以通过相关技术手段对各种资源进行甄别和处理，及时发现并处理不良信息。此外，云服务还能够减少人们对于网络相关内容的过度依赖，对于资源的分享有一定的时速，获取服务的时效更加明显[2]。

云服务在小学教育中的发展 随着我国对基础教育现代化的重视和投入，学校的教育装备水平都有了明显的提升，这也为云服务应用的不断发展提供了相应的条件。目前，在城区学校及沿海发达地区的很多学校，班班通已经成为教室的标配，因此，云服务技术的使用也显得更加方便。但由于地区差异、城乡经济水平不一致等多种原因，我国小学教育发展仍然存在一定的不均衡性，由此，云服务的开展情况也各不相同。相对薄弱地区的装备设施等仍需加强配备，同时，这些学校也更加需要学习先进地区的应用经验，以共同进步和发展，让云服务成为当代以及未来的主要网络发展潮流[3]。

3 云服务在小学班主任工作中的具体应用

云服务在小学班主任工作中的应用现状 小学班主任工作非常重要且繁忙。小学阶段的学生年龄小，思想尚未成熟，学习与自我管理能力不高，需要班主任用心引导、细心照料，帮助学生养成良好的学习生活习惯，形成正确的理念。在工作中经常讲，做班主任，就要有婆婆的嘴、运动员的腿，这也是在讲班主任工作的繁忙与细致。如果将云服务应用到小学班主任工作中来，便于班主任更好地利用各种资源，畅通家校、师生等方面的沟通渠道，更加有效地提高班主任工作效率，提升班级管理水平，促使学生与班主任共同学习提高[4]。

但是，通过对小学班主任云服务技术使用现状的调查，也发现一些问题，如在工作实践中，有很大一部分班主任虽然认可云服务技术的应用，认为这对于自身工作有一定的帮助，但是并未有过更深的了解。他们所使用的云服务工具，仅仅局限于微信群、班级网站、百度网盘等，通过这些渠道，建立了与学生及家长之间的微信群来方便沟通，将一些日常工作直接通过此方式告知学生，有时还通过邮箱、QQ群来进行信息的传递。但是，仔细观察不难发现，在这些班主任对于云服务技术的应用中，仅局限于与学生家长之间的联系方面，而在日常教学中使用云服务相对较少。他们能意识到云服务对于自身工作有帮助，但并未真正了解云服务的原理及内容，没有意识到云服务对于教学方法的益处，因此局限了云服务技术所能带来的更加宽泛的作用。

这首先需要班主任自觉主动进行相关知识的了解，在了解的过程中熟悉技能和方法并应用于教学中，为学生提供更好的服务，有效增强学习效果[5]。此外，学校也要加强对班主任的岗位及技能培训，如提升计算机素养，学习云服务相关技能，以提升他们对于云服务的理解与应用，扩展认知，并通过组织相关的学习培训、技能过关等活动，促使他们专业技能水平的提高，提高教学效率，增强教学效果[6]。

云服务在小学班主任工作中的应用

1）应用班级网站。在笔者所在的学校，为了使班级网站更好地服务于教学工作，每个班级的班主任都建立了属于自己的班级网站。班主任和任课教师会在网站上明确班级与任课任务，对班级的作业管理情况、班级公告、班级相册、学生信息等内容；而家长则可以在网站上上传学生的日常生活照片及生活记录的点滴。如此一来，家长和教师都能够更好地了解学生现状，且学生也可以通过网站内容更加科学正确地了解、评价自己，便于自我认知和自我提升。当然，这便是云服务的应用带来的快捷与高效。

在云技术应用过程中，教师根据班级管理的需要，有不同的做法。例如：低年级的学生自主管理能力不足，班主任可以将学生每天的学习内容与主要知识点，通过班级网站直接发给各位家长，让家长来了解学生的学习情况，这样能够了解学生的学习优势与劣势，对学生的学习有针对性地进行管理；对于班级课程表，班主任可设立独立的板块，让学生家长了解学生的课程安排，让学生对于每天的学习内容做好相应准备，养成独立管理学习的习惯；还要设立单独的学生信息板块，不断促进学生学习，将学生所获得的荣誉展示在学生信息板块上，提升学生学习的信心，更好地培养学生的竞争意识，这样让家长能够随时了解学生的情况，也会感到放心与自豪；班级公告也是主要板块，学生家长能够通过班级网站了解学校的活动时间安排，随时关注学生在校的安全情况。由此可见，班级网站的设立，对于班级管理来说非常实用，能够实现对学生有针对性地管理。而班级网站的建立和使用，也让班主任更加清楚地看到了云服务的应用，能够更加便利家长与班主任之间的沟通，在小学班主任工作中具有很好的成效[7]。

2）应用微信。微信是当前人们普遍使用的沟通软件，它方便快捷，更加贴近生活。班主任在工作中通过班级微信群，可以及时推送消息、与家长进行沟通交流，及时反馈学生学习情况，能有效辅助教学。相比较于班级网站，微信群的使用会更加方便快捷，更具有即时性。尤其是现在多数家长都在使用微信，班主任与他们的沟通交流，用微信也会更加方便一些，相比较于打电话或发短信，班主任可以更好地将学生的在校情况通过文字、图片、视频等形式，即时发布给学生家长；在沟通上，可以进行语音、视频聊天。家长对于学生学习内容上有任何不明白、不理解的问题，都可以即时通过发送微信来与班主任沟通，帮助学生更好地学习。同时，通过群聊，班主任可以推送班级典型，树立好的榜样，帮助学生和家长学习他人长处，清醒地看到自身的不足，向优秀看齐。此外，班主任还可以将关于教育教学类型的文章发到朋友圈中，引导学生家长及时阅览，以此来加强学生家长与班主任之间的沟通。因此，微信沟通成为当前班主任与家长沟通的最佳方式[8]。

3）应用百度网盘。百度网盘有很多优点，它可以永久储存大量的信息，可以安全、有效地存放班主任的教学资料与内容，在使用时随时调出。同时，百度网盘具有空间大、不需要花费任何费用等特点，是一个免费的大仓库。相比较于U盘，它既不用花钱购买，只要申请一个账号即可；又具有超大空间，有效避免了U盘空间不足的缺点，几乎替代了U盘的使用。此外，百度网盘在操作方面更加便利，下载方式灵活多样、方便易行，可以通过多个终端进行下载，这对于家长和班主任来说，都极其便利。对于使用者来说，上传与下载文件完全不受时间与空间的限制，只要有网络，就可以自由使用，日常生活中的电脑、平板、手机都可以进行实时操作。值得一提的是，百度网盘共享的文件，不仅具有一定的安全性，而且储存的类型不受限制，能够及时有效地将班主任的教学文件、班级工作内容通过网盘进行储存，便于整理和后期使用。在对班主任云技术手段使用情况的调查中发现，百度网盘的使用率非常高，成为教师尤其是班主任工作必不可少的技术装备，且由于其使用方便、不需花费等特点，深受班主任的喜爱。

4 云服务在小学班主任工作中的应用反思

云服务技术给班主任工作带来很多便利，但班主任也要充分考虑到：每位学生的学习习惯与家庭教育不同，学生之间存在个体差异，在使用时要具体情况具体对待。要通过这一手段对学生进行有效管理，就需要班主任结合工作实际，在充分了解云服务的内涵与相关技术的基础上，提高操作能力，通过不断地实践与完善，使云服务的持续应用有效促进家长与班主任之间的沟通，进一步提升班级管理效率，成为班主任工作的有效辅助手段。

5 结语

综上所述，云服务技术的应用，在小学班主任工作中起着重要作用。小学班主任通过应用班级网站、微信、百度網盘等与学生家长进行沟通交流，会使工作更加轻松，效率进一步提升。将云服务当作教学辅助工具，科学有效地运用到教学中去，能充分体现出云服务的应用特点，有效提高班级管理水平和教学质量。

参考文献

[1]蔡成柱.浅谈小学班主任管理技巧中的语言艺术[J].现代交际，2017（21）：176.

[2]张驰，张晓东，等.基于组件库的生鲜农产品冷链物流云服务系统设计与实现[J].农业工程学报，2016（12）：273-279.

[3]吴砥，彭娴，张家琼，等.教育云服务标准体系研究[J].开放教育研究，2015（5）：92-100.

[4]陈雷.小学班主任如何开展德育教育工作[J].科技资讯，2015（25）：248.

[5]侯富，毛新军，吴伟.一种基于多Agent系统的云服务自组织管理方法[J].软件学报，2015（4）：835-838.

[6]朱佳敏.云服务在小学班主任工作中的应用：基于学习共同体的视角[D].上海：上海师范大学，2015（12）：65-67.

[7]孙磊，李作辉，陈喆，等.基于层次变权的云服务可靠性评估模型[J].系统工程理论与实践，2014（12）：3212-3220.

[8]丁滟，王怀民，史佩昌，等.可信云服务[J].计算机学报，2015（1）：133-149.