高中足球教学中启发式教学模式的应用

谢艺敏

摘要：传统的教学理念和教学模式相比较于素质教育更侧重于知识方面的教学和提高，已经无法满足当今人们日渐提升的教学需求，随着教学研究的不断深入和新课改的全面实施，教学已经不能仅仅注重于学科知识方面的教学，而是应当注重对学生的综合素养和能力进行全面的提高。足球运动除了能增强学生体质的之外，还能培养学生的团队意识和竞争意识，有助于学生性格的养成。本文就如何在高中足球教学过程中进行启发式教学的渗透进行了分析和探索，并提出了切实可行的相应措施，希望能够对高中足球教学的发展和提高有所帮助。

关键词：高中；足球教学；启发式教学；应用

前言：在当今以素质教育为主的宏观教学背景之下，在教学过程中不仅要帮助学生熟练的掌握和运用学科知识，更要帮助学生建立其完善的人格和正确的人生观、价值观。足球运动由于其特殊的運动特征，对学生增强身体素养和良好的性格养成都具有较大的帮助，而启发式教学则是学生在教学教师的带领下通过不断的启发和思考进行的教学模式，有利于素质教育的进行和教学水平的提高。

1.启发式教学法在高中足球教学中的应用

1.1 具体问题具体分析，精准解决问题

足球教学教师可以在教学过程中使用启发式教学的教学模式，将学生在训练和学习过程中会犯的错误列举出来，让学生进行探讨，发表自己的想法和意见，并进行解决方法的制定。等学生在表达了自己对问题的看法之后，对学生的言论进行赞同或引导，最终将正确的做法和措施教授给学生，做到具体问题具体分析，精准高效的解决在训练和学习过程中出现的错误行为。这种教学模式能够让学生对所发生的问题进行反思和探索，并加深学生对知识的记忆程度，培养学生独立思考和字数学习的良好习惯，由于所举的实例，大多都是学生在学习和训练中所出现的，能够有效地避免错误的发生，保证足球运动的良好开展。

例如：很多学生在训练过程中经常会正在奔跑或者踢球的过程中，突然出现抽筋或者肌肉抽搐的事故，这种事故的出现会严重影响训练或比赛的进行，还会影响到学生的人身安全，足球是一项运动量较大的运动，如果在运动中出现抽筋或肌肉抽搐的情况，往往会导致学生摔倒、擦伤或者骨折等严重的后果，对学生的安全造成了严重的损伤。为了避免这一情况的发生，在训练和比赛环节前做充足的热身运动是十分必要的，但实际上，很多学生都觉得热身并没有什么必要，在做热身时敷衍了事，或忽略这一环节，都会增加事故发生的概率，对学生造成损伤。高中体育教学教师在教学过程中可以将这一事例作为对学生进行教学的对象，让学生探索应该怎样避免运动损伤这一情况的发生，最后对热身环节进行强调，帮助学生改正错误的习惯，减少学生受到伤害的几率，保障运动顺利的进行。

1.2 善于将先进的科学技术融入到启发式教学模式中

改革开放以来，经济水平和科学技术已经得到了飞速的发展，尤其是计算机信息技术的发展更是对提高人们的生活水平和工作效率起到了重要的促进作用，事实上，计算机信息技术的发展也为教育事业注入了新鲜的活力和更多的可能性。在传统的高中足球教学过程中，大多是以口头教学为主要教学形式，口头教学需要学生在学习过程中对教学教师所讲述的知识和场景进行想象，而其中的细枝末节很容易被忽略，增加了学生学习的负担，不利于足球知识教学的顺利进行。高中体育教学教师可以在教学过程中运用互联网和多媒体进行教学，将互联网中与本节所要讲述知识相关的素材下载下来，以文字、图片和视频的形式对知识进行细致的讲解，帮助学生对知识进行消化和学习，有助于学习效率的提高和对学生学习兴趣的培养。

例如：在进行战略部署和人员分配相关知识的学习过程中，很多学生都无法对知识进行熟练地掌握，在实际训练和比赛过程中也容易产生误差，不利于队员之间的团结协作和球队水平的提升，高中体育教学教师可以将互联网中的相关知识下载下来，让学生观看视频，结合学生在球场上的职责进行讲解，让学生能够更加直观的明白自己在球场上的定位，帮助学生对知识进行掌握，有利于训练和比赛的顺利进行。

2.在高中足球教学中进行启发式教学的意义

足球运动中最难的就在于技术和战略部署的教学，很多学生在进行足球训练和学习的过程中，往往会无法对技术和战略部署进行良好的掌握，导致训练和学习遇到瓶颈，无法进行提高，不利于足球教学的进行和学生专业素养的培养。启发式教学模式和传统教学模式最大的区别就在于启发式教学是真正地将学生当作教学的主体，以引导的教学方式来对学生进行教学，让学生在学习过程中认识到自己的不足，并进行思考判断，教学教师为学生提供相关知识的培训，让学生在思考的过程能够沿着正确的方向，为实际训练和比赛提供技术保障。启发式教学能够提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，为学生的运动提供技术和知识保障，降低学生的事故概率，促进足球教学的发展和提高。

3.结束语

高中足球教学的开展能够在增强学生体质的同时，能够有效地促进学生性格的养成和正确人生观的建立，而启发式教学模式的运用则能够帮助足球教学的顺利开展，减少学生在运动过程中造成的损伤，提升学生的学习效率，顺应时代的发展和人们教学的需求，有助于将学生培养成为社会发展所需要优秀人才。

参考文献：

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[2]王卫辉.启发式教学在高中足球教学中的应用[J].吉林教育，2015（19）：101.

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