计算机教学如何培养学生的应用能力

张川

摘要：随着现阶段信息技术的腾飞发展，在各类专业技术学校中计算机技术成为一门热门学科。而学校也加大了对计算机专业教学的重视。因为专业学校的计算机课程不仅仅是上好这门课程，更重要的是在教学中培养学生的应用能力，能够方便学生在以后的社会生活中有很好的立足之地。因此培养学生的计算机应用能力是很有必要的，学生一定要具备扎实的计算机基础知识和计算机知识结构进行熟练的操作运用计算机的基本技能。本文就从培养学生的应用能力做简单的分析概述。

关键词：计算机；教学；培养；学生；应用能力

一、计算机教学中培养学生应用能力的措施

1.编写试验教材，培养学生基本应用能力

在现阶段的计算机教学中，学校教材都是延续好几年的教材版本来对学生进行教学。这样的教学方式显然已经不适应现在社会的发展。因此，在教学中教师所用的教材要和社会需求人员相匹配，这样才能培养出专业的社会型人才。在教学中计算机教师要和专业的计算机教师进行结合，汲取先进的教学经验，借鉴优秀的教师教学课件，以培养学生的应用能力为教学目标，理论和实践相结合，在不断的实践中找出教学问题，并不断的改进，不断修改完善试验的内容，使学生掌握一些基本能力。

2.通过创新试验，培养解决实际问题的能力

在实验设计中，教师应注意促进和引导学生使用新的测试方法和手段来完成实验。我们必须鼓励学生设计自己的实验，以培养学生分析问题和解决问题的能力。例如，在学习Access数据库后，教师可以要求学生自行设计数据库应用程序，让学生从选择和收集信息开始，分析、设计、创建数据表及其关系、查询、表格、报表、宏、VB。一个模块等，以主窗体的主要形式作为项目的主界面，并与之相关联的命令按钮。其目标，从而形成一个完整的应用项目，从搜索数据、设计到实现过程进行练习。这样，学生就可以学习数据库的知识，并将其应用到学籍管理、图书管理、家庭管理、设备管理、工资管理等方面，从而提高解决实际问题的能力。

3.增强教师动手能力，提高学生计算机应用能力

计算机课程是一门操作性很强的学科，在教学中教师应重视实践教学。因为，学生在实际操作中不但会学会教师所教授的技能。同时，还会在操作中发现新的技能，有助于学生喜欢上计算机这门课程。在教学中教师的演示操作给学生起着榜样性的作用。计算机课程的教师必须是计算机操作的高手。因为教师熟练的操作能够在无形中激发学生的学习兴趣，其次学生在操作中遇到的任何问题教师都能够熟练的进行解决，再加上教师的动手能力强，能给很多的学生带来帮助，能在学生在有限的课堂上学到很多的知识，从而达到技能操作训练的目的。因此，教师的能力越强。教师队伍的整体素质越高，对教学的帮助也就越大，俗话说的好“师高弟子强”如果想要学生成为计算机应用技术方面的高手，就必须先让教师本身成为计算机应用技术方面的高手。

4.教师坚持计算机课堂教学不放松，培养学生的应用能力

在教学中最为吸引学生的方式就是教师的教学方法，好的教学方法能够激发学生无限的乐趣。在教学中教师可以采用游戏教学的方法来提高学生的注意力。例如，教师在授课的时候可以采用游戏教学或情境教学等方法来进行授课，这样可以有效的激发学生的学习兴趣。可以先让教师和学生先一起想象场景，然后再用计算机知识做相关的游戏等，为了充分调动学生的学习兴趣可以讲学生分成若干个小组，课程结束后评先出最优秀的小组或是优秀个人。在教学中从多方面引导学生实际操作计算机，形成一种操作的习惯性，在操作中不断的发现问题，并让学生自己寻找出解决问题的方法，只有坚持不懈的学习，才能真正的提高学生的应用能力，个人的操作技能才能得到有效的提升。

5.教学中侧重应用兼顾基础理论，提高学生的计算机应用能力

现在很多的学校把《计算机应用基础》教学作为计算机应用培训的模式进行教学，教师认为只要学生掌握了基本的操作技能就能达到教学的目的。虽然教师在传授知识的时候也是按照步骤一步步教学的，教师在进行课堂教学的时候虽然也是先从中英文的输入、windows的基本操作、Word的文字处理、Excel表格、Internet的使用和数据库一步步进行教学的，但是教学过程缺乏知识的逻辑性，操作上很机械，学生不能够举一反三灵活的运用所学知识，从而造成了学生看不懂、用不熟，没有达到真正的教学目的。

因此，在教学中新型的社会型人才是需要学生掌握最基本的计算机知识，在不断的创新和发展中强化技能训练。教师在教学中要结合教学环境，引导学生科学的学习计算机理论知识，让学生能够真正的把理论运用到实践中去。教师在讲述计算机基本原理知识的时候要重点讲解实用操作技能，要做到精讲多练。让教学更有针对性和实用性，从而提高学生计算机应用能力。

二、结语

综上所述，计算机教学的主要目的在于激发学生的学习思维，培养学生的实践操作能力。在教学中教师的教学目标明确，教学方法科学、课堂教学环境活泼，就会激发学生的实践兴趣。，应用能力的培养不是一两节课就能解决的问题，而是一項长期的任务，是贯穿于每节课、每个设计之中的，其根本目的，作为计算机教师要从培养学生素质、教育和实践能力入手，为培养社会新型人才而做不懈努力。

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