小学数学游戏化教学探究

王纪芬

摘要：小學数学教学是一门较为生活化的学科，数学源于生活又应用于我们的生活。在教学中数学作为一种必学的科目，如何在学习中提高学生的学习积极性是作为一名教师应该考虑的。在教学中融入游戏，可以使紧张的课堂气氛变得愉悦，学生在这样的环境中有利于知识的吸收。本文就从如何在数学教学中融入游戏做简单的分析概述。从而促进学生数学知识的全面提升。

关键词：小学；数学；游戏教学；措施

一、课前设计游戏，导入教学内容

在上课之前，教师都会准备上课时候要用到的课件。那么，在课前的课件准备中融入游戏可以激发学生的学习兴趣和探索问题的欲望。在教学中引入游戏远比上课铃响后直接切入正题效果要好很多。例如，在教学小学一年级下册《认识图形》这节内容时，教师就可以利用游戏竞赛的方式来完成这节课的教学内容。教师可以说：“今天我们要讲的知识需要通过游戏来引出，希望每位学生能够打起精神，一起来玩游戏吧”。此时，学生的注意力被老师的话语所吸引，就会专注的听老师所说的一言一行。这时，教师可以拿出一个箱子，这个箱子里面放了圆、长方形、三角形、正方形等形状的积木。教师利用抽奖的方式让以小组为单位的学生用手抽一块积木，并且靠手摸的方式来判断积木的形状。在固定的时间内，哪组小组猜出的数量较多，那么该小组就获胜。获胜的小组可以根据自己的喜好，选择一块属于自己的积木。这样通过课前游戏的设计将学生的注意力吸引到课堂上，使教学效果更佳。

二、课中运用游戏，活跃课堂气氛

在新课改教学理念的影响下，随着素质教育的不断提升，在教学中引入课堂教学游戏，可以有效的调动学生的积极性，激发学生的数学思维，让学生在课堂中发挥无尽的潜能。使学生的数学思维发挥的淋漓尽致。在课堂上适当地将一些游戏运用到教学中，及时将学生的心思拉回到课堂上.这样的教学方式不但能够提高学生听课的专注度，还能使课堂气氛更加活跃，促进师生之间关系更加融洽.将游戏合理运用到教学中，还能让学生快乐地学习，在愉悦的氛围中将知识掌握，达到“寓教于乐”的效果。

例如，在教学小学一年级下册《认识人民币》这节教学内容时，可以使用一个小游戏引导学生学习.就是先把学生分为几组，组中的学生需要分别代表一角、两角、五角、一元，然后用彩色卡片分别将其代表的钱数贴在身上.然后大家围在一起转圈，教师喊出一个钱数，然后学生们根据自己代表的钱数选择小组内不同的学生抱在一起，组成教师所说的钱数.比如教师说2元，这时一元可以和两个五角的抱在一起.在游戏中课堂的氛围会逐渐轻松愉快起来，学生也更加活跃，愿意参与到这样的游戏学习中去，这样非常有利于他们理解教材中的知识。

通过小组讨论，学生之间可以自主学习交流，并且可以帮助他们建立合作意识，促进其全面发展.随着社会的不断进步和发展，教育和教学方式也在不断地改进，小学数学的教学模式也需要改变以前的传统老套的方法，根据教育部的最新要求应采取创新的方法进行教学.而小组讨论就是一个比较新颖且有效的方法.课堂是学生进行学习活动的主要场所，如果在课堂中使用小组讨论的方法，可以营造出一种和谐高效的课堂学习氛围，促进师生之间以及学生之间的交流和思考，从而提升教学质量。

三、巧妙运用数学游戏，科学提高教学质量

在完成教学内容后，教师还可以通过简单的游戏来检查学生对教学内容的掌握程度。教师可以在游戏过程中观察学生的行为和表现，使他们能够充分了解他们的知识。在课余练习中，教师还可以将一些游戏整合到一些学习任务中，这样学生就可以改进他们的作业。

许多学生没有好成绩，不是因为他们不如其他学生聪明，而是在他们的意识里，他们对学习没有兴趣和良好的学习习惯。他们的潜意识对于他们来说是最重要的事情，教师没有充分调动他们的学习热情。让学生潜意识地认为学习是一种负担，他们被迫灌输许多东西。因此，激发学生的教学兴趣是提高教学质量的首要任务。

例如，在教学四年级下册《三角形、平行四边形和梯形》这一课为例，教师可以根据学生的学习能力、认知水平、个性差异等将学生分成几个小组。然后教师指导学生在小组内做一次简单的实践，让它组合一组道具，拼出或剪出他们所知道的一些图片。最后，老师建议：“这些数字之间有什么联系吗？”这些形状的特征是什么？”你如何计算他们的面积？”让学生在小组中展开讨论。通过教师的指导，学生在小组中共同实践剪纸难题，并对教师提出的问题进行了分析和探讨。这样，教师可以通过合作游戏的教学方法引导学生学习，不仅提高了学生的合作能力，而且还提高了学生的数学思维能力，从而有效地提高了学生的数学水平。

四、结语

总而言之，在数学教学中，小学阶段的学生正是知识储备的时期，而小学生由于受年龄的影响，在教学中常常会出现上课注意力不集中的现象。因此，作为教师要从课堂教学效果来看，如何利用游戏教学来改善现阶段的教学情况，提高教学方法，让学生养成自主探索的习惯。从提高教学质量出发，改进教学方法，促进教学水平的快速发展。

参考文献：

[1]蒋静.游戏化教学在小学数学课堂教学中的融入[J].新教育时代电子杂志：教师版，2015.

[2]胡淑国.游戏化教学在小学数学课堂教学中的运用解析[J].课程教育研究：新教师教学，2015.

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