简析“一带一路”建设中的汉语国际教育及其发展启示

摘要：随着我国经济文化的发展，我们所提出的“一带一路”思想面向是整个世界，而在世界中的交流与合作中，汉语国际教育发挥着极为重要的作用。并且，汉语国际教育对充分发挥“一带一路”的基本价值具有重要的作用。本文在通过对目前教育资源的配置分析等，结合目前汉语国际教育出现的问题，分析与确定汉语国际教育所面临的重点问题等，并对这些问题提出了合理的解决措施。

关键词：“一带一路”；汉语国际教育；机遇与挑战；解决措施与方法

一、阐述汉语国际教育在“一带一路”建设中发挥的作用

“一带一路”建设在我国对外经济文化交流与开放中发挥的作用是举足轻重的，并且有利于实现我国的利益与世界利益的统一，促进世界经济文化的繁荣昌盛。这条路承载着的是各国友好往来的友谊，各国共谋发展的合作，世界融合为一体的团结[1]。在这条路的建設基础上，汉语国际教育占据相当大的地位，并且保障了“一带一路”建设的稳定性与坚固性，对于人才资源也具有很大的保障。同时也促进了汉语的传播与应用，使汉语走出国门，在世界范围内发展起来，对于汉语的传承与不断完善起到了重要作用。除此之外，对汉语人才的培养也逐渐引起国家与社会的关注与重视，国家将加大对汉语人才的培养，加大对汉语的研究与完善，加强对汉语国际教育的投资与制度改革，培养出一大批汉语型人才，为“一带一路”的良好建设做充足的准备。

汉语国际教育可以实现在世界范围内人们更好的交流与合作，促进世界人民对汉语的理解，以及对中国文化的理解，使世界对中国的认识更加深刻，使“一带一路”计划实现为中国走向世界开辟良好路径的目的，促进文化的交融与文化的革新。其次，汉语国际教育旨在培养出既具备超强的汉语能力，又具有良好的专业素养的人才，这种复合型人才在当今时代呈现出供不应求的局面，我们需要对汉语国际教育进行改革，以推进对复合型人才的培养，培养出更多的具有超强专业素质的复合型人才，以更好地适应时代地发展，促进“一带一路”的有效合理建设[2]。最后，汉语国际教育对于维护我国人民各民族的团结，增强我国人民的的民族凝聚力，对实现爱国主义意识的体现具有重要意义。

二、“一带一路”建设背景之下我国汉语国际教育的发展趋势

随着时代的发展与我国对“一带一路”的建设，力度加大，汉语国际教育已经被列为一个新兴的学科。其实，早在上个世纪，我国就对于留学生实施汉语国际教育方法，我国接受的留学生人数也在逐年增加，在改革开放以前，我国接受的留学生是全部享受中国政府的奖学金政策的，在十一届三中全会以后，开始对留学生项目进行改革，实行自费留学的政策，并且在今后的几年里自费到我国留学的学生总人数第一次超过之前的政府奖学金人数。具有关调查数据显示，近年来来华学习的留学生人数在逐年增加并且汉语国际教育专业的人数也在逐年增长，在汉语国际教育专业中出现的一些问题激发了我们对于现代汉语国际教育的改革，我们迫切需要在“一带一路”的建设之下把汉语国际教育发展壮大，充分发挥汉语在国际交流中的影响力，发挥汉语对于传承民族文化的重要作用，实现汉语人才的价值，实现汉语国际教育在推进“一带一路”建设发展的作用。在汉语国际教育的未来发展中是有很大的发展空间的，我们应该紧跟时代发展的潮流，抓住机遇，实现汉语国际教育的改革，并直面发展中遇到的挑战，迎难而上，促成汉语国际改革的发展。

三、“一带一路”涉及国家中的汉语国际教育重点发展地区的划定

目前“一带一路”计划涉及路上丝绸之路建设与海上丝绸之路的建设。在路上丝绸之路的建设中，主要包括以俄罗斯为核心的国家以及沿途的中亚五国。对于这几个地区设置外交门槛，在建设过程中需要根据地域的差别进行相应的设施建设，以及充分考虑到当地政治、经济与文化因素对于开展丝绸之路的影响，避免与当地居民发生冲突，本着外交和平的理念，开展对外交流，在进行对外友好交流中加强“一带一路”的建设。除此之外，我们需要对这几个地区实行地区实行地区优先发展的策略，针对不同的地区开展不同的经济文化建设，尤其是开展不同程度的汉语国际教育。优先发展地理位置优越的地区，对“一带一路”建设影响力较大的国家与地区，实现路上丝绸之路的完善。其次就是针对海上丝绸之路建设提出的一些方法与策略。海上丝绸之路可以分为三段航线，包括东南亚航线以及整个东盟在内的国家与地区，在进行地域性海上丝绸之路建设时同样实施地域性优先的发展策略。充分发挥地理位置的优势条件，实现海上丝绸之路的合理建设。在经贸方面，中国贸易总额在当前的世界趋势之下保持不断增长的发展趋势，在2001年到2005年的发展阶段中，在处于较好发展位置的中五国中，年均增率高达29.8%，与相同阶段的其他几个地区的比率增加了7.2%，由此可以看出实施地域性分层建设与优化能达到的事半功倍的效果。

四、总结

本文从“一带一路”的建设中汉语国际教育发挥的重要作用开始论述汉语国际教育在未来的发展方向，并且对汉语国际教育在我国的发展趋势作出详细的分析，强调汉语国际教育发展的重要性，以及提出了如何促进汉语国际教育发展的有效措施，对目前的“一带一路”建设具有重要意义。

参考文献：

[1]“一带一路”背景下新疆对中亚地区对外汉语教育传播现状研究及对策——以哈萨克斯坦为例[J]. 张瑶，李雪.中华少年.2016（09）

[2]“一带一路”战略下高等学校国际化人才培养模式及路径探析——以海南高校为例[J]. 邓春，张先琪，李灿.海南广播电视大学学报.2015（04）

[3]“一带一路”建设背景下的双语教学思考——以汉语国际教育专业为例[J]. 吴泓，董波.黑龙江教育（理论与实践）.2016（06）

作者简介：

姓名：钟婉珍，出生年月：1994年11月22日，性别：女，民族：汉，籍贯：海南省东方市，研究方向：汉语国际教育，作者单位：海南师范大学。