小学数学课堂画图教学实施策略研究

李宽义

摘 要：小学数学课堂是我国教育教学体系当中比较重要的一个部分，小学生处于学习的起始，打好数学基础是十分关键的。近年来，随着新课程教学改革的不断深入，画图教学成为了热点，而对于小学阶段的学生来说，对于图画的敏感性也很高，能够对数学教学起到良好的推进作用。笔者根据自己的工作经验，对相应的内容进行了分析，希望能够抛砖引玉，有所帮助。

关键词：小学数学；画图；策略

引言

小学生大都处于6-13岁的阶段，他们的好奇心和想象力都是相对比较丰富的，对于图画等的敏感度也非常高，教师应该针对小学生的这种情况，采取有效的手段来促进数学的教学。近年来，我国对于小学数学的重视程度是相当高的，将画图等有效的形式引入了课堂教学当中，起到了非常好的效果。本文着眼于小学数学课堂画图教学，分析了内容，给出了有效的建议。

1.课堂画图教学能够提高数学课堂的趣味性

数学是小学生第一天踏入学校就开始学习的学科，难度是相对比较大的，同时，由于数学是生活当中非常常用的一门课程，学生平常利用到数学的概率也很高，在这种情况下，教师必须充分的激发学生的学习积极性，让学生从内心上爱上数学的学习，这样，才能最大程度的发挥学生的学习水平。我国长期处于传统教学模式的影响下，教师在上面讲，学生在下面听，二者之间的交流和沟通是非常少的，数学课堂索然无味，特别是对于小学阶段的学生而言更是这样，找不到学习数学的兴趣，在这种情况下，我国小学数学积极的引入了课堂画图教学，将题目与图片结合起来，既提高了课堂的教学效率，也充分激发了学生的学习积极性，对于课堂教学的发展是非常有帮助的。例如，我们在小学学习的过程当中经常会遇到追击、相遇的问题，像小明和小红上学，小明徒步上学，而小红骑自行车上学，当小红到达小明家的时候，小明已经出发10分钟了，如果小明的速度是1m/s，而小红骑自行车的速度是3m/s，那么，小红多长时间能够追上小明？这个问题如果只是从题干出发会发现做起来难度是相对比较大的，而如果将这些内容通过示意图的形式画出来，解答问题就非常方便了，一目了然，同时，通过这样的方式可以将原本枯燥乏味的数学课堂变得有趣起来，老师可以引导学生自己来画示意图，激发他们的学习积极性。所以说，课堂画图教学能够充分的激发学生的学习积极性，对于提高课堂教学效率来说是非常有帮助的。

2.课堂画图教学要与多媒体技术结合起来

近年来，随着科学技术的发展，多媒体技术逐步应用到了小学数学的课堂上，而其中非常突出的一个部分就是利用多媒体技术进行画图教学，以往，在传统的教学模式中，教师只能在黑板上画图，速度非常慢，而且准确性相对不够，这使得课堂的教学效率是非常低下的，而有了多媒体技术，则可以利用一些画图工具来进行作图，相对难度就少了很多，节省了大量的时间。例如，在初中数学教学过程中，老师要给学生讲解三角形、正方形、长方形以及圆形等的性质和相关知识，而应用简单的教具在黑板上画图非常麻烦，而目前，教师可以借助画图工具和PPT来绘制图形，点点按键马上就画了出来，这样，就提高了数学的教学效率。同时，在教学过程中，教师也可以结合视频、音频以及flash动画等形式来进行教学，与画图结合使用能够起到更好的效果。所以说，画图教学不仅仅是用笔在黑板和纸上进行，而同样也可以结合多媒体技术来画图，可以起到非常好的效果，在接下来的教学过程中，教师要重视这种方法，提高数学教学效率。

3.体验直观，增强画图意识

在小学数学教学中，学生的画图意识大多较为单薄，遇到问题往往选择逃避，不知道找方法，严重影响了学生数学能力的发展. 因而，在日常教学环节中，教师要善加引导，激發学生的画图欲求，让学生整理自己的已有经验，采用较为熟悉的方式，找到数量关系之间的对应性，从而真切感受画图的必要性。例如，在教学工程问题时，有这样一道习题：一条长2000米的高速路，工人第一天铺500米，第二天铺600米，还要铺多少米才能铺完？这道习题并不复杂，但由于条件较多，因而学生在进行解答时容易混淆，无法正确梳理出数量关系。这个时候，教师就可以引导学生利用画图来解答，当图示画出后，题目解答起来的难度就少了很多。目前，在小学课堂上，很多学生没有很好的作图意识，教师要进行积极的引导，让学生领悟画图的思想，而在数学思想当中，数形结合的思想本身就是非常重要的，只有当学生能够灵活的运用这种思想，他们才能在今后的学习当中发挥最好的效果。所以说，在接下来的教学过程当中，教师要引起对画图的重视，并引导学生在合适的问题里积极采用画图的方法来解决问题，提高处理问题的能力，帮助学生更好的学习数学，提高学习效率。

结语

总之，画图策略在小学数学课堂教学中的应用，需要教师把握多个层面，既要建构画图意识，又要培养画图策略，更要培养画图习惯. 这样一个复杂的过程，正是培养学生分析问题、解决问题的重要阶段，教师要层层深入，亦步亦趋，在此基础上培养学生的数学能力，帮助他们更好的成长。

参考文献

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