论普通高校中大学生创新创业素质及能力提升的路径

摘要：大众创业，万众创新是历史潮流的发展，也是大学生创新创业发展的必然之路。因此，对于我国的具体国情来说或者对于当代大学生的具体发展有具有重大的意思，新时代的大学生无论从知识素养还是道德水准都是目前我国社会的创新创业大军的主力军。所以我国高校应该了解时代潮流，响应国家大众创业，万众创新的具体政策，结合高校课程改革等的变化，加快对在校大学生创新创业能力的培养。

关键词：高校教育；创新创业；素质培养；路径研究

一、大学生创新创业能力培养的重要性

当前随着我国经济与社会的不断进步与发展，以及高等教育大众化的 普 及，使 得 每 年 的 大 学 毕 业 生 数 目 不 断 地 增加，社会上大学生就业压力不断增大，同时又由于大学生本身专业的限制，使得当前大学生缺乏相应的创新创业素质，这也就进一步地影响了当前大学生的就业选择。因此，当前高校对于大学生创新创业能力的培养具有很重要的作用。

当前随着我国经济和社会的进步和发展，以及高等教育的普及，使每一年大学生的毕业生大量增加，在社会上大学生的就业压力越来越大，同时，由于大学生的专业都不一样，使得当前大学生缺乏创新创业能力，进一步对当前大学生就业产生巨大的影响。因此，高校在大学生创新创业能力培养中具有重要的地位。

1.高校在大学生就业能力成长的培养中，一直以来都是以大学生的知识的教育为主，因为这些政策高校为大学生培养了一批具有较强技能的学生，这些学生可以在其学习的专业领域取得较好的成绩，但是随着当前我国高等教育的不断扩招，我国大学生的数量急剧增加，在社会与企业很多的岗位已经处于饱和状态，从而导致企业对当代大学生的要求逐渐增高。就是在这样的时代背景下，我国越来越多的大学生就面临着毕业之后就业困难的问题，与此同时在我国高等教育过程中，学生大多数只是学习到了其本身的专业知识，并没有在专业的学习过创新创业有关的知识，从而使大学生对创新创业具有一定的抵触心理，这在一定程度上创业教育的缺失妨碍了当代大学生更好的发展。因此，高校对于大学生创新创业的培养就具有重要的意义。

2.随着着我国科技水平的不断提升，我国改革开放的不断深化，从而我国对于当前新型的复合型人才的需要也在急剧增加。所以在我国大学在教学过程中应该充分响应国家大众创业，万众创新的号召，在学校对学生教学计划制定中，应该把加强对学生创新创业能力的培养提上课程目标制定，这样有利于为国家输送一批高质量的 优秀人才，从而促进我国经济的快速发展。

3.大学生自我实现的需求要体现高校的大学生创新创业教育过程中。高等教育者在对在校大学生进行创新创业有关的知识的教育，在对鼓励大学生自主创新创业中，在一定要把帮助大学生实现自己的人生价值放在首位，其具体途径就是在帮助大学生自主创新创业，通过创新创业教育，使其更好实现自己的价值，为中华民族伟大复兴奉献出自己的力量

二、大学生创新创业能力培养的途径

1.在高校里面要想顺利的实施创新创业教育，那么就需要将创新创业教育真正的落实到实处，那么摆在首位的就需要彻底的将原有的就业观念抛在后面，将大众创业、万众创新的种子深深的植入大学生的心里，这一要求就需要将创新创业的理念融入到学生的日常生活和学习过程中，我们在帮助大学生树立全民创新创业意识的过程中，高校可以采取树典型多鼓励的做法，从而激发大学生的创新，业热情。比如，学校可以举办企业家进校园，创新创业大讲堂等精品活动，以此为突破口让学生充分了解有关创新创业的优点与方法，从而激发学生创新创业的热情，并且也在一定程度上引导学生树立创业理念。

2.加强大学创新创业师资队伍建设在当前应试教育的背景下显的尤为重要，我国大学教育环境大多数还是以知识的教育为主，高校德育工作者没有把精力充分的体现在对大学生创新创业能力的培养上，这点就要求国家的有关部门以及学校需要急需重视大学生创新创业能力的培养，那么，充当大学生创新创业能力训练的老师就必须要具有较高的创新，创业能力和素质，达到这一要求这就需要加强高校在积极的加强大学生创新创业师资队伍的建设这方面的能力，只有高校增加当前大学生师资队伍的建设的投入力度，才可能培养一批新时代下高能力，高素质，高标准的大学生创新创业训练导师。

3.建立完善鼓励大学生创新创业的政策。高校德育工作者想快速的培养大学生创新创业的能力，这就需要大学生自己充分的全身心的投入到创新创业的过程，因为只有学生自己想投入到创新，创业的浪潮中，大学生才会积极地投身到整个过程中，要达到这一要求，就需要高校以及政府建立相应的鼓励大学生创新创业的政策，以此来充分的增强大学生创新创业的积极性，从而更好，更快，更强的培养当代大学生创新创业的能力与素质。

三、结语

总而言之，高校德育工作者要充分理解双创的精神与内涵，只有这样才能帮助大学生提高自我能力的培养。因为，理解双创精神和培养大学生创新创业的过程中，大学生的自身能力的培养是起至关作用的。目前高校通过对当前大学生创新创业应用能力的分析，进一步总结分析出大学生创新创业的症结所在，并且我们要在这个基础上，充分了解影响大学生创新创业能力的具体因素，也就是大幅度的培养大学生创新创业的意识与精神、专业知识能力、工作管理能力以及社会能力，与此同时高校德育工作者也需要培养大学生的抗压能力。我相信只有更好，更快的地培养当代大学生在这几个方面的能力，高校在大学生创新创业这块的培养才能更好的响应国家关于大众创业，万众创新的具体政策。

参考文献

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[2]郝欣.论普通高校音 乐 教 育 中 创 新 创 业 素 质 及 能 力提升的路径———以 白 城 师 范 学 院 为 例[J].白 城 师 范 学 院 学报，2015（11），89-92

作者简介：

李淳（1983.1.15），男，汉，湖北恩施人，長江大学工程技术学院讲师，硕士研究生，研究方向：高校大学生创新创业，思想政治教育