幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析

李晶

【摘 要】在幼儿园的日常教学当中，教学活动是一项计划性强，同时目的性突出的活动，是短时间之内教师对幼儿评价次数比较多、比较集中的一项活动。在学校校园信息化不断发展的过程当中，幼儿园的多媒体教学也已经得到了有效的普及，成为了信息技术在学前教育领域当中更适合推广的有效方式之一。本文主要探讨和研究幼儿园教学活动中信息技术的应用现状，以此为教学工作的开展提供参考。

【关键词】幼儿园；教学活动；信息技术；应用；现状分析

在信息技术不断迅猛发展的今天，教育信息化已经成了教育现代化的重要抓手，同时也成为了国家信息化体系非常重要的组成部分，是国家发展的重要力量。在这样的发展背景之下，学前教育信息化日渐兴起，获得了学前教育领域以及教育技术领域学者们的高度关注。学前教育信息化在一定程度上和国际方面的学前教育发展趋势有着吻合的特征，在美国和英国等很多国家，都已经开始了关于学前教育信息化的研究和相应的探索。

一、幼儿园教学活动中信息技术的应用现状

（一）信息化意识淡薄

在幼儿园信息技术建设的过程当中，大多数的应用方式仅仅停留在一个表面当中，甚至有的幼儿园教师并没有认清信息技术在幼儿园教育管理当中的重要性，因此在教学规划的设置过程当中，并没有很好的规划和统筹信息技术的具体使用，最终出现实际教学开展的过程当中，没有很好地对信息技术的具体方法和思路进行探讨和研究，也没有办法充分的挖掘信息化设备的功能和使用价值。

（二）教学资源库的建设不理想

教学资源库的建设可以对各个学科丰富的教学素材的资源进行储存，教师在备课的时候，不需要利用互联网络开展繁琐的查询工作，可以随时在数字资源库当中抽取一些可利用的资源进行整合，同时也可以利用这些数学素材，制作出比较丰富多彩的教学课件，随时随地进行教学视频短片的编辑，播放一些幼儿本身喜欢的音乐，能够对传统幼儿园教学当中资源短缺的问题进行改善。然而在现实的教学资源库建设过程当中，整体的建设效果并不理想，首先体现在资源库的资源更新不够及时，总存在着资源较为陈旧，其次一些资源库里面的资源并不具备参考的价值，都是从网络当中下载下来的，能够为教学开展提供的效果和支撑并不理想。

（三）信息技术人才素质低

在很多幼儿园教学开展的过程中，在进行幼师招聘的时候，大多选用那些计算机网络本科专业毕业的应届生，应届生虽然在信息技术方面具备比较充分的理论知识，但是整体的网络管理水平依然处在较低的层次当中，特别是缺乏一些实践应用方面的知识，最终导致在工作开展的过程当中，没有办法更好的供应信息技术工作的开展，保证整个幼儿园的管理水平比较低。虽然有的又是掌握了信息技术，转变教学手段的一些基本的方式，但是整体的教学水平依然比较低下，甚至一些少数民族的教师在计算机的操作方面依然停留在一个初级的阶段当中，出现幼儿园严重缺乏信息技术专业人员的情况，不仅制约着教师的发展，同时也制约着幼儿信息素养的全方位提升。

（四）多媒体技术在教学活动中的应用喧宾夺主

多媒体技术的存在可以通过声像结合图文并茂的方式展示具體的教学内容，这样的一种教学方式，不仅能够获得幼儿的喜爱，同时也能够获得家长的认可。在这样的背景之下，很多幼儿园会配置一个或者两个多媒体教室，在多媒体教室当中会安装一定的投影设备，这样的情况不仅能够满足大型团体活动在开展方面的需求，同时还能够为小班级的教学活动开展提供一个比较良好的空间。但是多媒体技术在教学活动中的运动，常常由于教师掌握不够恰当的情况，出现了喧宾夺主的情况，特别是一些教师在教学活动开展的过程当中，过于依赖多媒体技术，从而使学生在学习的时候，没有办法能够更好的投入到学习的过程当中，注意力没有办法进行全方位的集中。

二、信息技术在幼儿园教学活动中的应用策略

（一）加强教学数据库的更新和引进

幼儿园的教学管理是重要的教学任务，这项业务的开展需要幼儿园的教师和学生之间进行互相的协作，同时也需要注重引进理论与数字化相关的教学资源库。教学资源库本身不仅可以给教师提供各个学科大量和丰富的教学资源，同时也能够在一定程度上大幅度提升教师的备课水平，使得教师能够直接运用一些比较形象直观的多媒体课件，结合学生的特点进行设计出视频教学方面的短片。通过教学数据库的建设，可以使得幼儿园的日常教学活动开展，有着丰富的教学资源作为工具，实现资源方面的共享。为了能够更好的发挥信息技术在幼儿园教学活动当中的作用，各个幼儿园还需要教师结合自身的教学资源，加强资源的及时更新和引进。

（二）加强信息技术人才的引进和培养

在幼儿园教学活动开展的过程当中，信息技术应用当中所存在的一些问题，在一定程度上受到了信息技术人才的制约。为了能够更好的发挥信息技术在幼儿园教学活动中的作用和效果，学校要更加注重信息技术人才的引进和培养。在所招聘进来的信息技术人才当中，要实施定期的培训制度，加强实践方面的练习，使得这些人才能够具备更加全方位的知识，可以在幼儿园的教学活动当中有效的发挥信息技术的作用，为幼儿园教学活动的发展提供帮助。

（三）提升教师的专业信息素养

幼儿园教学活动当中的信息技术应用直接操作者是教师，因此教师的专业信息素养十分关键。幼儿园要定期组织培训班，对教师的专业信息素养进行提升，特别是对于一些年龄偏大的教师，要放缓培训的节奏，确保了每一位教师都能够掌握基础的信息技术应用知识，更好的在幼儿园教学活动当中渗透信息技术，从而更好的提升幼儿园教学的有效性。

三、结语

综上所述，在幼儿园教学活动开展的过程当中，信息技术应用成为了教育教学发展的重要趋势。在信息背景之下，明确我国幼儿园教学活动中信息技术的应用现状，找到有效的解决策略，既是教育教学发展的必然任务，同时也是我国信息技术发展的必然结果。

参考文献：

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