高校贫困女大学生就业自我效能感现状调查研究

傅瑜弘

摘要：提升大学生就业一直是摆在高校现代化管理部门和社会职能部门面前的重要工作。作为就业群体中的特殊群体——贫困女大学生的就业现状更成为高校就业指导部门亟待解决的工作难点。围绕高校贫困女大学生就业自我效能感的现状，分析其就业自我效能影响因素，提出提升就业自我效能感的对策和建议，指导规划其职业生涯健康发展。

关键词：贫困女大学生；就业自我效能感；职业发展规划

中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.22.035

0引言

习近平总书记在十九大报告中有这样一句话“就业是最大的民生”，这充分体现了习总书记对就业问题的高度重视。在当今社会存在两个就业群体，一是大学生群体，二是农民工群体。而作为大学生群体中的特殊群体——贫困女大学生群体的就业问题是摆在高校教育和管理者面前的一道难题。提升这部分人的就业率检验学校就业工作水平的重要标志。近年来，各级地方政府加大了高校家庭经济困难学生资助力度，同时也应看到贫困女大学生就业形势依然严峻，她们所面临寻找到理想工作的心理压力、受到用人单位招聘岗位条件上的性别歧视、创业无助等现象依然存在。只有引导她们正确认知就业自我效能感，才能帮助她们增强积极的求职心态，更好地规划职业生涯。

1高校资助管理部门政策引导，加大学生资助力度

近年来，吉林省学生资助管理中心在国家资助贫困大学生政策的基础上，又增设了省政府奖学金、就业困难补助、师范生免费教育、农村订单定向医学生资助、勤工助学等多种形式的资助形式，并连续几年邀请高校学生思政专家、资助工作先进代表，开展了典型经验交流活动，扩大资助的实效性。但同时贫困女大学生就业难的现象依然存在，这其中有他深层的原因。

2高校贫困女大学生就业自我效能感影响因素分析

第一，个体对自我效能感的认知是影响就业自我效能感的首要因素。自我效能是“个体对自己行为的动机认知能力以及达到目标的行为能力所持有的信念”。只有结合女性自身特点，在求职中充分展示良好的专业技能和积极的求职心态，才能做出合理优选的求职行为表现。第二，性别差异和经济条件水平差别是影响就业自我效能感的关键因素。经济贫困在某种程度上定势了贫困女大学生学习、生活和人际交往方式，长此以往将会对其就业自我效能感产生重要影响。第三，个体专业学习能力与求职目标设置匹配是影响其就业自我效能感的决定因素。高校贫困女大学生的专业能力越强与目标越匹配，就业自我效能感就越高，反之则低。同时，个体对欲从事职业目标的设置也会对就业自我效能预期产生影响。第四，个体就业心理压力调节能力、领悟社会支持能力与行为处事态度是影响就业自我效能感的重要因素。她们因经济困难而易产生自卑、焦虑和恐惧心理，这会导致她们采取消极的应对方式，减弱对周围亲人和朋友支持的感知力，这将会对于其身心健康产生巨大影响，也极有可能对社会安全造成不良影响。

3贫困女大学生就业自我效能感现状调查

研究随机分层抽样选取了教育部直属重点大学、省属综合重点大学和一般职业院校三所不同校级的学生作为研究对象，选用主动性人格量表、领悟社会支持量表、职业决策自我效能感量表和结果预期量表进行问卷调查研究。通过统计学软件SPSS 20.0软件对782份有效问卷进行数据分析。被试来自吉林大学274人、北华大学172人和吉林工业职业技术学院336人，其中男生399人，占总人数51.02%，女生383人，占总人数48.98%，大三学生657人、大四学生125人，来自乡镇农村的学生416人，点总人数53.2%，自中小城市的学生212人，点总人数27.1%，大城市的学生154人，点总人数19.7%。

研究对高校大学生的职业决策自我效能、职业结果预期、主动性人格和社会支持进行了描述性统计。职业决策自我效能的平均数为7850，标准差为1339；职业结果预期的平均数为3420，标准差为637；主动性人格的平均数为7481，标准差为1584；领悟社会支持的平均数为6177，标准差为1300。

通过研究可知在职业决策自我效能量表、领悟社会支持、主动性人格量表上相关主体存在显著差异。其中男性在主动性人格量表以及职业决策自我效能量表中的信息搜集能力分量表上的得分显著高于女性，而在领悟社会支持方面，女性要更强于男性。如表1所示。

4对策和建议

依据习主席在十九大报告中关于解决就业问题的“大纲”要求，本研究提出针对大学生就业大军中的特殊群体——高校贫困女大学生群体在就业、创业上的也给出几点建议。

第一，了解自我，提升就业自我效能感。作为求职者要充分了解自我，认知自我，做出能否胜任该职位的客观评价。克服可能因家庭贫困产生的自卑、焦虑和恐惧心理，提升挫折耐受力，从而不断增强贫困女大学生的就业自我效能感。

第二，了解就业环境，转换就业观念。依据不断变化的复杂就业环境，拿出百倍的努力和精力做好就业前的准备工作。同时还应转变就业观念，做到先就业再择业。对社会上对性别有特殊要求的岗位持正确认识的态度，对没有性别说明的岗位用工单位的招聘会上充分展示自我优势和专业水平，努力推荐自己。避免因求职心态的偏差产生好高鹜远、过分挑剔的现象。

第三，夯实专业知识，提高职业技能培训。扎实掌握专业基础知识和基本技能是学生的本职。在夯实专业技术的基础上，积极参与针对经济困难和就业困难学生开展的各类技能培训活动，这可以有效地激发和提升就业自我效感。对于贫困女大学生而言，更应该抓紧一切机会，在培训中展示自我、培养挫折耐受力，提升逆商AQ水平，充分展示女性性别的优势，更好地提升贫困女大学生的就业自我效能感，完善优良的心理品质。

第四，进一步加大就业政策扶持，提升就业求职安全感。大学生群体是天之骄子，国家经济的发展，科学技术水平的提升都有赖于他们素质的提高，其背后是无数个家庭最殷切的期待和希望支撑。国家“二孩”政策放开以来，许多家庭开始生育第二个孩子，这其中也不乏因性别歧视而再次生育的家庭。而对于女孩子来说，特别是我国农村等偏远地区的经济落后地区，即使现在国家对这部分贫困学生给予大力资助，但如果这部分不受重视的贫困女大学生群体的就业质量不高，势必会因新增人口的加入使原本就不富裕的家庭雪上加霜。更有可能产生更多的社会问题，这无疑会降低学生的就业求职安全感。因此，需要国家及各级地方政府进一步加大对贫困大学生的就业资助力度，特别可以对贫困女大学生实施专项资助政策。

第五，提升自主创新创业意识，创造良好的就业创业环境。习近平总书记在十九大报告中着重强调了这一点，让体制机制更加适应人才。我国现代化的科技水平越来越为世界经济发展创造新的动力，大学校园作为创新意识和创新技术的发源地已经成为国家发展的不竭动力。高校贫困女大学生应该依据自己的专业特点，通过现代化的经营手段和通讯媒界，将各方面的优势有效地结合起来，团结组建带有个性化特点的创新团队，创造出适应时代发展的创新创业项目，为人类的发展贡献自己的绵薄之力。

5结论

综上所述，就业难是当今社会中的现实问题，只有就业问题解决好了，才能实现民族的振兴和经济的发展，才能充分调动和提升贫困女大学生积极的就业自我效能感，才能为社会多做贡献，才能实现社会的长治久安，才能实现广大人民的安居乐业。

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