小学体育伤害事故致因分析与防范对策研究

陈运周

摘 要：小学教学中开设体育课程可以有效确保学生的健康成长，使学生在成长和学习中保持健康的体魄。但由于体育教学用具、体育基础设施以及师资力量等方面的不足，使得近年来小学体育教学中的伤害事故的发生越来越频繁。因此，在研究体育教学中常见伤害事故的致使原因的基礎上，针对小学体育伤害事故的防范措施展开了以下研究。

关键词：小学体育；伤害事故；致因；防范对策

由于体育学科与其他学科教学方式存在很大的不同，大多是在室外进行，所以在教学过程中伤害事故时有发生。这就需要小学体育教师在全面分析致使伤害事故发生原因的基础上，结合小学生的心理特点，做好体育伤害事故预防工作，并在教学过程中随时关注学生的身体状况，关爱学生，树立良好的职业道德。另外，学校方面要建立一套完善科学的体育安全保障系统，为体育教学活动的开展提供安全、健康的教学环境。同时，还要通过一系列的宣传活动，增强学生的安全意识和自我保护意识，从而在学生、教师、学校的共同努力下，最大程度地减少伤害事故的发生。

一、小学体育教学中伤害事故的原因

1.学生方面的原因

在体育训练中，有的学生身体素质不是很好，在训练中不会自我调节，也缺乏相应的体育自控力，从而导致其运动能力较差，极易在体育运动中出现身体上的伤害。同时，学生在参与体育训练时，并没有树立自我保护意识，对于技术的掌握不是很熟练，无法准确预估动作的危险性，从而导致伤害事故的发生。

2.教师方面的原因

（1）体育教师缺乏较强的预估能力

体育教学中的伤害事故有的是可以预测和防范的，如学生在身体不适的情况下，体育动作操作不当的情况时有发生，教师可以事先制订科学的措施加以避免，提高自身预估突发事故的能力。

（2）体育教师缺乏较强的道德素养

有些小学体育教师在实际教学中并没有投入足够的时间和精力，对体育教学的重视度不够，根据自己的想法随意调整教学内容和训练活动，甚至随意离岗。此外，在教学过程中，没有树立保护学生的意识，进而导致伤害事故的发生。

（3）学校方面的原因

学校对体育教学不够重视，没有形成完善的管理制度；体育教学设施陈旧，不能及时维护和保养体育器材；体育教学资金投入不足等，这些都是学校方面应该重视的问题。

二、小学体育教学中伤害事故的防范对策

1.教师方面

（1）提高安全意识

要想有效防范体育教学中的伤害事故，小学体育教师必须在思想上给予高度的重视，充分认识到安全教育工作的重要性与紧迫性。这就需要小学体育教师加强安全警示教育，借助黑板报、班会、比赛活动等形式进行宣传，提高学生的安全意识，从而有效避免伤害事故的发生。当然教师在体育竞技比赛中不能过于追求比赛成绩而让学生进行超负荷体育训练，而应树立关爱学生的意识，提高自身的职业道德素养。小学生的年龄还小，缺乏安全意识，不能明确认识自己的体质，这就需要教师在教学的各个环节中，了解学生的个人身体情况，及时与学生进行沟通，在体育活动中追踪学生的训练进展，从而及时在体育教学中做好安全保护行动。同时，教师应对伤害事故的发生原因全面分析，充分认识到对体育教学中的不确定性和危险性因素，从而采取科学的应对措施，完善体育教学方法，降低伤害事故发生的几率。

（2）加大安全教育力度

在小学体育教学过程中，教师应加强体育安全教育，并落实到教学中的各个环节，从而保证体育教学的有效性。由于小学生的年龄还比较小，心理和生理的发展不是很成熟，自控力和认知水平有限，极易在体育训练活动中受到伤害。因为小学阶段是学生身心发展的重要时期，所以小学体育教师在开展体育教学活动中要做好安全知识的宣传教育工作，如开展安全教育动画片、安全海报制作比赛等，引导学生树立自我保护意识，从而形成良好的体育教学环境，促进小学体育教学质量的提高。

2.学校方面

学校体育基础设施落后是造成体育伤害事故的重要原因之一。因此，学校应该充分认识到这一点，健全资金管理制度，合理运用体育教学的专项资金，加大体育教学中的资金投入，及时更新和完善体育教学基础设施，并对体育场地的器材定期维护和保养，从而营造安全的体育教育环境，使得体育教学活动顺利开展。学校领导要高度重视安全教育工作，首先在学生入学时，学校要组织各班级召开家长会，填写学生的基本情况，对学生的身体素质有一个初步的了解，这样就为教学活动的开展做了第一手准备；其次，建立体育健康档案，学校要和校园医务联合，加强学生体育健康档案工作，对学生的身体情况进行定期检查，并及时与学生家长进行沟通，做好医务监护工作。这样，体育教师才能准确了解学生的身体和心理状况，对学生的健康状况加以掌握，做好备案，进而才能够把握体育训练力度，才能在教学过程中更具针对性，从而有效避免小学体育课上伤害事故的发生。

总之，在新课改这样一种大背景下，小学体育教学越来越倡导阳光体育运用，这将有助于体育教学活动的开展。体育作为小学教学中的重要学科，重在培养学生的身体素质和心理素质，体育教学质量直接影响学生的身心健康发展。小学体育教学中的伤害事故致使原因有很多，学生方面、教师方面、学校方面等，学校和教师在防范伤害事故上，要从不同的视角进行综合分析，增强安全意识，加强安全教育工作的力度。只有这样，使学生在安全、健康的环境下学习和成长，才能有效减少伤害事故的发生，从而提高小学体育教学质量，推动体育教育事业的发展。

参考文献：

[1]李佳恒.中小学学生伤害事故的预防对策研究[D].湖南科技大学，2012.

[2]张晓波.学校体育伤害事故的防范与处理[J].成都体育学院学报，2003（6）：91-93

编辑 段丽君