高职院校学习型党支部建设初探

庄亚红

摘要：本文针对党的十八大提出要建设学习型、服务型和创新型马克思主义执政党，提出了高职院校建设学习型党支部的必要性。阐明了学习型党支部的特色以及如何建设成为学习型党支部。

关键词：学习型 师生党支部 建设

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）10-0136-02

党的十八大提出要建设学习型、服务型和创新型马克思主义执政党，使我们党始终走在时代的前列。重视学习是我党的优良传统和制胜法宝。作为高职院校的基层党组织，党支部应该如何建设，才能成为真正的学习型党支部。笔者根据查阅资料，走访考察和自身党务工作经验，谈几点认识。

一、创建学习型党支部的必要性

（一）时代的要求

中国已经进入全面建成小康社会，全面进入建设社会主义现代化强国的决胜阶段，各级党组织都肩负着重大的政治责任。我们要取得胜利，必须重视学习，善于学习，这样才能在激烈竞争中获得主导权和话语权，获得发展先机，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（二）改变党支部学习现状的迫切要求

目前高职院校很多党支部学习状态欠佳，党员教师对党支部政治理论学习不以为然，支部也是为了完成上级党组织交给的任务，学习走过场。支部要以“两学一做”活动为契机，养成自觉学习、享受学习的良好氛围。让支部每个成员都真正投入到学习中去，尤其是支部班子成员，要带头学习做表率。支部要成为攻坚克难的堡垒，通过学习不断更新观念，增强支部成员的大局意识、责任意识，最后实现工作目标。

二、学习型党支部的主要特色

支部要根据学院党委的部署，结合支部的实际情况，形成支部的学习特色，开展卓有成效的支部学习活动。首先要重视政治理论的学习，其次才能做到理论联系实际，没有理论就无法联系实际。而很多党支部的现状是轻视理论知识的学习，即使学习也是浮于表面，不能做深层次的理解和思考。长期持续这种状态，支部党员就更不愿意参加理论学习，形成恶性循环。所以，支部要建立自身的学习特色，让广大党员乐意学，善于学习。

（一）更新了学习观念，树立终身学习、多元化学习、学以致用的理念

支部自身要更新学习观念，不能总是上级党组织要我学，而是支部为了增加凝聚力和战斗力做到我要学。

1.理论学习形式的创新

理论学习和研讨是党支部的一种常规的学习形式。但是目前很多支部存在一些问题，比如集中学习时间得不到保证；学习浮于表面，走形式；实效性较差，不能和实践联系起来；党务工作者本身政治理论素质不高，缺乏专业人员的指导；学习内容脱离实际，缺乏吸引力和创新性等。要摆脱这些问题，可以从以下几个方面考虑。

（1）理论学习内容具有系统性和针对性。制订支部的全年学习计划，学习内容结合院党委部署，结合部门中心工作，结合支部的专业特色，明确每一次的理论学习主题。并且将每一次的学习主题责任到人。另外，在学习过程中还要尊重个体差异，有针对性地进行学习辅导；先进的带动后进的，最后全体成员达成共识完成目标。

（2）各种理论学习形式组合。一般的理论学习形式有阅读理论书籍、政策文件，听辅导报告，座谈研讨，实践体验等。辅导报告形式讲解深入，有专家型人员到场，但是传统的辅导报告是单向灌输，没有互动。因此报告会可以设置现场提问，由专家来解答，通过互动，增加趣味性，加深理解。座谈研讨形式有互动，但是探讨不到位，由于支部成员理论水平欠缺，探讨往往浮于表面。因此开座谈研讨之前，要把研讨主题告知支部成员，让大家先行自学，然后再在会上进行探讨，这样成员才能有收获，受启发。实践体验形式虽然吸引人，但这种形式比较费时，所以支部要根据部门情况，安排比较宽裕的时间进行。阅读理论书籍、政策文件除了可以自主阅读或集中阅读以外，还可以以微黨课的形式呈现。上文提过每个学习主题都由专门的党员负责，所以该党员可以事先准备微视频、微漫画等多媒体手段，给支部上一堂精彩纷呈的微党课，完成党的理论知识的学习。

2.组织形式的创新

笔者所在党支部是根据院党委的要求成立的航空学院师生党支部。该党支部成员包括教师党员和学生党员，是教工支部和学生支部融合，并且教师党员和学生党员都来自相同的专业。成员有相同的专业背景，有更多共同的话题和建设目标，师生之间有更多的了解和互动。教师更好地了解学生，当好学生入党培养人的角色，从日常点滴做起，减轻学生党员发展时的紧张压力。教师还可以给学生成长提供更多的及时的帮助，让他们在学生中更好地发挥先锋模范带头作用；另一方面，这种党支部促使教师党员更好地学习和工作，德高为师，身正为范。年轻的学生党员会不断地为支部注入新鲜血液，增添活力，让师生支部活动更好地开展。

（二）形成支部特色，增加支部的凝聚力和战斗力

笔者所在支部以“两学一做”教育活动为契机，坚持从严从实，扎实推进标准化党支部的建设，做好“五个一”党支部工作特色，努力提高支部的凝聚力和战斗堡垒作用。

（1）建立了一套完整的支部制度，确保支部工作有章可循。目前支部的制度有党员学习制度、民主评议党员制度、党员组织生活制度等，推进党支部“三会一课”的正常化、规范化、长效化，使党员经常受到党性教育，增强党性观念。

（2）配备了一支团结有力的支委会队伍。现在支委共3人，每个支委都有自己分管的任务，以此提升支委的工作能力，把支部工作做细做实。比如，在每次支部大会前，支委与每个党员沟通，确定全体党员都能参与活动的时间。支部活动前一天，支委把学习内容和要求发给每个党员，让其认真准备，从而化解工学矛盾、提升党员参学率，确保学习活动的效果。

（3）建立了一个全方位的信息交流平台。依托微信群、QQ群、电子邮件、短信等方式，支部及时给每位党员发放学习材料，编发党员学习要求。支部成员还能随时在群里转发各类先进事迹材料和学习材料，大家即时互动交流学习。

（4）树立了一批黨员的先锋形象。支部领导干部树立忠诚廉洁担当的党员形象，党员教师树立教书育人，为人师表，求真务实的党员形象，学生党员树立勤奋踏实，乐于助人的党员形象。大家在学习上自觉跟进，在行动上对标看齐，崇德向善、见贤思齐，在学院中形成争创先进的良好氛围。

（5）形成了一种特色的支部文化。笔者所在的支部主要来自飞机教学团队，大家有着相同的事业发展目标，经常结合航空专业，展开学习讨论，更好地营造了民主自由的组织环境。比如，我们在讨论党员公开承诺书时，其中一位老师的实事承诺是每月征求师生对飞机实验实训室使用的意见，及时发现安全隐患和不便之处，及时给予解决。支部成员受到启发，改进了自己的公开承诺书，真正做到了实事承诺。专业背景为支部成员提供了技术保证，支部学习为专业建设提供了政治思想保障。

三、学习型党支部建设的主要内容

（一）重视支部的计划和总结，建立健全支部的各类制度

年初计划或者更长远的支部计划要结合支部的专业特色，建立符合时代发展的学习目标。将支部每个成员的愿景融入到支部学习目标上来，这样既实现了党支部的目标也完成了个人的奋斗目标，形成党组织和个人的共同发展，这样大家才会积极投入学习。支部学习要有制度作保障，建立健全支部制度，做到有章可循。尤其要重视支部的学习计划和制度。做到自学和集中学习相结合；给予充分的、固定的时间保证政治理论学习；领导党员、教师党员和学生党员共同学习，相互监督，以上率下。

（二）着重发挥支委会的作用

支部领导班子自身要改变学习观念，重视学习，带动全体成员积极参与学习。班子要在会前准备或与这次主讲党员沟通组织好本次学习；会后注意督促和检查成员的学习实效，也便于支委后续改进工作。

（三）师生共建，提高学生的党性修养和专业能力

支部在学生党员发展时，培养人的配备以专业教师为主。党员教师可以全方位地考察培养学生，把学生的思想政治教育、专业知识教育紧密结合起来，既能提高入党积极分子和学生党员的党性修养，又能在专业能力上给予极大指导，这样培养出来的学生德才兼备。同时，也鼓励学生党员参与微党课、党的知识微视频、动画的制作，丰富支部的学习内容和形式，提高自身的党性觉悟。

（四）充分利用好网络新媒体，建立集知识性趣味性一体的网络平台

高校教师工作比较繁复，经常会有出差的，参加其他会议的，因此支部学习方式也要做到机动，让教师在线学习和研讨。通过微信、QQ、APP等手段让成员实现全方位学习和讨论。即使在外出差不能集中学习，也不会错过支部的学习研讨活动。同时利用好网络平台，层层推进，做好宣传和组织学习，将理论学习内容宣传到每个党员和入党积极分子手中。同时扩大党支部的辐射力，积极对广大教师和学生开展党的理论知识的宣讲和学习。

（五）建立适当的奖惩激励机制

没有奖惩很难产生自觉学习的动力，支部要建立一套完善的激励机制，定期督查学习状况，做一张学习内容考核表，作为年末民主评议考核的一项内容。并为支部学习表现优秀的党员在评优、职称晋升方面从优考虑。

支部建设要不断完善，以适应时代的进步。建立一个学习型党支部是时代的需求，也是组织和个人的需要，尽快建成学习型党支部，对于整个高职院校的建设都有重大意义。

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责任编辑：杨国栋