新时期我国高校英语教学的现状与发展策略

郭晓丽

摘 要 随着改革开放和经济全球化的快速发展，各国之间的贸易往来日益频繁，英语作为世界上所通用的语言，促使高校英语教学面临着巨大的挑战。新时期背景下，我国高校传统的教学模式，已经无法适应当今社会发展的趋势。因此，通过对我国高校英语教学分析，并提出新时期我国高校英语教学的创新研究。

关键词 新时期 高校教育 现状 策略

中图分类号：G642 文献标识码：A

随着我国经济全球化的脚步快速发展，各国之间的政治、经济、文化交流日益频繁，英语作为世界上通用的语言，引起了社会的的关注。高校作为人才培养的输出，必须要不断加强高校英语教学的发展。通过对我国高校英语教学的现状分析，目前我国高校的英语教学出现许多问题，传统的教学模式直接影响着教学的质量。在新时期的背景下，传统的教学模式已经无法跟进时代的步伐，因此，为了培养专业的英语人才，必须要对传统的教学模式进行改革创新。

1新时期英语教学在高校人才培养的重要性

随着社会经济的快速发展，现阶段我国高等院校都开设有英语教学，英语教学已经成为学校教育最重要的一部分。随着社会经济全球化的发展，跨国际的交流是越来越频繁。英语作为一门国际语言受到全世界人们的关注与重视，促使英语教学在我国教育中快速发展。从小学到大学，中国教育全面普及英语教学。作为即将迈入高校的学生，经过三年的高中的英语教学，已经具备有一定的底子，因此，在大学的英语教学中，高校的英语教师应该提高英语教学的水平，培养学生的听、说、读、写等各方面的能力，适应社会发展的需求。高校教育的重要目的就是培养学生的英语应用能力，相对与高中的教育，高中的英语教学是为了应付考试，只注重培养学生的写作能力。而高校的英语教育是为满足社会对专业人才的需求，培养出来的大学生，需要具备有专业的英语技能，能够将所学的英语知识充分应用到跨国际交流中。

2我国高校英语教学的现状分析

随着我国进入世贸组织后，促使英语教学在高校教育中的地位变得更加重要，随着社会对英语专业的人才的需求，现阶段我国高等院校已经开始大规模的开设英语教学，为满足社会发展的需求。通过对我国高校英语教学的现状分析，目前我国高校英语教学存在许多问题，导致我国高校培养出的大学生无法适应当今时代发展的步伐，下面将是对这些问题的分析。

应试教育是我国教育常用的模式，在新时期背景下，这种传统的教学思想已经无法跟进当今时代的步伐。目前，我国大多数的学生在学习英语的过程中，仍然仅限于记忆单词与语法的运用，对于听力也只是为了应付考试，偶尔的训练一下，从而忽略了口语的交际能力的培养，因此，导致培养出来的学生无法用英语去描述一件事情和理解别人所传达的意思。着种现象的产生完全是因为教师的指导思想存在偏差，他们将学习英语是为了应付考试，为了让学生能够顺利毕业。同时，目前我国大多数院校都将大学英语四六级作为衡量英语教学效果的重要标准，有的甚至是唯一的标准。因此在英语教学的过程中，只注重培养学生学习英语，为了应付考试、为了能够顺利通过四六级，在考前对学生进行大量的强化训练，从而忽略了英语水平的提高与实际应用能力的提升，最终违背了高校英语教学的目的。

2.1英语语言环境的缺乏

由于我国高校英语教育受应试教育的影响，使我国学生的听力与口语能力低下，从而导致哑巴英语的现象非常严重。我国高校对于英语的教学主要都集中在课堂上，把学习英语当做是一项任务。在英语教学的过程中，老师与学生之间缺少互动，大部分学生都是在老师灌输下学习英语，导致学生学习英语的兴趣低下。同时由于英语语言环境的缺乏，接触英语的范围小，即使在英语教学的课堂上，大多数也是无法进行纯英语环境的教学。此外，我国的大多数学生平时都是在埋头苦学，没有更多的时间和精力去创造英语环境，导致我国高校培养出来的大学生缺乏语言交际能力，最终无法满足社会发展的需求。

3高校英语教学改革的发展策略研究

3.1创造良好的语言环境，正确应用外语

语言环境是人在语言表达思想时的状态与环境，而这种状态与环境往往会影响到人的语言表达能力。英语是一门重要的语言学科，在授课的过程中必须要有对应的语境作为前提，这样才能够缓解课堂上紧张的气氛，为学生提供轻松和谐的课堂环境，有利于激发学生的语言潜能，提高学生英语水平。因此，在高校英语教学的过程中，创造良好的语言环境，有利于提高学生的语言交际能力。

3.2加强师资队伍的建设，改善教学方法

加强师资队伍的建设，提高教师的英语教师的的素质，是培养合格人才的基本条件。新时期背景下，高校英语教师不仅要具备有较高的外语学历，同时还要进一步提高教师的政治思想和业务素质，要有较强的责任心。除此之外，对于刚毕业下来的青年教师，除了要有经验的老师帮带外，还要不定时的举行讲课比赛，通过比赛来提高自身的职业技能，同时也可以提高英语教师的素质。在英语教学的过程中，要摒弃传统的教学模式，利用新时期先进的科学技术，改善传统的教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生积极主动的去学习，有利于提高学生的英语水平。

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