互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的探索与实践分析

谢志强

摘 要 随着互联网技术大数据技术的不断发展，中等职业教育发展显著。为培养迎合社会发展的专业人才，中职电子商务跨专业教学通过建立完善的理论基础，对其应用的可行性展开深入式分析，并能够结合当前中职教育发展的实际，实现电子商务跨专业教学的实际价值，促进专业教学间的交流协作，从而推动中职电子商务跨专业教学活动的向前发展。为此，本文主要针对互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的发展状况进行深入剖析，同时提出合理化的发展对策，希望对中职电子商务跨专业教学的发展带来积极影响。

关键词 互联网+ 中职 电子商务 跨专业教学 探索 实践

中图分类号：G420 文献标识码：A

当前社会已经进入信息时代，互联网技术的迅猛发展使得网络成为人们生活中不可缺少的一项内容，网络走进千家万户。作为网络技术中一项重要的构成部分，电子商务在社会发展中做出突出贡献，涉及到社会发展的方方面面，社会发展的同时对于电子商务人才的需求也在不断扩大，中职教育旨在培养专业性人才，电子商务教学因此获得广大教育工作者的高度重视，电子商务跨专业教学也成为当前中职教育工作者在工作中重点探究的一项内容。

1中职电子商务教学的发展现状

中职学校进行电子商务教学活动的展开，旨在培养专业性以及技术性人才，电子商务专业人才多数从事淘宝网店的各种营销活动，同时包括对网站的推广以及设计，因此培养专业技术型人才已经成为当前中职电子商务教学活动开展的主要目的，中职学校在进行电子商务专业教学活动的开展中，让学生参与进具体的教学项目中，应用产教结合的教学模式，学校进行人才的培养，并能够将其源源不断的输送进企业中，使得人才能够在具体的平台中展现自身的才能。就目前中职电子商务教学活动的发展现状来看，与学校合作的 企业能够进行本专业产品的生产或者代理，但是商品销售往往会受到阻碍，因此挫伤了学生学习的积极性。中职学校虽然能够应用当前最为流行的订单模式，但是也存在一些专业无法更好的应用订单模式，导致中职学校教学工作的进展一度陷入停滞。

2中职电子商务跨专业教学的重要意义

中职教育教学活动强调应用的价值，学生实践能力的提升也是教学活动开展的真正目的，中职学生不能够仅仅局限于书本知识的学习，将知识应用于实际当中，解决实际性问题，才是中职教育开展的真正目的。利用电子商务跨专业教学平台，电子商务专业学生能够充分发挥出自身的价值，将本专业以及其他专业的产品以及服务加以推广在电子商务的影响之下，在校期间即可实现自主创业，学生在学习的同时能够获得实践，同时确保各个专业的学生能够实现产学一体化，订单的教学模式具有极高的推广价值，有利于实现各个专业的共同发展。

此外，电子商务跨专业教学有利于促进专业群的建立和完善，将学校教育与企业建立起充分的联系，有利于全面落实产教结合。由于中职教育主要是面向社会培养专业性人才，中职教育能够根据社会发展的实际需要进行人才的培养，有利于促进地方经济的发展。

3互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的具体举措

当今社会主要是技术的竞争以及人才的竞争，在互联网信息技术飞速发展的大时代背景之下，互联网广泛应用于各行各业的发展中，互联网+时代的到来，使得电子信息技术逐渐出现在大众的视野当中，中职学校为顺应社会发展的客观需要，电子商务跨专业教学应运而生，为电子商务专业的发展带来了诸多的可能。

3.1对电商企业展开充分有效的调查研究

在当前互联网电子信息技术发展的影响之下，电子信息产业园纷纷成立起来，中职教学活动的开展需要能够顺应当前社会的发展现状，将电子商务的相关课程与企业的具体工作岗位建立起一定的联系，与此同时，能够使电子商务专业与中职学校中的其他专业建立联系，对本地区的企业展开调研，与电子商务企业建立起合作关系，同时能够了解企业在发展中对于人才的需求，根据企业的岗位设定进行相关教学内容的展开，主要是根据企业生产经营活动进行教学课程的设置，提升学生的学习能力，完善教学内容，合理制定教学目标。

3.2建立健全校企合作的发展模式

中职学校想要在互联网时代下有效开展电子商务的跨专业教学，需要在提升自身教学水平的同时加强与其他学校的交流沟通，对教学方法进行探讨，能够根据本地区经济发展的实际情况，寻求出适合本地区经济发展水平的校企合作模式，可以对相关企业进行引入，此外也可以挂靠在具体的企业中，并能够实现产品的自主研发，在推动当地经济发展的同时，实现双方的共同进步。

3.3在市场需求的基础上进行各个专业产品的研发

中职学校想要将电子商务跨专业教学活动有效的进行下去，应当将本校各个专业充分利用起来，顺应市场发展的各项需要，实现各性化的产品开发，中职学校在实际的发展中，应当能够正确认识当前学校各个专业发展所具有的自身特色，将专业优势充分发挥出来，可以根据教学活动开展的需要，建立国家级示范性实训基地，并能够根据专业本身实际情况进行个性化的产品定制。依托于当前先进的互联网信息技术，不断满足于市场发展的各项需求。中职学校由于专业众多，不同专业的发展需要也有所不同，例如，中职学校服装专业可以在市场导向下进行定制特色工装，模具专业可以大力开展3D打印技术，定制服务开展的主要群体可以是个人，也可以是集体组织，中职学校的汽修专业可以大力开展汽车美容服务等等，同时可以根据用户的实际需要，定制服务内容。中职学校进行电子商务的跨专业教学，实现对各个专业产品的研发，在以市场导向作为基础的前提之下，中职学校可以依靠互联网信息平台进行专业产品研发的宣传，拓宽知名度，从而推动中职学校各个专业的共同发展以及进步。

3.4转变教学方式方法

在互联网+大时代背景的影响之下，中职学校进行电子商务跨专业教学活动的开展，需要能够根据电子商务专业发展的实际需要，以电商发展平台作为依托，可以建立起相应的电子商务创业实训室，一方面能够有效建立起电商平台，另一方面能够实现订单式教学模式，完善各性化的产品定制服务，同时能够做到产教结合。

3.5注重提升学生的专业能力

中职学校进行电子商务的跨专业教学，应当能够秉持着为互联网行业发展不断培养专业性人才的宗旨以及原则，在中职学校发展中进行相关经验的推广。完善校校合作机制，在与其他中职学校进行交流的同时，能够不断创新人才培养模式，完善人才培养的相关战略，提升人才的利用效率，确保中职学校内部各项资源的优化配置，实现中职学校发展的共同进步以及合作共赢。依托于中职学校现有的办学资源，将地区区域的发展优势充分展现出来，可以根据中职学校开展各项教育活动的实际需要，建立起学校与企业之间的合作平台，一方面能够提升学生的专业技能，另一方面能够不断培养学生的职业素养。将互联网行业的发展作为学校一切教学活动开展的根本出发点以及落脚点，为互联网行业的发展提供有用人才，并将学校目前发展中所具有的先进教学经验进行推广，拓宽影响范围，并能够在校与校的合作中，以及学校与企业的合作中实现共同进步，双向共赢。使得中职学校能够在互联网+的大时代背景之下，将电子商务跨专业教学活动落实于实际当中，推动本校各个专业发展的同时，能够培养出一批批适合当前社会发展的创新型人才，将中职教育不断延续下去。

4结束语

随着互联网信息技术的发展以及完善，电子商务成为当前社会发展中不可或缺的一项内容，为有效建立起电子商务群，实现电子商务的跨专业教学是其中一项重要的举措。中职学校教育活动开展的最终目的是为社会发展培养专业性以及技术性的人才，在中职学校中建立起电子商务跨专业合作教学平台，有利于实现各个专业教学的共同发展，实现交流互动，从而建立起完整的发展链，提升资源的利用效率，促进双方的共同发展。

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