高职院校艺术设计教育的现状及其探讨

朵雯娟 高远

摘 要 当前，我国高职院校的艺术设计类教育正面临改革，处于不断发展阶段，尽管在教育水平上有所提升，但仍旧存在很多问题，以致于制约了我国高等职业院校的艺术设计教育的发展。为了进一步改善这种状况，有必要针对高等职业院校的艺术设计教育的发展中存在的问题，进行深入的分析和探讨，寻求合理有效的解决措施，继而提高高职院校艺术设计的教学水平。

关键词 艺术设计教育 高职院校 現状 措施

中图分类号：G64 文献标识码：A

1我国高职院校艺术设计教育的现状

伴随着艺术设计行业的飞速发展，高职院校也不断开设了艺术设计专业，为了能够进一步清楚地了解招聘单位对艺术设计人才的要求，高职院校应贯彻实施就业导向型的人才培养模式。许多雇主愿意接受职业教育设计的毕业生，并在学生入职工作后进行岗前培训，工资和福利也很好，但也有很多公司反映出高职院校艺术设计毕业生缺乏实用技能。如果没有经过严格的培训，则很难顺利完成从学生到员工的过渡，大多数项目公司都对学校与企业之间的合作表现出极大的兴趣，但由于公司的组织规模小，员工人数少，不可能解决大量的专业设计毕业生就业实习等问题。由于学生缺乏实践经验和能力，大多数高等职业教育毕业生都是从事一些简单的操作，很少真正涉及到创意和设计方向的工作。

2高职院校艺术设计教育存在的问题

2.1生源质量较差

尽管目前有更多的高职院校兴建起来，大多数学校规模也越来越大，但生源质量不高，竞争压力却很大的现象十分普遍，部分高职院校招入的学生少之又少，甚至有的学校根本没有生源可以招入。高职院校的学生许多都是来自刚刚高中毕业的学生，而且他们的大学入学考试成绩又比较低，有的科目甚至是零分。更为严重的是，许多学生没有良好的学习习惯，缺乏基本的自我约束和自我控制能力，所有这些在重点大学里很难见到的现象，在高职院校里随处可见，使学校老师的教学和对学生的管理面临着很大的困难。与此同时，艺术设计专业要求新生有一定的艺术天赋和基础，但实际情况则是，高职院校招进来的学生中，几乎没有专业的艺术设计的基础知识，因此加大了学生掌握这一技能的难度。

2.2师资建设存在严重不足

为了扩大高职院校艺术设计专业的影响力，教师的作用不能被忽略。由于高职院校的扩招，以及考虑到教学成本的问题，造成了师资规模不够，教师队伍数量不足的问题。这导致了一些教师上课时间较多，一些教师在同一个学期之内还要教授不同的课程。因此，这将很难保证教学质量，而且，教师很少有“学习”的时候，他们的专业水平也很得以提高。有时，学校会请来一些有社会实践经验的人来兼职教课，但是也很难解决实际需求，但是，一些兼职教师缺乏责任心，应付教学，在大多数情况下，教学质量会更差。艺术设计专业是一个实践性非常强的专业，因此艺术设计专业的教师没有大量的实践经验，是很难教授这些专业知识的，学生想学好此专业更是难上加难。

2.3社会对高职院校艺术设计专业的认识不够

伴随着社会和经济的快速发展，人们对高职院校设计专业的重视程度也越来越高，一方面促进了高职院校艺术设计专业的发展，另一方面则使得艺术设计专业还没有稳定基础的前提下，就得以快速膨胀。社会对高职院校的设计教育的理解过于简单化，许多人认为，绘画，电脑制作和“玩”的感觉可以用于艺术设计工作了。许多公司招聘艺术和设计领域的人才时，更是重点说明，应聘人员要有几年以上的美术功底，会熟练操作哪几类计算机设计程序等等。当然，我们不能否认电脑制作是艺术设计的重要元素之一，但仅仅一项也决不是最重要的。这种错误的信息对于创建设计行业的专业学院，和已经或将要选择艺术设计专业的学生来说会产生误导。

3解决高职院校艺术设计教育发展问题的措施

3.1对艺术设计专业人才的培养进行准确定位

高职院校的教育模式必须符合市场导向和工作导向的目标。高职院校在学生培养期间，要遵循高等教育规律，但又要与普通高校培养人才的标准有所区别。他们应该以专业职位为基础，根据职位的需要进行知识的传授和技能的培训。因此，高等职业艺术院校的艺术教育也必须适应社会发展的需要，建立满足市场需求的人才教育体系，培养适应社会建设，社会管理和服务等需求的技术型人才。

3.2构建符合高职院校培养目标的课程体系

高职高专艺术设计专业课程应适应市场需求，在课程中，要注意实用性和针对性，适应学生艺术设计等专业技能的实际需要，为培养课程提供科学合理的条件，重点培养学生技术能力。另外，艺术设计教材和课程应以与社会生产密切相关的新知识和新技术为基础。例如，高职院校可以专注于培养一些室内设计师，还可以培养一些需要建设，监督和管理的专业人员。

3.3根据实际需要对原有的教学方法进行创新

高等专业设计院校的学生所获得的知识应该能够在实践中经受考验，许多学生在做艺术作品时往往不熟悉市场。为了改善这种状况，教师还应该将专业课程与社会的实际设计和建设结合起来，以提高教学的实用性。例如，教师应改变传统的只强调理论知识的教学方法，并对原有的教学方法进行革新。各大高职院校可以在学校创建教育训练场地，或与某些设计机构合作，将公司的专题设计融入课堂教学中，为学生提供更多的工作机会，新的教学方法不仅可以让学生掌握系统设计的思维，还可以提高学生的实践技能。

4结束语

伴随着时代的发展和社会的进步，现在艺术设计行业的发展速度也逐渐加快。人们对教育水平和高职艺术设计教学质量也有新的要求。各个高职院校以满足市场对艺术设计的需求，需要不断提高自己的教学水平和质量，改进其教学方式，向社会提供更优秀、更专业的设计人才，为社会创造更多的经济效益和艺术财富。

参考文献

[1] 王丹.高职院校艺术设计教育发展现状及其改善对策[J].新校园（上旬），2016（08）：126.

[2] 包文亚.高职院校艺术设计专业教育现状及发展路径研究[J].现代职业教育，2018（03）：50.