新课程理念下的小学数学课堂教学策略

摘要：数学与我们的生活联系非常密切，在新课程标准中强调小学数学应用能力的提升。这就需要广大教师重视课堂教学策略的运用，通过对教学方法的优化实现教学效率的提升。本文针对新课程理念下的小学数学课堂教学策略展开论述。

关键词：新课程；小学数学；教学策略

一、 明确教学目标

教学活动的开展需要由明确的目标作为引导，在数学新课标中重视学生对实际生活问题建立数学模型能力的培养，并运用所学习的数学知识去解决生活中的数学问题。基于新课标的教学理念，数学课程目标的制定应当更加全面，将技能提升、数学思考、问题解决能力等都纳入教学目标中。在学习三角形知识时，要罗列出不同深度的教学目标，首先是了解三角形，区分什么是边什么是角，并学会用数学符号表示三角形；其次是掌握正确度量角的方法，并总结出三角形三边之间的关系；最后要引导学生找到生活中三角形，激发学生数学学习兴趣。

二、 建立和谐师生关系

在小学数学教学活动中，和谐的师生关系是教学质量的保证，其中最主要的就是师生之间的互动关系。通过教师与学生之间的交流互动，能够实现双方共同成长的目的。教师在教学中要培养学生养成良好的学习习惯，教会学生正确的学习方法，引导学生端正学习态度，实现学生的全面发展。而学生则要通过学习掌握不同的学习策略，优化自身学习方法，建立起完善的数学知识体系。在如今的教学活动中，教师更多发挥的是引导作用，增强学生的主动参与性。这就需要教师多与学生交流，鼓励学生独立思考、小组合作。对于成绩较差的学生，教师要予以更多耐心不再是简单粗暴的批评，通过鼓励式教学让学生树立起数学学习的自信心。

三、 营造生活化教学情景

在新课标教学要求中，数学教学的开展需要结合数学课程特点的同时，重视学生心理规律的运用，它需要学生的学习活动从实际生活经验出发。这就需要在小学数学教学中，保证学生的主体地位，尊重学生的个性特点，教师要利用学生的生活经验进行数学教学的开展。例如在学习百分数相关知识时，教师就可以列举生活中的实例来进行教学导入，让学生建立起百分数的初步概念。在不同度数的酒瓶上都会标注的所对应的酒精度，标注方式就是百分数，教师可以收集不同种类的酒瓶带到课堂上让学生进行观察，学生会发现39度的酒就是酒精含量为39% 的酒，52度酒就是酒精含量为52%的酒。通过这样贴近生活的观察与学习，能够让学生明白什么是百分数，以及百分数所表示的意义，加深学生的认识程度，同时还能让学生对起产生浓厚兴趣。

四、 重视教学方法的多样性

在新课标中对学生的主体地位进行了强调，要让学生成为学习的主人，这就需要教师在教学活动中激发学生对数学学习的兴趣，教会小学生如何理解数学知识，并学会学习数学课程的正确方法，建立起正确的数学思想。教师应当重视教学方法的多样性，将多种教学方式进行融合，引导法、实践法、操作法、自主探究法等都是数学教学中常用的方法。为了最有效的完成教学活动，就需要从教学内容出发选择适宜的教学方式，实现内容与方式的高度统一。在学习比例相关知识时候，教师可以向学生提问：“怎样测量房屋的高度？”有学生说用梯子爬到房顶将绳子顺下，量取绳子的长度就能够得到房屋的高度。这种方法能够得到房屋的高度，但是在使用上难度较大，需要消耗很多人力，同时还有不安全因素存在。教师在肯定学生思想的同时还应当指出该方法中存在的问题，这时教师就可以将学生带领到房屋旁边，拿长度为3米的木棒直立放置在房屋旁边，并丈量出木棒影子长度，之后量取房屋影子长度。根据同一时间物体的高度和物体影子的长度的比值相等，列出比例公式，进而计算得到房屋的高度。在这样动手实践的学习活动中，学生能够对比例这一概念有较为深入的了解，并掌握怎样用比例解决实际问题的方法。如果在小学数学教学中教师能够适时的选择此类生动形象的教学方式，就能够让学生对数学学习充满兴趣。

五、 重視参与性教学的开展

在新课标教学要求中非常重视学生对知识技能的掌握，在学习过程中也替学生提出了更多要求，这就需要学生积极主动地参与到教学活动中。首先，要重视学生自主意识的培养。在数学教学活动中，学生的自主意识非常重要，学生只有建立起主动学习的意识才能够积极参与到学习活动中，并从中收获更多知识。从教师的角度来说应当给予学生更多自主学习机会，通过长时间的培养树立起学生的主动意识。其次，教师要重视教学评价的完善。在教学活动中，评价能够起到良好的促进作用，教师如果能够对评价方式进行完善，就能够让学生的学习潜能得到技法，让课堂教学效率得到提升。

六、 结束语

综上所述，在新课程理念中对小学数学提出了更高的要求，要重视学生数学实际应用能力的培养。这就需要教师在课堂教学活动中选择最科学合理的教学策略，以此来激发学生的主观能动性，让小学数学教学效率得到提升。

参考文献：

[1]李俊清.新课程理念下小学数学课堂教学策略研究[J].中小学电教，2014（5）.

作者简介：张俊艳，河北省黄骅市，河北省黄骅市旧城镇才元中心校。