创新新时期高校学生党建工作的思考

刘佳岩

摘 要 在新时期的教育大环境之下，纷纷开展扩招的政策，导致目前大学生的数量逐渐增多，学生，学生的具体水平也具有一定的差异，再加上新潮流、新趋势、新技术的刺激。因此，高校大学生的党员发展也备受空前绝后的新背景，如何掌握好大学生进入党组织的基本准则，进入党组织以后的二次教育问题也十分紧迫。如何在大学生党员逐渐增多的同时确保党员的高质量，也是我们需要紧急处理的问题。文章根据创新新时期高校学生党建工作展开了一系列的叙述。

关键词 新时期 高校 党建

中图分类号：G654 文献标识码：A

0引言

在新时代的背景下，国际趋势作践出现经济全球化，政治多层次、文化多样、社会讯息化的有利发展形势；并且，长久发展的社会主义市场经济对于中国共产党执政党的建立带来了全新的挑战这部分转变给高等教育的发展带来了空前绝后的契机，并且还给高校党建工作的开展带来了新的绊脚石。

1新时代高校学生党建工作现状

1.1现代大学生的入党准则和一般的底层党员有一定差别，在把握上具有一定的偏差

在开展学生党员的教育工作当中，因为对大学生党员的基本准则的把握具有一定层度上的偏差在不同层度上对大学生党员的优质性具有一定的影响其主要体现在；一方面是只把学习成绩作为基本准则，过于重视学习成绩，同时忽略了其他层面的展现，特别是在师政方面的展现，缺少全方位综合性审核；另一方面是只把加入社会实践作为基本准则太过重视社会实践的具体行为而忽略了学生的学习成绩将是否胜任学生干部还有实际工作状况作为基本准则第三，只把完美作为基本准则，太过重视完美，求全责备，需要大学生党员在每个方面都应该树立标杆，全方位发展自我。可是针对学生党员的规范标准，关键在于学生政治态度、入党目的、创新水平，无法将个人风格上的差别当做与党员要求不符的原因，导致将富有明显个人风格的人阻拦在党组织大门外面将学生的创新意识和创造水平扼杀在摇篮里。

1.2高校學生党建工作人员基本是兼职，任务繁忙，对本职工作不了解

目前高校党建工作人员团队的实际情况始终具有培养学生党员的素养，对数目的规定以及党建工作人员任务繁忙之间的冲突；第一是伴随高校大学生逐渐递增，学生党员发展工作任务越来越多，给高校党建工作的开展，尤其是学生党员的发展工作具有相对的负担作用，从数量和质量上产生相对的冲突。第二是高校为了提高办学质量与收益都在持续开展人事机制核心，执行对于老师的定编定岗，专业的党建团队数目却在一定程度上开始下滑，有一些高校的党建工作人员属于兼职，大多数是由辅导员兼职，在工作当中常常会出现捉襟见肘的现象。第三是按照高校党建工作尤其是学生党员开展工作的规定，党建团队一定要拥有优质的政治素养以及丰富的现实工作经历，趋势和工作的需要以及高校人事机制核心的现况，能够反映出学生党员发展的任务量以及党建工作人员在数目上的冲突，尤其是对党建工作人员专业水平的需求和现实情况两者之间的冲突面对新环境下高校大学生党员任务的新状况、新问题，比如高校党建工作人员对自身工作内容的认识程度不足，工作想法还具有一定的约束性；对大学生参与党组织的培养和指导强度不足，手段太少；部分学生缺少朝党组织靠近的兴趣并且底层党组织的政治优点还未充足的展现出来小部分底层党组织还具有势力薄弱以及工作不当的情况，有些党员的主流标杆功能展现的不到位，部分底层组织在师政工作上相对薄弱等等。

1.3学生党员入党后的教育不合理

在目前信息化与网络化新启的背景下，大学生接纳的新观念越多就会更加受到负面热点的干扰。有一些学生进党的目的不简单，存在显著的公立性。即使通过党组织的培育及审核大部分学生党员在发展过程中普遍完成了党员的要求，可是也有一些同学，进党以前努力干，进党以后开始松懈。不同水平上展现出思想的由高到低，乃至发生违反纪律的状况，影响了党员的真实形象。现在在学生党员的发展经过当中大范围存在注重入党以前的教育培养，忽略入党之后的二次教育的状。党组织对进入的积极分子，党员的二次教育缺少规划和连续性以及系统化，具有着突发性的存在。大部分的党组织将党员的个人发展摆在第一的位置，学生党员的政治知识的学习、培养在一定程度上比较浅薄、环境比较轻松造成其缺少对理论知识的掌握党性素养过低。

2对高校学生党建工作开展提出以下建议

对于学生党建工作开展过程中产生的新问题，学校应该加强改变思想观点改善工作方式、方法、制度，真正强化学生党组织在思想层面的建设、组织层面的建设、风格建设以及团队建设。综合高校学生党建任务落实过程中出现的实际问题，我们需要有目的、有策略、有规划的就出现的问题进行改善。

2.1对师生党员开展分层引导，保证高校党建工作的组建更新

在高校党建工作组织上应该落实与学校党委为重点，党的底层建设为主干线，教职工、学生党员作为主要力量，将党务工作干部以及学生辅导员作为精英力量，全方位促进高校党建工作落实，在组织构建当中，将师生党员的主体性开展合理的分层引导，分类培训，将党员教育培训机构进行相 对的细化。

2.2坚定党员再次教育的构建革新

在大学生党员当中坚定机构革新落实低年级有党员高年级有党支部充分依赖学生党员对个人的管理、个人的教育，培育学生实践水平。第一，针对教学形式的改革，合理设定学生党支部、党小组。目前，高校最平常的学生党支部建设形势主要分为以下四种；一年轻型；二专业型；三班级型；四混合型。整体高校能够按照本来的真实情况开展组织上的调节，便于更有效的落实机构革新。另外，针对在很长期限内在外进行实践工作以及毕业制作的学生党员还可以搭建以实习场地为机构的临时性党支部第二，从各个层面开展强化和改善学生党支部以及党小组的创立。建设具体的学生党支部工作规定，从分类负责、核心下调、严格审核三个层面建设组织学生党支部创立的管理体系、培养学生党支部创立的内在体系、生成学生党支部创设的奖励体系。在老师团队当中坚定机构革新，伴随市场经济的不断发展，高等学校当中有些老师党员更重视自我现实的利益所在，大多都因为教学时间紧过于繁忙，科学、评级等业务综合能力的提高，但是往往忽视了对马克思主义政治追述和崇尚。对于这样的情况，要求高校党建工作持续优化老师党员团队的机构革新。高校老师党员教育需要建设个人学习、团体学习、职位培训、外出学习。学历教学、网络教学、有机结合的全面性教育培训机制。建设灵活性、多元化、分散性、实用性教学平台，带动所有老师党员的学习主动性，在老师党员内部养成良好的学习风气，建设学习类党机构需要老师党员严谨遵循“三会一课”、自主评定党员党委核心组织学习等机制，经过总结会、阅读会、组织专题讨论、演讲竞赛、学习沟通等多元化的方式，把握好平时的组建和学习。组织党员深刻学习中国特色社会主义观念机制致力于用马克思主义中国化新星成果来丰富老师党员的大脑。对于中央、省、市、高校规定的学习内容，落实迅速集中，仔细学习，加深印象落实有效建立正确的三观预防和清除错误观念影响的目标。

2.3提升老师的专业文化

老师是教学过程中的组织人和执行人，老师的专业文化会直接干扰到高校陈旧文化教学的具体实施成效。所以，在高校拓招规模的持续增加的背景下，高校应该优化老师聘请以及培训机制，在老师的聘请过程中对老师的学历水平以及综合素质要进行严格把关，规定应聘人员不仅仅要具备根深蒂固的专业基础以及丰厚的教学经历，还应该具备更高的文化追求以及善于学习的观点。就高校英语教学团队保证老师在教学过程当中可以真正给学生跨地域的沟通水平形成，带去一定的作用。英语老师作为高校语言教学和跨地域的传递的主要责任人，高校英语专业的教学过程中更改准确意识到自己在学生母语文化教学过程中具有十分重要的意义持续强化文化素养，拓展本身知识意识强度以及大范畴，促进自身对文化热情的提升。

3结束语

总而言之，在新时期的大环境下，导致高校学生党建工作持续涌现出新的状况、新的问题，还对高校学生党建工作带来了新的阻碍和规定，我们作为高校党务方面的工作人员，需要清晰地意识到现在工作过程当中存在的缺陷和问题，认真探究新时期背景下的党建工作的全新形式，新路线，拓展革新。只有如此，我们才可以紧紧掌握学生党建工作的前行目标，导入学生党建工作的新鲜感以及无限的活力，让其在社会主义新时期的建设下，演绎关键的角色定位。

参考文献

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