我国古代文学中的情景对情感表达的作用

曹淼

摘 要 现代的许多文学作品均是在古代文学的基础上融入作者自身的感受及思想而产生的。同时在古代文学漫长的发展过程中，作者写作时都是在特定的环境内对特定的事物突发感慨完成写作的。由此可见，在古代文学创作中，情景运用是十分重要的。下面就一起针对本文给出的论题对我国古代文学中的情景运用进行一个简单的分析与探讨。

关键词 我国古代文学 情景运用 情感抒发

中图分类号：I206.2 文献标识码：A

1什么是我国古代文学

一般来讲，古代文学包括了欧州古代文学和中国古代文学两种，欧州古代文学主要包括了罗马古代文学和希腊古代文学。而中国古代文学从时间来看可以大致分为秦汉文学、魏晋南北朝文学、唐代文学、宋辽金文学以及元明清文学。在所有的古代文学作品中，唐宋两代的文学作品最被人所熟知和运用。

2古代文学的分类

古代文学最早始于先秦作家们的作品，例如：孔子的《论语》，墨子的《春秋》，孙子的《孙子兵法》，孟子的《孟子》，庄子的《南华经》《逍遥游》，荀子的《荀子》32篇、《劝学》《天论》，韩非的《韩非子》《五蠹》《智子疑邻》《扁鹊见蔡桓公》，吕不韦的《吕氏春秋》，列子的《列子》，屈原的《九歌》《九章》《天问》等。随着古代文学史的发展及演变，至唐宋期间，古代文学主要以诗歌的形式表现于世，例如李白、杜甫两人就被当时民间诗人称为“诗仙”和“诗圣”。由此不难看出，我国古代文学的发展处于昌盛时期。

3我国古代文学作品的特点

我国古代文学作品多半以抒情为主，即使是叙述事实的文学作品，其中都不乏带有抒情的意味。例如：陆机所写的“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”中，对所处的情景进行了描写，并抒发出了作者当时的心情及感受。又如李白在《金乡送韦八之西京》中写道“狂风吹我心，西桂感阳树”不仅描写了当时的情景，还抒发了作者对世界的认知方式。因此可以说，古代文学在写作时常常融入作者对一切事物的发自内心的感受，也就是说，由所看到的景物联想到一些潜在的环境感受，并以文字的形式表述出来。另外，古代文学中以感受来抒发情怀的文学创作方式深深地影响着现代文学创作方式。

4我国古代文学中的情景运用

从古至今，文学创作者们在进行诗词歌赋的创作中时都离不开对景物的描写，并且据对古代文学作品综合的考证发现，古代文学大师们在写景的同时都会在里面或多或少地融入一些自身的情感，从而使创作出的文学作品达到情景交融的境界。因此可以说，在古代文学作品创作中，作者们更注重“情随景变，景随情生”的写作方式。

4.1情随景变

所谓的情随景变主要指的是作者在写作时的情感主要以当时的景物为主要线索，并随着所看到的景物不同而产生情感上的变化。也就是说，由不同的景物可以联想到不同的事情，因而产生不同的情感。或者是作者对同一景物进行不同角度的观赏，也会产生不同的情感。例如柳宗元在《永州八记》中《小石潭記》一篇文学作品中，作者在对小石潭不见其影，只闻其声的环境下，偶然发现了角落里的一处小石潭，这里所流出的潭水十分地清澈，且潭里的鱼游得十分地畅快，犹如在空中一般。作者再向四周看去，发现小石潭四周均被树木所遮挡，且树木的剪影参差不齐，在阳光的照射下反射出缕缕的光茫，此情此景竟如生活在仙境一般。由此可见，作者当时的心情是十分舒畅的，也因此“似与游者相乐”一句应运而生。但作者反身观察这里的环境，竟然发现空无一人，且空气中凝结着一种寒冷的气息，因而作者由此联想到另一种情景，创作出了与前一句相反的情境。通过揣摩作者对小石潭情景的描写，并结合作者当时所处的环境，很容易体会出作者被流放的那种凄凉和郁郁寡欢的心情。由此可见，同样是小石潭的情景，作者的情感却因自身所联想到的环境不同而发生着变化。

4.2景随情生

景物是大自然给予人类的最好的礼物，也因大自然有了人类的存在才使其所创造出的景物更具灵动性。因此对于人类来讲，景物是具有生命力的，是活的群体。这也是景物因人的主观思想意识以及对景物的观察欣赏角度不同而产生不同审美效果的最根本的原因，也就是人们常说的景随情生。古代文学作者用不同的心情去看待同一个景物时，会因心情的不同而产生不同的心理活动，其景物也因作者不同的情绪被染上不同的感情色彩。例如古代诗词中“海上生明月，天涯共此时”一句中的月亮代表了团圆，作者唐代诗人张九龄用这样一句词体现了自己当时的心情。又如宋代诗人苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”一句中也是体现了作者期盼团圆的美好愿望。又如杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”也因作者的心情变化使景物蒙上了一层感情色彩。

5结语

综上所述，情景运用是古代文学作品中主要的表现形式。也是作者借景抒情的一种重要的写作手段。作者可以通过对景物的描写抒发自身的感情，也可以通过对景物的描写影射出当时的社会生存状态。同时，古代文学运用的情景模式成为现代文学创作的重要基础，对文学史的发展作出了巨大的贡献。

参考文献

[1] 李艳敏.唐代诗歌赏析[D].济南：山东师范大学，2013.

[2] 李伟.古代诗歌中情景运用探讨[D].西安：陕西师范大学，2013.

[3] 东南清.我国古代文学中情景运用探讨[D].郑州：郑州师范高等专科学校，2014.