延安精神与高校文化建设共融路径探究

摘 要：延安精神是我党和中华民族的宝贵精神财富，理应成为高校文化建设的重要内容组成，本文通过分析延安精神对高校文化建设的必要性和指导意义，提出在团学活动中坚持宣贯延安精神、开辟社团宣传阵地弘扬延安精神、积极在思政课中贯彻延安精神、构建延安精神育人的校园文化特色四条共融路径。

关键词：延安精神；高校文化；共融路径

一、 延安精神理应成为高校文化建设的重要组成

延安精神是中国共产党在特殊时期所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、工作与生活作风的精华和结晶。延安时期党领导下的理论整风学习教育活动，其实质是马克思主义指导下的教育活动，对于全党思想统一、党的先进性保持，党的形象树立具有重大意义。目前，当代大学生在很多方面存在问题，一是集体意识较为淡薄，不少学生信奉“事不关己，高高挂起”，“人不犯我，我不犯人”的处事原则；二是以自我为中心并且承受挫折的能力较弱，不懂得如何与他人友善相处，如何与他人分享快乐或承担压力；三是对网络虚拟世界十分依赖，网络成瘾现象在今天格外严重。因此，高校就急切需要在现有条件下加强校团文化建设，特别是在一种先进、正确、伟大的精神指引下教育和引导学生，延安精神正是其中当之无愧的精神瑰宝。

二、 延安精神对高校文化建设的重大意义

（一） 延安精神是优秀的思想政治教育资源

延安精神源自我党长期在实践中的正确总结，在革命时期就发挥了凝聚全党、服务建设的伟大作用，在中国特色社会主义建设的新时代，它的生命力依然旺盛，是对大学生进行信仰教育的理论武器，更是高校思想政治教育的动力总成。研究延安精神与高校文化的共融结合，有利于打破以往单纯研究延安精神理论的局限性，有利于充实延安精神的教育功能。因此，揭示延安精神与大学生思想政治教育的内在联系，打通延安精神与高校文化建设的共融路径，有利于大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入理解，有利于大学生对新时代社会主义历史地位的正确理解，有利于我党宝贵精神文化传统的继承和弘扬。

（二） 延安精神是中国先进文化的重要组成部分

党代会报告指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”延安精神的红色文化是中国土地上产生的中华民族文化的天然构成，是中国先进文化的重要组成部分。大学时期正是青年学生矫正错误思想观念，形成正确政治信仰的关键时期，也是养成高尚人格、提高精神境界的重要阶段，而校园文化在这一过程中充当着“幕后工作者”的角色，能够对青年学生产生春风化雨般的教育作用。因此，延安精神融入高校文化不仅丰富了校园文化的内容，而且有利于思想政治教育工作的开展，是校園意识形态工作领域重要的“助推器”。

三、 延安精神与高校文化建设的共融路径

（一） 在团学活动中坚持宣贯延安精神

在高校教育大学生形成正确理想信念的过程中，要将课内学习和课外活动结合起来，特别是在各种各样团学活动中。在当下，团学实践活动形式多样：政府实习、企事业单位实习、勤工助学、志愿者服务、“三下乡”活动，要充分将这些实践平台与学校的学院设置、专业分布、学科特色结合起来，使大学生在实践中了解和体味延安精神。要将社会实践活动作为教育的重要载体，将延安精神培育作为思政教育的线索，最终培养学生的服务社会意识、奉献精神、自力更生艰苦奋斗的精神，进而达到高校思想教育的目的，真正让延安精神在高校文化建设中取得实效。

（二） 开辟社团宣传阵地弘扬延安精神

大学生社团是以趣缘为纽带的学生自治组织，是由高校学生以共同追求为基础而建立的学生组织，是具有明确发展目标和规范、符合所在学校社团管理条例的非正式群体。通过学生自我管理、自我服务，社团原本就能成为大学生思想政治教育的重要阵地。通过开辟社团宣传阵地，如“两微一端”和报纸、杂志等，将新媒体和传统媒体相结合，在提高大学生活动积极性的同时，把延安精神有计划的引入其中，将线上宣传与线下教育相结合，结合学生的流行的话语体系，发起形式多样、生动活泼的讨论会、读书会，让延安精神以学生欢迎的姿态，脚踏实地走进学生群体，真正让其落地生根、入脑入心，发挥积极、正向的教育功能。

（三） 积极在思政课中贯彻延安精神

让延安精神深入人心，思想政治课的教育功能无法替代。如今，受多元文化冲击的高校文化，需要高校思政课的真意回归，更需要延安精神在时代思潮中占有一席之地。这要求教育工作者把思政课与延安精神紧密结合，一方面要以思政课的成型体系塑造延安精神的课程开发，另一方面要以延安精神丰富和完善思政课的内容体系，让延安精神教育达到形式与内容的兼善统一，进而达到潜移默化、登堂入室的教育成效，让更多的青年大学生能够通过课堂渠道学习延安精神，并深入理解其精髓，达到内化于心、外化于行的效果。

（四） 构建延安精神育人的校园文化特色

延安精神教育要与校园文化结合起来，一是通过校园板报、专栏、广播、网络等阵地，立足延安精神，开展延安精神宣传教育和引导，“让墙壁说话，让环境侵染”。二是开展主题班、团教育活动。主题班、团会是进行延安精神教育的重要手段，围绕延安精神的精髓，针对当下大学生存在的学习、生活中的问题，寻找病因、对症下药，用延安精神的精髓感化侵染学生，不断焕发出延安精神的当代价值。三是围绕延安精神育人开展丰富多彩的第二课堂活动。根据学生特长、爱好、个性发展，学院成立第二课堂活动小组和学生社团，积极开展延安精神校园文化活动。如开展延安精神歌咏比赛，讲延安时期的故事，延安革命精神演讲和宣传，延安革命精神话剧表演，延安时期红色名著大家读，延安精神专题报告和辅导等活动，增强学生感性认识，提高思辩能力，让学生更深切地感悟延安精神的教育意义。

参考文献：

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[2]邱坚中.当代大学生思想动态研究[J].学理论，2014（6）：277-278.

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作者简介：丁一鑫，陕西省延安市，延安大学团委。