党校行政管理工作之创新

李君贤

【摘要】我国经济社会的快速发展以及需要参加教育培训工作的行政管理人员数量激增，提高了对党校各项工作水平的要求和标准。行政管理工作是党校其他工作顺利开展的基础，行政管理水平的高低直接影响党校各项工作开展的实际效果。本文通过介绍当前党校行政管理工作的实际情况，分析加快党校行政管理工作创新速度对党校未来发展的重要意义，并结合新时期党校工作目标的变化来采取针对性的措施保障党校行政管理工作的顺利开展。

【关键词】党校 行政管理工作 创新 措施

中图分类号：D261.41 文献标志码：A

提高行政管理水平是提高党校整体教学水平和效果的主要措施之一。党校只有紧跟时代发展的步伐，推动行政管理工作模式改革创新，才能培养出具有时代特色、符合经济社会发展需要的高素质人才。党校相关领导必须正视当前党校行政管理工作中存在的各种弊端和漏洞，积极主动地探寻问题的根源，并以此为基础不断加快行政管理体制的现代化和科学化建设，充分发挥行政管理工作在促进党校正常工作开展过程中的积极作用。

一、党校行政管理原有工作模式的弊端

（一）党校行政管理理念比较落后

部分党校行政管理人员受计划经济体制以及传统工作观念的消极影响，对在工作过程中发生的问题采取事不关己、明哲保身的态度，容易对本职工作岗位性质的认知出现严重偏差，进而导致行政管理人员的服务意识较为淡薄和工作效率低下。党校相关领导以及行政管理人员根本没有意识到行政管理理念与时代的严重脱轨，执意按照原有的工作理念来指导行政管理工作，造成行政管理工作开展难度大、效率低的局面。

（二）党校领导对行政管理工作的认知出现偏差

部分党校领导根本没有意识到行政管理工作对党校整体工作开展的重要性，甚至错误地将行政管理工作排除在党校整体管理体系范围之内，经常以各种各样的理由不断减少行政管理部门的经费，久而久之，在党校内部形成行政管理工作可有可无的错误观点，不仅严重打击了行政管理人员的工作主动性，降低了行政管理人员的工作自豪感，也造成行政管理地位的持续下降，增加了行政管理工作开展的难度。此外，行政管理工作相关的各项规章制度有待进一步完善，尤其是行政管理人员的晋升机制并不科学合理，容易增加行政管理人员工作纠纷的发生几率。大多数党校行政管理人员的工作待遇水平远远低于党校授课教师的工作待遇水平，这导致很多自认为专业素质过硬的求职者对行政管理工作轻视和厌恶，拒绝成为党校行政管理人员。还有一些党校的行政管理人员是由该校授课教师兼任，根本没有充足的时间和精力来完成行政管理任务和目标，最终使党校行政管理效果大打折扣。

（三）党校行政管理队伍的平均素质偏低

行政管理人员的专业素质以及综合能力的高低与行政管理整体水平呈正相关性，一般而言，行政管理人员的专业素质和综合能力越高，行政管理水平和效率越高，反之，越低。部分党校行政管理人员的专业知识水平有限，加之缺少主动学习现代化行政管理知識的意识，造成他们行政管理水平较低和行政管理思想落后的局面。部分党校领导认为行政管理工作比较简单，行政管理人员根本不需要任何形式和内容的培训，造成党校行政管理人员的长期培训制度成为摆设，造成行政管理人员的专业水平停止不前。党校行政管理人员的专业水平过低，不仅会降低党校重大决策的准确性和科学性，也对党校的全面发展和持续发展产生严重的阻碍作用。

（四）党校行政管理模式比较单一化和落后化

党校原有的行政管理模式中，行政管理方式较落后，限制了行政管理效率的提高。部分党校行政管理人员没有明确自身的工作职责和工作范围，不能高质量地完成本职工作。一些行政管理人员经常凭借自己的经验和习惯开展工作，加剧了行政管理工作的随意性和变动性。部分党校因内现代化行政管理设备的使用范围和使用频率有限，行政管理工作模式的现代化和信息化水平不高，制约了党校行政管理目标的顺利实现。

二、推动党校行政管理工作创新的途径

（一）重视党校行政管理工作模式的改革创新

党校行政管理工作模式也应随着时代的变迁而发生相应的变化，党校在遵循自身发展规律的基础上，应立足于当前经济社会环境的变迁，主动探索出更加新颖独特的行政管理工作模式，加快行政管理体制的发展和完善。党校还应搭建更加科学完整的行政管理体系，明确不同部门和管理人员的工作职责，降低因工作范围混乱出现工作失误的几率，进一步优化和简化行政管理工作流程，形成规范的行政管理工作流程，促进行政管理体系的高效运转。此外，党校行政管理体制的改革必须坚持党的领导，同时要加强民主化建设，对于重大决策要坚持科学分析、民主审核等原则，降低主要领导主观情绪对决策的影响力。党校还可以将整体管理目标进行细化，使不同的部门明确各自的工作目标，实现行政管理工作的流程化和精细化，从而提高行政管理水平和管理效率。

（二）加强对党校行政管理部门的监督管理力度

党校行政管理工作监督机制的完善，有效降低了行政管理工作中的经验工作、消极工作等工作状况发生的几率，避免了行政管理违法情况的出现。通过完善监督机制的途径来推动内部监督和外部监督工作的开展，在提高行政管理工作制度化和透明化的同时，提高行政管理人员的服务意识和服务水平。行政管理工作始终以服务教学工作为主要工作内容和目标，因此，必须强化行政管理人员的服务意识和提高行政管理人员的服务水平，引导行政管理人员端正工作态度，增加行政管理工作投诉的渠道，要认真听取人们提出的改善行政管理工作的建议和意见。

（三）加强党校行政管理队伍建设

党校应重视和完善行政管理人员的长期培训机制，定期或者不定期地对行政管理人员进行多学科、多领域的专业培训，拓宽行政管理人员接触和学习现代化行政管理知识的途径，帮助行政管理人员掌握更多先进的行政管理技巧和方法，引导行政管理人员养成天天学习、主动学习的好习惯，提高工作效率和工作水平；对行政管理人员进行思想道德、职业道德等方面的培训，使其学习党的纲领，坚定理想信念，提高行政管理人员的思想道德水平和政治觉悟，与此同时，还应不断增强行政管理人员的创新意识和创新能力，培养行政管理人员吃苦耐劳的精神，使其从不同的角度、用不同的方式解决工作难题。

（四）转变党校相关领导对行政管理工作的错误认知，提高行政管理体系的信息化水平

党校相关领导要明确行政管理工作的内容和目标，将行政管理工作纳入党校日常管理工作范围之内，适当地提高行政管理部门在党校内部的地位，有利于帮助行政管理人员获得更多的工作荣誉感和自豪感，以更加积极饱满的精神状态投入到行政管理工作中去。此外，党校还应增加行政管理部门的资金投入和技术引进，比如引进性能更加强大的现代化的行政管理设备和技术，通过加强行政管理人员的互联网技术培训等方式来加快行政管理部门内部现代化设备的推广。

三、结语

党校通过建立健全行政管理人员培训机制和晋升机制、引进现代化行政管理设备和技术、加强行政管理工作的监督力度等方式来提高行政管理效果，党校还应加强与其他地区党校行政管理人员的交流合作，并结合本地区党校的实际情况，探索出更加适合本地区的行政管理模式。