“心理暗示”在射击训练和比赛中的运用

2018-09-12 10:11戴荔建
考试周刊 2018年67期
关键词:心理暗示

摘要:针对“心理暗示”在射击训练和比赛中的运用进行分析,介绍了“心理暗示”在训练前的应用,同时还研究了“心理暗示”在射击训练中的应用。结合这些内容,总结了“心理暗示”在射击比赛前和比赛中的应用,内容有:认识学员赛前心理状态,确定比赛目标,通过积极肯定的方式暗示。希望通过对这些内容的分析,能够为射击训练提供一定理论依据。

关键词:心理暗示;设计训练;射击比赛

一、 引言

随着国际射联对射击比赛规则的不断修改,加上我国射击水平的不断提升,射击比赛也越来越激烈。经常会出现最后一发子弹射击完成之后,还是难以分出高下。因此,对于射击运动员而言,射击比赛不但是一种对技術的较量,同时也是对射击运动员心理素质的一种较量。

二、 “心理暗示”在训练前的应用

教师引导学员借助自身的思维和想象,通过这种方式,能够在学员的脑海中构建起一个相对牢固的技术概念。然后引导学员放松意念,促使运动员可以对整套动作要领的全过程进行想象。在进行射击训练之前,引导学员放松肌肉,放松精神状态,然后通过暗示的语言,对运动员在头脑中强化这一技术动作概念,最终让引动员对这些动作要领进行正确理解。

三、 “心理暗示”在射击训练中的应用

借助暗示语言,进一步强化运动员头脑中的技术动作概念,让学员将想象和练习相互结合在一起。大多数暗示均是借助自我暗示的,而自我暗示和无意识相互融合在一起之后,最终起到真正的作用。激发学生的瞬间,教师通过暗示的语言,对学生进行指导,对正确的击发动作进行进一步强化,可以控制学员的情绪,防止一些不应有的杂念出现。在利用暗示语言的时候,要保障语言的精炼和简短,教练可以适当地对这一简短的语言进行重复,从而实现对学员设计动作的指导,学员需要在日常训练中对一个动作进行多次重复训练,只有这样才能够对错误动作进行总结和纠正,帮助学员尽快形成正确的技术动作以及正确的思维模式。

四、 “心理暗示”在射击比赛前和比赛中的应用

对于人而言,在认知活动上是可控的,同时也是可以变化的。心理暗示训练方式,属于一种新的观念。教练对这一训练方式进行应用过程中,需利用新的思维方式去代替旧的思维方式。

例如,教练员训练过程中,部分学员对比赛有一定的恐惧心理,为了能够帮助学员突破这一阻碍,教练通过心理暗示,让学员感受到比赛给他们带来一定的力量,暗示学员比赛中正是自己运动水准的最佳机会,帮助学员在脑海中形成一种积极的自我暗示语,从而促使学员在具体的比赛中,不会认为比赛结果视深不可测的,也不会过于计较名词等。促使学员养成一种“艺高人胆大”的思维,不会出现过多的瞻前顾后和患得患失现象。教练员反复对这一心理暗示进行强化,如果学员对“十环”的要求和打十环的正确动作构建起一个相对完整的条件反射之后,便可以逐渐向着这一要求过度,这样便可以促使运动员发挥最佳状态。

1. 认识学员赛前心理状态

影响学员赛前心理状态的因素较多,运动员赛前心理也会随着因素的变化而变化,从而呈现出不同水平。通常情况下,运动员赛前心理分成四种,分别为过度兴奋、淡漠、盲目自信、最佳竞技状态。对此,教练员要高度重视对学员进行赛前心理状态调整,抓住重点,进行综合调试。采用这种方式,能够让运动员了解到在射击比赛之前,自己会出现何种心理状态,然后进行心理暗示,对自身心理状态进行适当的调整。

2. 确定比赛目标

运动员在比赛之前,需确定合适的目标,这样对学员的行为习惯和生活习惯起到主导作用。制定怎样层次的比赛目标,就会决定学员有什么样的心理状态。

教练员对学员进行赛前心理暗示,充分引导学员按照比赛任务和比赛目标,对自身训练进行规划,分出轻重缓急。这样便能够促使运动员在比赛中对自身进行积极的心理暗示,暗示自己准备得十分充分,建立自信心,对比赛的结果有着一定的影响。此外,教练员需引导运动员对自身实际情况有一个客观的认识,对运动员多加鼓励,也可以带领运动员体验比赛场景,也可以通过激励的语言进对运动员进行暗示。

3. 通过积极肯定的方式暗示

教练员对心理暗示方式进行具体应用时,不能使用带有消极意义的语言、表情和动作等。例如某射击比赛中,教练员对因动员实施心理暗示,采用的语言是“你一定能做到”代替了“你尽量做好”,用“果断自然的射击”代替“设计前不要犹豫”等。因动员在这样的鼓励下,获得了较好的成绩。对于每一位运动员来说,每一次成功,均需要予以一定的赞许,通过这种方式,能够帮助运动员提升自信心,对接下来的比赛具有积极意义。

五、 结束语

综上所述,对射击运动的特点进行分析,该运动对于运动员的心理素质要求较高,要求运动员在比赛过程中,心情平和,放松,同时要有一定的自信。因此,采用心理暗示方式对射击运动员进行训练,会取得较好效果。教练员实施心理暗示方式,多采用积极、鼓励的语言,从而帮助运动员建立信心,从而在比赛中发挥真实水平,甚至超常发挥。

参考文献:

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作者简介:戴荔建,福建省南平市,福建省南平市少体校。

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