让人难忘的四位“园丁”

许柏龄

上世纪五六十年代，在梧州市的中学语文教师中，有四位特别为大家所推崇，他们分别为许柏龄、莫拔萃、李镇、梁汝煌。他们品格高尚，学识渊博，教学经验丰富，获得很多同行的好评。

在这四位教师中，许柏龄的学识素养和声望最高。我知道许老的教学特点，远在认识他本人之前。那是1960年，我刚考入广西师范学院（今广西师范大学前身）中文系读书，班上有两名毕业于梧州师范学院的“调干生”（“国家干部”保送生），他们向我讲起许老的情况并忆述他的教学特色，说他在教学上循循善诱，启迪睿思，令人记忆深刻，终生受用。他们饶有兴致地给我介绍了许老向学生讲解唐代诗人孟郊《游子吟》一诗时的情景：许老先从“人世间哪一种感情最纯真最伟大？”的提问切入，待学生回答“是母爱”后，他便接过话茬说：“那么，这堂课就让我们通过对孟郊这首诗的分析，看诗人如何用诗句去具体、形象地诠释母爱的纯真与伟大。”接下来，他一步步提出设计好的问题，引导学生去理解诗歌蕴含的深意。讲课中，许柏龄顺便介绍了孟郊的孤苦身世，还引用东汉许慎《说文解字》释“母”义为“怀子之象”，讲述母亲养育子女历尽艰辛的过程，教育学生不应忘记“母难日”，毕生须尽孝心！

按理，讲课至此大可结束了，但许老还根据师范教学特点和需要，加强对学生的朗读训练，并在课堂上以“母爱”为题材要求学生做口头作文训练……听了同学的介绍，我深刻地感受到，一个教师的讲课能让学生记忆深刻，并能令我这样的听者感同身受，确实难能可贵！

二十余年后，我调入梧州教育学院工作，有幸与时任院长的许柏龄教授共事，通过听课和学生们的反映，我发现许老确实有较高的教学艺术。

第二位值得一提的老师是莫拔萃，他是我的恩师。我在梧州一中读高中时，他担任过我的语文老师兼班主任。莫拔萃讲课感情充沛，生动传神。班上无论是爱好文科还是理科的同学，都喜欢听他讲课。他常用真挚的感情和富有魅力的语言来讲解课文的内容，感染每位听课的学生。如他在讲解唐代大诗人李白的《秋登宣城谢朓北楼》一诗时，感情就十分投入。当他讲到结尾“谁念北楼上，临风怀谢公”二句时，他忘情到把自己融入了诗中，仿佛登临谢朓北楼，怀念六朝齐代著名诗人谢朓的，不是李白而是他自己。

在上世纪五六十年代那个崇尚英雄的年代，对于颂扬英雄故事的课文，莫拔萃更是怀着崇敬的心情，用饱蘸感情的语言去讲述。如讲解从苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中节选出来的课文《筑路》，他用娓娓动听的言辞，绘声绘色地描述情节，情真意切地分析课文。尤其是文中保尔关于“人生最宝贵的东西是生命”的那段名言，他讲得很诗化，分析得很透彻，以致在不久后我们参加“共青水电站”的开山劈岭筑路劳动时，自然而然地想起了那段名言和莫拔萃的讲解，我们边背诵边劳动，干劲倍添，获得了上级的表扬。

莫拔萃

在讲解和谷岩的《枫》这篇课文时，莫拔萃又以极大的热情、激越的语调，讴歌了“最可爱的人”——志愿军英雄司机小马。他讲到小马凭着勇敢机智，在朝鲜战场上多次与敌机周旋，最后壮烈牺牲时，不禁眼泛泪光，他的讲解触发了我们心弦的共鸣。上世纪八十年代，我与恩师莫拔萃同在梧州教育学院任教，常得到他耳提面命的教诲，建立了不是亲人胜似亲人的感情，正所谓“一日为师，终身为父”啊！

第三位和第四位值得感佩的老师分别是李镇和梁汝煌。这两位老师既是我的老前辈，又是我在梧州高中工作时的同事。我于1964年被分配到梧州高中当语文教师，学校领导要求我多听老教师的课，还推荐了上述两位老师供我学习，尤其是李镇，领导让我与他结成“师徒对子”。听多了李镇的课，我对他的教学有了较为深入的了解。李镇的课文教学，分析讲解十分到位，深入浅出，时有幽默诙谐之语，令学生极为赞赏。他的作文课教学特色尤为明显，定题、审题、立意、构思、布局，说得一清二楚。他批改作文时，总要加上眉批和总批，文内有好的词、句、段，他便在文内用红笔圈点或划线。为试行改革，他对学生分批轮流做面批面改，与学生进行直接交流，有时还采取先由同桌学生互批互改，之后才由他批阅并加以补充修改的批改方法。进行作文讲评，一般是由他自己主讲，做出总结性的述评，有时也会拿用作讲评的例文交由习作者本人朗读、自评，再让全部学生点评，最后由他归纳梳理，纠正补充，做出全面的评述。这种教学方法深受学生欢迎。

至于梁汝煌，最擅长的是讲解古文，在这方面他功底深厚，经验丰富。如讲《秦晋崤之战》，他在为学生扫清文字障碍之后，再对课文进行系统而深入的分析。由于这篇课文是记述历史上秦、晋两国为争霸而发生重大军事冲突的文章，内容涉及政治、军事、外交多个层面，情节复杂多变，矛盾纠葛纷繁。但梁汝煌却能以简驭繁地处理教材，有条不紊地梳理情节，有声有色地渲染场面，他的讲课，自始至终都像磁石吸铁般吸引着学生。讲古文《郑伯克段于鄢》时，他会结合故事情节，剖析庄公的阴险虚伪，叔段的利欲熏心，姜氏的偏袒幼子，导致一场因争夺君位而公怨私怨、国事家事相纠结的悲剧发生，他的评论到点，鞭辟入里。

这四位老师，久经历练，教学成绩斐然，令人肃然起敬！