将温暖进行到底

沈季

【摘 要】教书育人是世间一部很大、很沉的词典，责任和爱心是这本词典最重要的一部分。为了学生的发展，老师所做任何事都是义不容辞的责任和义务。一个用心温暖孩子的老师，她自己的内心也必然会感到温暖。

【关键词】温暖 和谐 鼓励 感动

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.202

“温暖”，总会给人一种涓涓细流般的感觉，“和谐”，总会让人想起琴瑟和谐的律动。在我的班级里，我努力用温暖的目光去关注孩子的每一个闪光点，用温暖的心态等待孩子的每一点进步，用温暖的语言赞许孩子的每一次成功。如何让温暖的涓涓之水流淌在家长的心中，让和谐的音律回荡在师生心头呢？我以几个我亲历的小故事谈谈我的体会。

一、靠近他，温暖他

刘子杰一直是一个活泼、好动、调皮的男孩。开学不久，他变了，变得斯文、内向，下课都不爱出去活动，总是拿着一本课外书默默地阅读。我欣喜他的改变，觉得男孩子长大、懂事、爱学习了，是一件极好的事。一天，天气炎热，他一脸痛苦的奔向我，说肚子疼，我帮他揉揉肚子，涂些清凉油，立刻打电话通知家长。子杰爸爸说自己无法来接他，要孩子自行回家。我心里嘟囔着：孩子身体不适，怎么自行回家？于是，不放心的我开车将他送回家。爬上四楼，打开虚掩的门，一个瘦弱的男人佝偻着无精打采地坐在沙发上，整个沙发堆满了未折叠的衣服，透过打开的厨房门，能看见灶台上堆满未洗的碗筷，阳台上堆满大大小小的空可乐瓶……

刘子杰爸爸告诉我，他的脊柱已变形，要长期服用激素类药物维持生命，由于长期服用激素类药物，导致高血压，心脏病等，下楼都呼吸困难，生活难以自理，母亲已离家出走半年多了，孩子的生活、学习难以照料周全。一会儿聊天的功夫，他已经汗流浃背，气喘吁吁。我有些心酸，怪不得孩子变得内向，原来他小小的心灵默默承受着这么多家庭的不幸，而我却为他的改变而惊喜！临走时，我看到他家有大量空可乐瓶，嘱咐父亲，孩子不要喝太多可乐。父亲说，那些可乐都是自己吃的，因为吃完药后会呕吐，即使冬天也要吃冰镇可乐才会好受一些。我震惊了，对这个不幸的家庭深深同情，对这个沉默的孩子深深惋惜，我要尽我所能关爱他，温暖他。

从这以后，我开始重点关注这个孩子。课堂上，多叫他回答问题，增强他的自信心；课后，当他准备默默看书时，我特意叫几个活泼的男孩陪他去玩耍；学校里的活动，我鼓励他积极参加；经常找他谈心，教他回家怎样帮爸爸做家务……渐渐的，刘子杰变得活潑了，他爸爸打电话说儿子越来越懂事，能帮他做很多家务，关心体贴父亲。在一次体检中，我发现他近视，自己出钱给他配了一副眼镜。以后，他总是戴着眼镜冲我微笑，诉说他的感恩之心，我为这个孩子感到欣慰，愿生活的不幸能让他更加坚强，愿温暖的种子永远留在他的心中。

二、温暖，从了解开始

戴××在班上是一个成绩较差的男孩，除了成绩差，他的字也特别难看，每一笔每一画都是散架的，辨不出一个字来。为此，他受到过很多批评。我埋怨他读六年级了字还这么难看，埋怨他考试不及格。平时我也单独辅导他，但收效甚微，所以多次想放弃。6月7日，医生来学校给学生检查视力，测完后，一位医生问我：这个孩子的智力应该有问题吧！我想：戴××的学习成绩是不好，但不至于智力低下吧！他继续说：“这个孩子远视加散光400度，像这样的孩子对近处的事物看不真切，长此以往，不矫正治疗，肯定智力低下。”我总算明白了，为什么他的字会“散架”，为什么他不爱阅读，原来他有如此严重的先天性远视！我第一时间联系他的家长，请他们一定配合矫正孩子的视力。了解他的这一情况后，我转念一想，他的学习成绩是很差，但是他很爱运动，篮球、乒乓球、跳绳、跳远样样都不错，品德也很好，并不像医生说的智力低下，我还奢求什么呢？期末复习，功课任务重，我没有强制的要求他硬要达到什么学习目标，总是劝他不要着急，慢慢来，有时利用课间给他补习，一段时间后他还是有很大进步的。不管他的考试成绩怎样，被医生判定为“智力低下”的孩子并不智力低下，我了解他，温暖着他，呵护着他，让他能够快乐的学习，已是一件幸事！

只有那些心里有爱的人，才能看到人性中的友善和美好，我愿意把生命中的这份温暖与感动，传递给我的学生。在未来的教育生涯中，我一定还会遇到许多特别的学生，见证许多不同经历的家庭，但是我相信，只要付出爱心，枯草也会发芽，只要多一丝温暖，孩子就会更灿烂。我愿做孩子生命中的贵人，将温暖洒向每一个孩子，将温暖进行到底。