浅谈在高职体育教学中如何拓展学生素质

代树红

【摘 要】体育教学是高职教学的重要组成部分，学生各项素质的拓展、提升与体育教学有着直接联系。教育的不断改革让高职体育教学发生了翻天覆地的变化，学校越来越重视对高职学生的体育教学。接下来，我将根据自身的高职体育教学经验，谈谈在高职体育教学中如何拓展学生的各项素质。

【关键词】高职教学 内容 措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.004

随着人民生活水平的不断提升，很多人开始注重体育锻炼，通过体育锻炼提升自我的各项素质，丰富精神生活。在传统教育中，大部分高职学校并不重视学生的体育教学，总以为体育教学和学生学技术相比微不足道。事实上，体育教学对学生的积极促进作用不可小觑，能给学生带来很多积极的影响。

一、开展高职体育教学的意义

高职就是我们常说的高等职业技术院校，学生在高职教学期间主要学习各种技术，高职院校的学生是未来社会主要生产力，是我国目前大量需求的技术型人才。高职院校的专业繁多，这里的学生普遍是通过高考筛选出来成绩偏差的一部分学生，学生的基础知识可能稍有欠缺，但是这并不影响学生学习其他技术。高职教学中体育教学是重点教学内容之一，并不能因为是高职院校就忽略对学生的体育教学，体育教学对学生学习技术、培养各种能力奠定了良好的基础。“身体是革命的本钱”，要学好技术就得有好的身体，同时体育教学也是提升学生其他素质的重要途径之一。希望高职院校能够重视学生的体育教学，提升学生的各项素质。待高职院校学生学业有成，就能好好的利用自己的知识、技术奉献社会、回馈社会。

二、体育教学中可以拓展的素质内容

（一）身体素质

体育教学最简单、直接的一个作用就是能够锻炼学生的身体素质，近年来的研究数据表明我国青少年的身体素质大不如前，其中一个很重要的原因就是缺乏体育锻炼。良好的身体素质是保证学生学习的最基本条件，高职院校学生是未来社会的主要生产力，没有良好的身体素质便不能担负起如此艰巨的重任。很多学生平日喜欢待在寝室玩手机，不喜欢锻炼身体，如果学校不重视开展体育教学，学生锻炼的机会将会变得更少。

（二）团队协作

体育教学对高职学生团结能力的训练起着重要作用，学生进入大学后便不会再像初中、高中一样经常坐在教室学习，同学们之间的团结能力也较差。在体育教学中高职学生就可以在一起锻炼，促进学生们之间的感情交流从而提升团结能力。在学校开展运动会时，班级同学给参赛的同学加油、助威，无论在怎样的教学环境中班级团结能力都不可或缺，只有大家团结在一起才能创造更好的教学成绩。

（三）竞争合作

一个人要学会和别人竞争、合作才能变为一个真正优秀的人，在以后一个人独自在社会中拼搏时就会明白学会竞争和合作是多么的重要。体育教学过程中难免会开展一些活动竞赛，学生参赛的过程中会明白很多道理，其中和别人公平竞争最重要。无论比赛最后的输赢，只要参与了比赛就一定会有不一样的过程，学会感受这些拼搏的过程。

（四）坚持不懈

运动场上挥汗如雨这样的感觉很累可是很放松，在体育锻炼中学生能学会坚持。一个人的一生会遇到各种各样的艰难险阻，学会坚持真的难能可贵，坚持不一定成功，可是不坚持一定会失败，做人就要有一股傲气，当代大学生一定要学会坚持不懈的去奋斗自己的梦想。做任何事贵在坚持，希望每个学生能够明白坚持不懈对自己的人生是多么重要。

三、体育教学中拓展学生素质的措施

（一）开放的体育课堂

跟随教育改革的步伐，教师在开展体育教学的过程中要尽可能给学生营造一个开放的体育课堂，让体育课发挥其真正的作用。什么是开放的体育课堂？开放的体育课堂是尽可能尊重学生的喜好，让学生选择自己感兴趣的体育项目，不要再像以前一樣过多的束缚学生参加体育课。人人天生有不同的差异，有的学生喜欢羽毛球，有的学生喜欢游泳。体育教师可以根据学生的喜好开设不同的体育课程，然后学生再自己选择进行学习。学生选择自己喜欢的课程后就会认真学习，达到开展体育教学的真正目的。

（二）重视体育教学

虽然体育教学和学生的深造没有太大的关系，但是这并不能成为学校忽略体育教学的原因，无论在哪个教学阶段，开展体育教学都十分必要。我们都知道在以前的教学中，学校对体育教学并没有引起重视。希望每个学校都要足够重视学生的体育教学，在现代社会，知识、技术固然重要，学生的体育教学也不容忽视。学校要重视体育教学，教师也要注重体育教学，做好自己的工作，做一个合格的人民教师。学生在认真工作教师的带领下会受到潜移默化的影响，学生的素质会得到不断提升。

（三）督促学生参加

在体育教学中还有一些难以解决的问题，那就是学生的积极性，很多学生性格内向不愿意与别人交流、接触，所以不喜欢上体育课。作为体育教师就要督促每一个学生参加体育教学，正因为学生不喜欢和别人接触才要锻炼学生这种能力，让学生克服社交心理障碍，做一个阳光积极向上的人。以前很多体育教师对那些不来上体育课的学生总是“睁一只眼闭一只眼”，如此放纵这些不喜欢体育课的学生不是一个好的方法。教师在每节体育课开始之前都应该对班级学生进行点到，清点学生人数然后对缺勤的学生进行相应的惩罚。“没有规矩不成方圆。”只要教师制订了相应的体育课教学规则，我相信学生们也会执行，这样对教师来说开展体育教学就会变得相对容易一些。

（四）专业的教师队伍

在高职院校中可能最不缺的就是各种教授学生技术的教师，最缺乏的就是体育、音乐等教师，要发展高职院校的体育教学，把高职院校的体育教学水平提升，就一定要有专业的教师队伍。古人言：“术业有专攻。”要提升体育教学水平，拓展学生的各种素质还是需要专业的体育教师。每一个高职院校要面向全社会招聘优秀的体育教师，建成高职院校专门的体育教师团队，然后各体育教师在团队中相互学习、探讨，不断提升自己的专业技术，努力提升学校的体育教学水平。学校还可以派遣学校的体育教师去各地区、各学校观摩学习别人的体育教学，然后把学到的知识带回自己的学校里，应用到体育教学中。

总而言之，高职院校对体育教学不容忽视，体育教学对学生的各种素质、能力有着积极的促进作用，希望广大教育者要对此有深刻的认识。我相信通过广大体育教师和学校的共同努力，我国高职体育教学水平一定会得到飞速提升。