初中英语新课程口语教学策略分析

明潇

【摘    要】在目前我国的初中英语教学中英语口语已经是重要的组成部分之一。就我国的情况而言，口语教学的水平一直无法提高。所以为了保证学生英语口语能力能够有效提高，就需要在新课程中寻找一套更加有效且适应于我国英语教学的英语口语教学方式。

【关键词】初中英语  英语口语  策略分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.154

在目前我国的初中英语教育中，英语口语是一项非常重要的能力，也是目前我国重点培养的英语能力之一。所以在进行英语口语教学时，应该寻找一套更适合于新课程的英语口语教学方式，根据新课程选择多样化的英语口语教学方式。另外还应该创建一个有效的英语口语练习环境，从而改善我国现在的英语口语环境，提高我国初中生的英语口语能力。在实际的教学生活中，还应该对学生进行针对性教学，时时保证满足现行的新课程英语教学要求。

一、初中英语口语教学的重要性

在新课程，中英语口语是目前我国需要着重培养的英语能力，也是提高学生英语交际能力的主要方式之一。英语口语训练可以有效改善学生学生的交际能力也能增强学生自信心，保证学生学习兴趣。

老师在英语口语训练中需要给学生提供一个以英语为交流基础的学习环境，创建一个学习英语口语的良好氛围并加强对于学生英语口语的重视程度。但是如果使用我国传统的英语口语教学，将会使学生依旧只能使用哑巴英语。这对于学生之后的英语交际和英语学习来说是十分不利的。所以老师应该重视英语口语学习并寻找新课程中英语口语教学的新方式，新方法。保证英语口语教学的高效性。

二、初中英语口语教学策略

（一）多用英语口语教学

在初中英语课程中，老师要在课程中多说英语，并创建一个只说英语的教学环境。老师应该优化自身的教学水平，提高自生英语口语表达能力，保持英语教学中的英语口语正确性。大部分情况下，学生会以老师的英语口语来进行学习和练习，所以老师优化自身英语口语能力是必需的[1]。在英语课程中多说英语，可以使学生在耳濡目染中提高对于英语的敏感性并能锻炼学生语感。

同时，多说英语也能够使学生获得更多说英语和听英语的机会，这样就能有效改善学生英语口语学习状况，并提高课堂教学效率。在课程教学中说英語口语，可以有效提高学生对于英语口语学习的兴趣，也能保证学生对于英语课堂知识的理解程度。一般情况下，英语口语教学可以更加明确，清晰的讲解课堂中的重点知识。

（二）调动学生学习英语口语的积极性

由于初中生是再次接触英语，所以初中生能够在学习前期对英语保持更大的积极性。英语老师应该把握这个机会，进一步提高学生对于英语学习的兴趣。在教学前期，老师可以使用多媒体设备向学生播放好听的英语音乐，有意思的英语演讲视频或者为学生提供有趣的英语电影等。通过设置这样有趣的英语环节可以在最大程度上调动学生学习英语的积极性。在英语口语教学的中期，老师可以设置英语口语训练，要求学生朗读英语文章和进行英语对话等，并对他们表示鼓励。通过这样的方式就能够有效提高学生对于英语学习的积极性。需要注意的是，学生由于刚刚开始学习英语口语，所以必然会存在发音错误的问题。老师不能对学生加以责骂，而应该积极鼓励并进行纠正指导，保证学生在学习英语时的自信心。通过这样的方式就能够有效激发学生对于英语口语学习的兴趣，为之后的英语口语教学做好铺垫。

（三）强化课堂口语训练

在课堂上进行英语口语训练是提高英语口语能力的有效方法之一。事实上，学生也只能在英语课堂上进行高效的英语口语训练。在课堂上进行英语口语训练，老师可以及时纠正学生发音问题，辅导学生英语口语语法。相对于学生自主训练来说，这样的方式是更加高效且适用于学生的[2]。在线学英语口语训练时，教师还应该改善教学主体，让学生自主训练，自主学习，老师作为监督与引导作用。

例如，在上课前，老师可以对学生下发作业，要求学生对某一情境下设置相应角色并进行英语对话，在课堂上演示。这样就能在最大程度上训练学生的英语口语能力。另外，还可以设置一些有趣的演讲题目，要求学生就英语题目进行英语文章写作，并在课堂上朗读。这样不仅能锻炼学生的英语写作能力，同时又能锻炼学生的英语口语能力。通过英语课堂上的师生对话，学生对话就可以有效改变当前的课堂上的英语口语环境，使学生在课堂上更加乐意于学习英语口语，乐意于训练英语口语。所以在英语课堂中设置英语口语训练，是有效的教学方式之一，也是能够最高效提高学生英语口语能力的教学方式之一。

三、结语

英语口语教学在初中英语中是非常重要的，但是英语口语教学也是初中英语中最为困难的。初中英语口语教学需要的是一个长时间慢慢积累的过程，是需要全体师生共同努力克服的英语教学难点。如果能在初中英语口语教学中创建一个良好的英语学习环境，能够为学生提供一个多说英语的生活环境，就能够潜移默化中改善学生英语口语的问题。老师通过英语英语口语训练，英语电影阅读，英语听力训练等方式就可以有效提高学生对英语口语的积极性。只有通过这样的方式才能够让学生在学习生活中逐渐积累对于英语口语的经验，从而逐渐提高学生英语口语能力。

参考文献

[1]林萍.如何改进初中英语口语教学探微[J].吉林教育，2010，（19）：63.

[2]许轻舟.改进初中英语口语教学的策略[J].学子（教材教法研究），2011，（9）：52-53.