浅析中学化学教学中的绿色化学理念教学

吴娟婵

【摘    要】在实施中学化学教学过程中，引入绿色化学理念，保证学生环保意识和可持续发展意识有一定提升。在实施绿色化学理念的过程中，应保证相关理念符合中学化学教材要求，确保在实施中学化学教学时，学生对绿色化学理念深入了解，借以推进中学绿色化学教学顺利实施。

【关键词】中学化学  理念教学  方法浅析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.011

与其他科目相比，在实施化学教学时，应将教材内容与化学实验进行有效结合，确保学生对化学知识有一个全面的了解。理论上来说在进行化学实验时，会因为实验原料、实验步骤和实验室现场环境等方面产生一些污染物，对周边空气状态和实验人员自身健康有难以磨灭的影响，基于此，在进行中学化学教学时，必须将化学教学与绿色化学理念进行有效票结合，保证化学教学水平有所提升。

将绿色化学理念与中学化学教学进行有效结合，不仅仅能够提升中学生化学学习能力，对于减少化学实验教学中产生的污染物量也起到无可替代的作用。而且开展绿色化学理念教学模式，能够控制化学实验过程中能源消耗量，借以实现中学化学实验节能减排的效果。

一、开展绿色化学理念教学的目的

众所周知，在实施化学教学过程中需要结合适当的化学实验，能够在提升学生化学学习兴趣的同时，确保学生对相应化学知识点有一个全面的了解。在这个过程中必须引入绿色化学理念，降低化学实验过程中污染物排放量，保障实验人员自身安全。除此之外，在进行中学化学教学时，结合绿色化学理念还能够提升学生环保意识，确保学生对化学教学目的有一个更深入的了解，这对于提升学生化学学习能力和培养学生绿色意识等方面具有一定现实意义。

二、开展中学化学教学中绿色化学理念的措施

（一）在化学课堂教学过程中引入绿色化学理念

作為化学知识普及阶段，中学化学在学生后期化学学习能力提升方面有非常重要的作用。由于学生对化学科目了解不足，在这个过程中必须采取循序渐进的教学模式，使得学生对化学基础知识点有一个全面的了解，严格控制化学教学过程中出现问题的可能。并在化学课堂教学过程中引入适当的绿色化学理念，尽可能在化学实验过程中引入绿色化学理念，侧面提升学生对化学理念的兴趣。除此之外，还可以采取化学测试的方式加深学生对绿色化学理念的认识，在提升学生对化学绿色理念认识的同时，使得绿色化学理念与学生日常生活全面衔接。

例如，在学习《燃料的合理利用与开发》一课时，教师首先通过相应数据向学生讲述近些年来我国各个行业在发展过程中消耗的能源物质数量，并结合相关实例使得学生对能源物质消耗途径和能源物质在燃烧过程中产生的污染物有一个全面的了解，并要求学生结合绿色化学理念制定针对性解决措施，借以提升燃料利用的合理性。在该课完成后，教师可以向学生布置与课堂内容相关的习题，要求学生利用绿色化学理念解决相关问题，潜移默化的提升学生对绿色化学理念的了解，确保绿色化学理念在中学化学教学中有更为广泛的应用[1]。

（二）将化学实验教学与绿色化学理念进行有效结合

实验作为化学教学的核心，通过实验，学生能够更直观的了解到相应化学知识，这对于提升学生化学知识学习能力起到不可忽视的作用。为保证学生化学实验操作的合理性，要求学生按照规定的程序进行化学实验。并在化学实验开始之前，保证学生对相应化学知识有所掌握，避免化学实验教学过程中产生有害气体，借以保障化学实验人员的健康安全。另外，在进行化学实验时，应按照规定安装通风装置，保障实验人员自身安全。在完成相应化学实验之后，要求学生按照绿色化学理念对实验过程中产生的废水、废气和其他废弃物进行有效处理，避免这些物质产生二次污染。

例如，在学习《碳和碳的氧化物》一课时，在课堂开始之前，教师需要向学生讲述碳在空气中燃烧的现象和所生成的物质等，借以提升学生对该项化学反应的了解。在进行化学实验之前，学生必须按照中学生化学实验防护条例进行自身防护，保障自身健康安全。在进行碳燃烧实验时，由于参与该化学反应的氧气浓度不统一，在实验过程中不仅仅会产生二氧化碳，还可能产生一氧化碳，针对于这一点，必须引入绿色化学理念，有效处理化学实验中产生的一氧化碳，采取措施尽可能降低一氧化碳排放量，减少环境污染。除此之外，在进行化学实验教学时，应按照化学实验要求，降低化学实验过程中相应药品的浓度，这不仅仅能够提升化学实验效率，对于减少化学实验中污染物生成量也起到无可替代的作用[2]。

（三）在化学课外活动时增强学生绿色化学意识

在进行化学教学过程中，为保证学生对绿色化学理念有一个全面的了解，在实施化学教学时，开展课外教学活动至关重要。这能够在提升学生化学学习兴趣的同时，增强学生自身绿色化学意识。为保证化学教学内容与学生日常生活全面衔接，可以开展学生日常生活调查活动，潜移默化的增加学生对绿色化学理念的了解。

除此之外，教师还可以带领学生参观污水处理厂和水泥厂等企业，要求学生在参观过程中深入分析各个企业废水和其他污染物的治理状况。在进行工厂企业考察过程中，学生可以利用自身携带的仪器设备对工厂附近空气、水源质量实施有效调查，明确工厂附近空气污染指标和水源污染指标，并指出各个工厂企业污染物处理措施的利弊，提升学生对相应工厂企业的了解，使得证学生能够亲身经历环境污染，并根据自身所掌握的绿色化学理念制定针对性解决措施，从一定意义上降低各个工厂企业周边环境污染[3]。

三、结语

总的来说，在实施中学化学教学过程中，引入绿色化学理念，保证学生环保意识和可持续发展意识有一定提升。在实施绿色化学理念的过程中，应保证相关理念符合中学化学教材要求，确保在实施中学化学教学时，学生对绿色化学理念深入了解，借以推进中学绿色化学教学顺利实施。

参考文献

[1]危阳春.中学化学教学中绿色化学理念的渗透[J].生物化工.2016（03）：135-136.

[2]王晶.高校化学教学中绿色化学理念的渗透分析[J].吉林省教育学院学报（中旬）.2015（07）：89-90.

[3]谢彦钦.绿色化学思想在高中化学教学中的应用分析[J].中国校外教育.2014（S2）：143-144.