初中物理之力学教学

张刚强

【摘 要】力学是需要学生掌握的初中物理最基础的知识点，也是初中物理教学中的重点。通过新课改后，对初中物理中力学的教学要求更加严格，对教师和学生都提出了更多的要求。如何改进教师在初中物理力学中的教学方式，已经成为初中物理教学中首先就要解决的问题。本文对初中物理力学教学现状进行了简单研究，并给出了一定的完善建议，希望能够给广大的初中物理教师们一些帮助。

【关键词】初中物理 力学 有效教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.033

随着教学方法的不断完善，提高学生的综合素质逐渐成为教学的重点，在新课标的教学思想指导下，学生的三观思想方面得到了很大的提高。新课标对初中物理教学进行了明确的指导，对初中的物理教学提供了积极作用。在物理力学有效的教学中，旨在让学生掌握更多物理力学的知识，使得学生更加简单的明白其中的知识点，并且运用到今后的生活当中去。

一、初中物理教学的现状

一些教师还在沿用传统的物理教学方式。但随着新课标的不断改革，新型的物理教学模式在教学过程中取得了很好的效果，教师更加重视学生的思想培养，重视学生综合素质的发展，教学方式更加的多样化和个性化。并且在新课标的改革下，初中物理教学素材也得到了不断的完善，使现在的教学模式更符合学生的教学。在新课标的物理教学中，教师不仅仅是教学，更应该注重学生的学习，使得学生的学习积极性得到了很大的提高，以及学生的发散思维能力也得到了很大的帮助；教师和学生的交流也变得更加的频繁，课堂的氛围也在不断变得融洽和谐。在这种新型的教学方法中，学生的潜能得到了充分的发挥，其综合素质也得到了很大的提高。

二、物理教学中有效教学要点策略

初中物理力学的教学内容当中包括力的知识、力与运动、压强和浮力等知识点，它们都是初中物理学习中的重点也是难点，教师在进行教学的过程中，应该注重初中物理教材中的教学栏目的作用，具体可以从以下几个方面把握：首先，学生在学习力学的知识点时，要结合生活中的实际现象进行讲解，如提水、喝饮料等现象都可以运用物理知识进行解答；其次，重视教材当中的实验和信息窗等方面，很多的物理知识都可以通过做实验让学生更容易理解其中的知识点，也让学生对于初中物理力学的兴趣得到激发；最后，实践活动可以拓展学生课外的视野，将课堂上所学习的知识运用到生活中，对增强学生的综合素质有很大的帮助。

三、提高初中物理力学教学的策略

（一）做好课堂设计，设置合理的问题

物理教师在进行力学的教学中，要做好充分的课前准备工作，充分进行课堂设计工作，结合学生的不同特点制定合适的问题，提高学生对学习力学的兴趣，并且适合的问题可以让学生更好的理解其中的知识点并消化掉。第一，在教学过程中，教师要和学生进行良好的交流，可以让老师更好的提出合理的问题，学生才会积极地去回应老师；第二，老师应该合理的向学生提问，需要根据学生的实际对知识的掌握情况去提出难易适度的问题，反之，学生回答不出来，会逐渐失去信心的；第三，老师可以将一个难度较大的题目，进行分解，设计成连锁性问题，一个很难的题目，由一个个较简单的问题组成，教师逐步的去引导学生作答，让学生以后遇到类似的问题也可以采用这种方法，提高学生自我学习的能力；第四，教师还应把握提问的时间，让学生在有限的时间内思考问题，使学生对问题进行充分的思考。比如，在浮力的教学中，可以提问为什么船可以浮在水面上？而人为什么会沉下去？浮力：合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2；方向相反：F合=F1-F2方向相反时，F1>F2；F浮（N）：F（浮）=G（物）-G（视）：物体在液体的重力。

（二）充分运用生活中的材料，进行实践教学

力学中的知识大部分都可以从实践生活中得到验证，并且物理中的力学还融入了其他领域的部分知识，如果只对学生进行理论知识的教学，会让学生很难理解。因此，教师在进行力学教学时，要尽可能多与实际生活中的素材相结合，让学生可以更加直观的去理解物理力学中的知识点。比如，在进行磁场知识点的教学中，根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷。如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事实，那么由此推断，地球总体上应该是（）：（A）带负电（B）带正电（C）不带电（D）不能确定解析：因地球的内部的磁场从地球北极指向地球的南极，根据右手螺旋定则可判断出地球表现环形成电流的方向从东到西，而地球是从西向东自转，所以只有地球表面带负電荷才能形成上述电流，故选A。这就是老师将生活中的素材运用到教学中去，帮助学生更好的去理解知识点。

（三）学生要学会将力学的知识与实际结合

在物理教学中，培养学生将课堂的知识与实际情况结合起来也是非常重要的。将知识与实际结合，可以帮助学生将知识运用到实际中去，还可以让学生更加深刻的理解力学中的知识；而且这种方法在学生日后的学习过程中能够发挥很大的作用，使学生更加积极的学习力学中的知识。在教学的过程中，教师对学生应进行跟踪引导，让学生对问题进行正确的思考，在理论知识的范围内，不能偏离。

（四）将学生作为教学的中心

教师要对传统的教学思想进行创新，应该以学生作为教学的中心。在初中物理教学中，学生对学习力学等知识点的积极性不强，成绩也一般，然而力学又是作为初中物理中比较重要的知识点，不管在日常生活中，还是在考试中都占有很重要的位置，所以必须让学生掌握好初中物理力学的知识点。根据新课改的要求下，让学生成为教学的主人公，根据学生的角度，采取一些可行的方法提高其学习物理力学的兴趣。

参考文献

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